2026年心理咨询师三级操作技能评估试题及答案

2026年心理咨询师三级操作技能评估试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年心理咨询师三级操作技能评估试题及答案考核对象：心理咨询师三级考生题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）请判断下列说法的正误。1.心理咨询的基本原则包括保密性、中立性、无条件积极关注和共情。2.在心理咨询中，咨询师应主动引导来访者改变其认知模式。3.人本主义疗法强调咨询师与来访者建立真诚、平等的咨询关系。4.团体心理咨询适用于所有类型的心理问题。5.咨询师在首次会谈中应明确告知来访者咨询费用及收费标准。6.认知行为疗法（CBT）的核心是识别和调整不合理信念。7.叙事疗法认为个体的心理问题源于其生活故事中的负面叙述。8.咨询师在倾听时可以随意打断来访者以补充其未表达的内容。9.家庭系统治疗强调家庭成员之间的互动模式对个体心理问题的影响。10.咨询师应避免与来访者建立双重关系，如同时担任其朋友或同事。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）请从每题的四个选项中选择最符合题意的答案。1.在心理咨询中，以下哪项不属于咨询师的共情技巧？（）A.重复来访者的话语以示理解B.表达自己的主观判断C.运用非语言行为传递关怀D.引导来访者关注自身感受2.人本主义疗法中，咨询师常用的“无条件积极关注”是指（）。A.对来访者进行批评以促其改变B.无论来访者表现如何均给予接纳C.仅在来访者表现良好时给予肯定D.要求来访者证明其值得被关注3.认知行为疗法中，以下哪项技术不属于行为干预？（）A.暴露疗法B.认知重构C.社交技能训练D.价值观澄清4.团体心理咨询中，以下哪项不属于团体动力现象？（）A.角色扮演B.互动冲突C.移情D.个体独立思考5.叙事疗法中，咨询师帮助来访者“解构”其问题故事时，主要运用的是（）。A.强调其内在力量B.引导其质疑负面叙述C.直接给予解决方案D.记录其成功经验6.家庭系统治疗中，以下哪项不属于家庭子系统？（）A.配偶子系统B.父母子系统C.经济子系统D.兄弟姐妹子系统7.咨询师在首次会谈中，以下哪项内容不宜过早涉及？（）A.咨询目标B.咨询费用C.咨询关系D.个人经历8.倾听技巧中，以下哪项属于积极倾听？（）A.思考自己的回应B.保持眼神接触C.评价来访者表达D.暗示其表达不清晰9.人本主义疗法中，咨询师“真诚”的表现不包括（）。A.承认自己的局限B.对来访者保持距离C.表达真实感受D.避免个人暴露10.认知行为疗法中，以下哪项不属于认知干预？（）A.识别自动思维B.评估思维功能C.改变行为模式D.建立行为契约三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）请从每题的五个选项中选择所有符合题意的答案。1.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密性B.中立性C.强制性D.无条件积极关注E.共情2.人本主义疗法的核心概念包括（）。A.自我实现B.真实自我C.自我概念D.人际关系E.强调疾病3.认知行为疗法中，以下哪些技术属于行为干预？（）A.暴露疗法B.认知重构C.社交技能训练D.放松训练E.问题解决训练4.团体心理咨询中，以下哪些属于团体动力现象？（）A.角色扮演B.移情C.互动冲突D.观察学习E.个体独立思考5.叙事疗法中，咨询师帮助来访者“重写”其生活故事时，主要运用的是（）。A.外化问题B.找到独特结果C.挑战负面叙述D.强调其内在力量E.直接给予解决方案6.家庭系统治疗中，以下哪些属于家庭子系统？（）A.配偶子系统B.父母子系统C.经济子系统D.兄弟姐妹子系统E.个体子系统7.咨询师在首次会谈中，以下哪些内容适宜涉及？（）A.咨询目标B.咨询费用C.咨询关系D.个人经历E.咨询伦理8.倾听技巧中，以下哪些属于积极倾听？（）A.保持眼神接触B.思考自己的回应C.运用非语言行为D.评价来访者表达E.反复确认理解9.人本主义疗法中，咨询师“真诚”的表现包括（）。A.承认自己的局限B.对来访者保持距离C.表达真实感受D.避免个人暴露E.与来访者建立平等关系10.认知行为疗法中，以下哪些属于认知干预？（）A.识别自动思维B.评估思维功能C.改变行为模式D.建立行为契约E.进行放松训练四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例一：来访者李某，28岁，女性，因“工作压力与人际关系困扰”前来咨询。