2026年儿童康复学考前复习练习题及详解

2026年儿童康复学考前复习练习题及详解一、单选题（每题2分，共20题）1.儿童脑性瘫痪的主要病因不包括以下哪项？A.胎儿期脑发育异常B.婴幼儿期脑损伤C.先天性遗传代谢病D.儿童期外伤性脑损伤2.以下哪项不是儿童自闭症谱系障碍的核心症状？A.社交交往障碍B.语言沟通障碍C.刻板行为D.智力超常3.儿童脑性瘫痪的康复训练中，以下哪项不属于Bobath疗法的内容？A.关节活动度训练B.关节控制训练C.神经肌肉本体感觉促进法D.等长收缩训练4.儿童脑性瘫痪的GrossMotorFunctionMeasure（GMFM）评估中，不包括以下哪个维度？A.平衡能力B.手部精细运动C.轮椅操作D.转移能力5.儿童脑瘫的肌张力异常类型中，以下哪项属于痉挛型？A.肌张力低下B.肌张力增高且僵硬C.肌张力增高但柔软D.肌张力波动性增高6.儿童脑瘫的康复训练中，以下哪项不属于作业治疗（OT）的范畴？A.上肢功能训练B.生活自理能力训练C.语言治疗D.轮椅适配7.儿童脑瘫的日常生活活动能力（ADL）评估中，以下哪项属于工具性ADL？A.吃饭B.穿衣C.使用电话D.如厕8.儿童脑瘫的家庭康复训练中，以下哪项做法不正确？A.制定个体化训练计划B.过度依赖专业机构训练C.强化家长参与D.定期评估训练效果9.儿童脑瘫的物理治疗（PT）中，以下哪项技术不属于PNF（本体感觉促进法）的范畴？A.滑动牵伸B.交叉收缩C.振动训练D.关节松动术10.儿童脑瘫的康复训练中，以下哪项不属于早期干预的内容？A.胎儿期超声筛查B.婴儿期运动训练C.学龄期行为矫正D.家庭指导二、多选题（每题3分，共10题）1.儿童脑性瘫痪的康复目标包括哪些？A.提高运动功能B.改善认知能力C.提升社交技能D.预防并发症2.儿童自闭症谱系障碍的康复训练方法包括哪些？A.应用行为分析（ABA）B.结构化教学（TEACCH）C.社交技能训练D.药物治疗3.儿童脑瘫的肌张力异常类型包括哪些？A.痉挛型B.强直型C.肌张力低下D.混合型4.儿童脑瘫的家庭康复训练中，家长需要掌握哪些技能？A.训练方法B.评估工具C.安全防护D.心理支持5.儿童脑瘫的康复评估中，以下哪些属于常用量表？A.GMFMB.ABC量表C.Vineland适应行为量表D.颈肩部评估量表6.儿童脑瘫的物理治疗（PT）中，以下哪些技术属于Bobath疗法的内容？A.关节控制B.关节活动度训练C.神经肌肉本体感觉促进法D.等长收缩训练7.儿童脑瘫的日常生活活动能力（ADL）训练中，以下哪些属于工具性ADL？A.使用公共交通B.管理财务C.穿衣D.使用厨房设备8.儿童脑瘫的康复训练中，以下哪些属于早期干预的内容？A.胎儿期超声筛查B.婴儿期运动训练C.学龄期行为矫正D.家庭指导9.儿童脑瘫的康复训练中，以下哪些属于作业治疗（OT）的范畴？A.上肢精细运动训练B.生活自理能力训练C.轮椅适配D.语言治疗10.儿童脑瘫的康复训练中，以下哪些属于常见并发症的预防措施？A.骨质疏松B.关节挛缩C.呼吸道感染D.心理问题三、判断题（每题2分，共10题）1.儿童脑性瘫痪的所有类型都需要长期康复训练。（对/错）2.儿童自闭症谱系障碍的康复训练可以完全治愈。（对/错）3.儿童脑瘫的肌张力异常类型中，痉挛型最常见。（对/错）4.儿童脑瘫的家庭康复训练可以完全替代机构训练。（对/错）5.儿童脑瘫的康复评估中，GMFM只评估粗大运动功能。（对/错）6.儿童脑瘫的物理治疗（PT）中，Bobath疗法强调主动运动。（对/错）7.儿童脑瘫的日常生活活动能力（ADL）训练中，工具性ADL比工具性ADL更重要。（对/错）8.儿童脑瘫的康复训练中，早期干预可以完全避免后遗症。（对/错）9.儿童脑瘫的作业治疗（OT）中，轮椅适配不属于范畴。