小学一年级数学人教版基础题库汇编

小学一年级数学人教版基础题库汇编为帮助小学一年级学生夯实数学基础，贴合人教版数学教材的知识体系，我们精心汇编了这份基础题库。内容涵盖“数的认识”“20以内加减法”“认识图形”“认识钟表”“解决问题”五大核心模块，通过“知识点梳理+典型例题+分层练习”的形式，助力学生理解概念、掌握方法、提升应用能力。模块一：数的认识（1-20以内数的认知）知识点梳理一年级学生需掌握：①数的读写：正确认读、书写1-20的数字；②基数与序数：区分“几个”（总数，基数）和“第几个”（顺序，序数）；③数的组成：理解10个一是1个十，20以内数由“几个十和几个一”组成。典型例题例1（数的读写）：看图写数（图：5个草莓、12只小鸟）解析：数出物体数量，规范书写数字（如“5”“12”）。注意“12”是由“1个十和2个一”组成，书写时十位写“1”、个位写“2”。例2（基数与序数）：从左数，第3个图形是（）；一共有（）个图形（图：○△□○☆）解析：“第3个”是序数（表示位置），从左开始数：第1个○、第2个△、第3个□；“一共有几个”是基数（表示总数），逐个计数得5个。例3（数的组成）：15由（）个十和（）个一组成。解析：10个一是1个十，15=10+5，因此1个十和5个一。基础练习题1.写出下面的数：（图：3朵花、8颗星星）2.圈出从右数第4个图形（图：□○△☆

）3.填空：18=（）个十+（）个一模块二：20以内的加减法知识点梳理以“数的分与合”为基础，掌握：①10以内加减法（直接通过数的合成/分解计算，如3+2=5，因为3和2合成5）；②20以内进位加法（凑十法：9+5=14，把5拆成1和4，9+1=10，10+4=14）。典型例题例1（10以内加减）：计算7+2=？解析：方法一（数的合成）：7和2合成9，所以7+2=9；方法二（接着数）：从7往后数2个数（8、9），结果为9。例2（凑十法）：用凑十法计算8+6=？解析：8凑成10需要2，因此把6拆成“2和4”：8+2=10，10+4=14，所以8+6=14。例3（减法应用）：10-3=？解析：方法一（数的分解）：10可以分成3和7，所以10-3=7；方法二（倒着数）：从10往前数3个数（9、8、7），结果为7。基础练习题1.口算：5+4=，8-2=，6+3=2.用凑十法计算：9+4=（步骤：9凑10缺1，4拆1和3，9+1=10，10+3=13）3.看图列式：（图：左边4个苹果，右边5个苹果）列式：□○□=□模块三：认识图形（立体图形）知识点梳理一年级上册重点认识4类立体图形：①长方体（6个面，多为长方形）；②正方体（6个面，都是正方形）；③圆柱（上下2个圆面，侧面是曲面，能滚动）；④球（曲面，易滚动）。需能辨认、分类、数出数量。典型例题例1（图形辨认）：连一连（图：牙膏盒<长方体>、魔方<正方体>、易拉罐<圆柱>、篮球<球>）与图形名称。解析：根据特征匹配：牙膏盒有长方形面→长方体；魔方6个正方形面→正方体；易拉罐上下圆、侧面曲→圆柱；篮球全曲面→球。例2（数量统计）：数一数，图中有（）个长方体、（）个正方体、（）个圆柱、（）个球（图：2个长方体、1个正方体、3个圆柱、1个球堆叠）。解析：逐个辨认特征，标记已数的图形（如长方体画“√”），避免重复计数。基础练习题1.圈出所有的圆柱（图：粉笔、易拉罐、足球、魔方）2.举例：生活中（）是正方体（如骰子、魔方）。3.分类：把下面的图形分成两类（提示：按“能否滚动”或“面的形状”分类）模块四：认识钟表（整时）知识点梳理认识钟面的时针（短）、分针（长），掌握整时认读：时针指向几，分针指向12，就是“几时”（如时针3、分针12→3时，电子表为3:00）。典型例题例1（认读整时）：写出钟面时间（图：时针8、分针12）。解析：时针8，分针12→8时（电子表：8:00）。例2（画分针）：画出4时的分针（时针已指向4）。解析：整时分针指向12，因此在12的位置画分针。基础练习题1.认读时间：（图：时针5、分针12）是（）时；电子表10:00对应的钟表，时针（）、分针（）。2.连线：7:00（起床）、12:00（吃饭）、3:00（放学）与对应活动。3.填空：小明早上（）时起床，晚上（）时睡觉（结合生活实际填整时）模块五：解决问题（图文应用题）知识点梳理理解“求总数”（用加法，如“原有5个，又来3个，一共？”）、“求部分”（用减法，如“一共9个，吃了4个，还剩？”）、“比多少”（用减法，如“小红7支，小兰5支，多几支？”）的数学逻辑，提取图文信息列式计算。典型例题例1（求总数）：小明有5颗糖，妈妈又给3颗，现在有几颗？解析：“原有+又来=总数”，用加法：5+3=8（颗）。例2（求部分）：一共有9个桃子，小猴吃了4个，还剩几个？解析：“总数-吃掉=剩余”，用减法：9-4=5（个）。例3（比多少）：小红7支铅笔，小兰5支，小红比小兰多几支？解析：“多的-少的=相差数”，用减法：7-5=2（支）。基础练习题1.树上有6只鸟，又飞来2只，现在有几只？（列式：□○□=□）2.书包里有10本书，拿出3本，还剩几本？（列式：□○□=□）3.男生8人，女生6人，女生比男生少几人？（列式：□○□=□）题库使用建议1.分层练习：基础薄弱的学生先做“知识点+例题”部分，再尝试练习题；能力较强的学生可直接挑战综合题。2.结合生活：将数学与生活场景结合（如数家里的水果、