其主诉为“近期工作频繁加班，与同事关系紧张，感到焦虑和抑郁”。李某表示“自己能力不足，担心被淘汰”，情绪低落，回避社交。问题：1.咨询师在首次会谈中应如何建立咨询关系？（4分）2.咨询师可运用哪些技术帮助李某识别其自动思维？（2分）案例二：来访者王某，35岁，男性，因“婚姻冲突与亲子关系问题”前来咨询。其主诉为“妻子指责自己不关心家庭，孩子沉迷游戏不愿学习”。王某表示“自己工作压力大，无暇顾及家庭”，情绪烦躁，回避沟通。问题：1.咨询师可运用哪些技术帮助王某改善其婚姻沟通模式？（3分）2.咨询师如何帮助王某调整其认知模式？（3分）案例三：来访者张某，45岁，女性，因“中年危机与职业倦怠”前来咨询。其主诉为“感觉生活失去意义，工作热情下降，频繁失眠”。张某表示“自己年轻时未好好规划，现在后悔莫及”，情绪消极，回避未来。问题：1.咨询师可运用哪些技术帮助张某重拾生活意义？（3分）2.咨询师如何帮助张某建立积极的自我概念？（3分）五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述心理咨询中“共情”的重要性及其具体表现。2.论述认知行为疗法（CBT）的核心原理及其在临床中的应用。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（咨询师应观察而非主动引导）3.√4.×（团体咨询有适用范围，非所有问题）5.√6.√7.√8.×（倾听需完整接纳）9.√10.√解析：-第2题：咨询师应观察来访者是否需要改变认知，而非主动干预。-第8题：倾听时需避免打断，完整理解后再回应。二、单选题1.B2.B3.B（认知重构属认知干预）4.D5.B6.C7.D8.B9.B10.E解析：-第3题：认知重构是认知干预，行为干预包括暴露疗法等。-第9题：人本主义强调真诚，但需适度暴露，非完全暴露。三、多选题1.A,B,D,E2.A,B,C,E3.A,C,D,E4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,D,E7.A,B,C,E8.A,C,E9.A,C,E10.A,B,D解析：-第1题：咨询原则包括保密、中立、无条件积极关注、共情，不包括强制性。-第5题：叙事疗法通过外化问题、独特结果、挑战负面叙述、强调内在力量帮助来访者重写故事。四、案例分析案例一：1.建立咨询关系：-运用共情表达理解：“听起来您最近压力很大，工作和人际关系都让您感到困扰。”-保持中立不评判：“无论您选择什么决定，我都会支持您。”-明确咨询目标：“我们可以一起探讨如何应对工作压力，改善人际关系。”-遵守保密原则：“您的谈话内容我会严格保密。”（4分）2.识别自动思维：-运用苏格拉底式提问：“当您说‘自己能力不足’时，具体是指哪些情况？”-识别认知扭曲：“您是否经常将‘同事关系紧张’归因于自身能力？”（2分）案例二：1.改善婚姻沟通：-运用沟通分析技术：“您可以尝试用‘我’句式表达需求，如‘我感到被忽视，希望您能多关心家庭’。”-角色扮演练习：“我们可以模拟一次沟通，您尝试表达需求，我扮演您的妻子。”（3分）2.调整认知模式：-认知重构：“您认为‘工作压力大’与‘无暇顾及家庭’有必然联系吗？是否有其他可能性？”-价值观澄清：“您最看重家庭的哪些方面？如何平衡工作与家庭？”（3分）案例三：1.重拾生活意义：-叙事疗法：“您认为‘生活失去意义’是您个人的问题，还是生活故事的一部分？”-优势视角：“您年轻时有哪些成就或经历让您感到自豪？”（3分）2.建立积极自我概念：-人本主义疗法：“您认为‘中年危机’是您的问题，还是时代或环境的一部分？”-自我肯定练习：“每天写下三件您认为自己做得好的事情。”（3分）五、论述题1.共情的重要性及其具体表现共情是心理咨询的核心技能，指咨询师能准确理解并回应来访者的情感和需求。其重要性体现在：-建立信任关系：共情让来访者感到被理解，增强咨询依从性。-促进自我探索：通过共情，来访者能更清晰地认识自身问题。-减少防御机制：共情能降低来访者的心理防御，促进深层沟通。具体表现包括：-认知共情：理解来访者的想法和逻辑，如“您觉得工作压力大，是因为任务过多吗？”-情感共情：回应来访者的情绪，如“您感到焦虑，我理解这种无助感很难承受。”-行为共情：通过非语言行为传递关怀，如点头、眼神接触、适度身体前倾。2.认知行为疗法（CBT）的核心原理及其应用CBT的核心原理是“认知-情绪-行为”三角模型，即认知通过影响情绪和行为产生心理问题。具体应用包括：-识别自动思维：通过苏格拉底式提问，如“当您说‘自己失败’时，具体是指什么？”-评估思维功