（对/错）10.儿童脑瘫的康复训练中，所有并发症都可以预防。（对/错）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述儿童脑性瘫痪的康复目标。2.简述儿童自闭症谱系障碍的核心症状。3.简述Bobath疗法的核心原则。4.简述儿童脑瘫的家庭康复训练要点。5.简述儿童脑瘫的常见并发症及预防措施。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际案例，论述儿童脑性瘫痪的康复训练流程。2.结合实际案例，论述儿童自闭症谱系障碍的康复训练方法。答案及解析一、单选题1.D（儿童期外伤性脑损伤不属于脑性瘫痪的主要病因，主要病因包括胎儿期脑发育异常、婴幼儿期脑损伤和先天性遗传代谢病。）2.D（智力超常不属于自闭症谱系障碍的核心症状，核心症状包括社交交往障碍、语言沟通障碍和刻板行为。）3.D（等长收缩训练不属于Bobath疗法的内容，Bobath疗法强调关节控制、神经肌肉本体感觉促进法和主动运动。）4.B（GMFM评估中不包括手部精细运动，评估维度包括平衡能力、轮椅操作、转移能力和粗大运动能力。）5.B（痉挛型肌张力异常表现为肌张力增高且僵硬。）6.C（语言治疗属于言语治疗（ST）范畴，不属于作业治疗（OT）范畴。）7.C（使用电话属于工具性ADL，吃饭和穿衣属于基本ADL。）8.B（过度依赖专业机构训练不正确，家庭康复训练同样重要。）9.C（振动训练不属于PNF范畴，PNF技术包括滑动牵伸、交叉收缩和关节松动术。）10.C（学龄期行为矫正不属于早期干预内容，早期干预包括胎儿期超声筛查、婴儿期运动训练和家庭指导。）二、多选题1.ABCD（儿童脑性瘫痪的康复目标包括提高运动功能、改善认知能力、提升社交技能和预防并发症。）2.ABC（儿童自闭症谱系障碍的康复训练方法包括应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）和社交技能训练。）3.ABD（儿童脑瘫的肌张力异常类型包括痉挛型、强直型和混合型，肌张力低下不属于此分类。）4.ACD（家长需要掌握训练方法、安全防护和心理支持，评估工具不属于家长技能范畴。）5.ABC（常用量表包括GMFM、ABC量表和Vineland适应行为量表，颈肩部评估量表不属于儿童脑瘫常用量表。）6.ABC（Bobath疗法技术包括关节控制、关节活动度训练和神经肌肉本体感觉促进法。）7.AB（使用公共交通和管理财务属于工具性ADL，穿衣和使用厨房设备属于基本ADL。）8.AB（早期干预内容包括胎儿期超声筛查和婴儿期运动训练。）9.ABD（上肢精细运动训练、生活自理能力训练和语言治疗属于作业治疗（OT）范畴，轮椅适配不属于OT范畴。）10.ABCD（常见并发症的预防措施包括骨质疏松、关节挛缩、呼吸道感染和心理问题。）三、判断题1.对（儿童脑性瘫痪的所有类型都需要长期康复训练。）2.错（儿童自闭症谱系障碍的康复训练可以改善症状，但不能完全治愈。）3.对（儿童脑瘫的肌张力异常类型中，痉挛型最常见。）4.错（家庭康复训练不能完全替代机构训练，两者需结合。）5.错（GMFM评估内容包括粗大运动功能，但不止于此。）6.错（Bobath疗法强调被动运动。）7.错（基本ADL和工具性ADL同等重要。）8.错（早期干预可以改善预后，但不能完全避免后遗症。）9.错（轮椅适配属于作业治疗（OT）范畴。）10.错（部分并发症无法预防。）四、简答题1.儿童脑性瘫痪的康复目标：-提高运动功能，改善粗大运动和精细运动能力。-改善认知能力，提高注意力、记忆力和学习能力。-提升社交技能，改善语言沟通和人际交往能力。-预防并发症，如骨质疏松、关节挛缩和呼吸道感染。-提高生活质量，增强自理能力和独立性。2.儿童自闭症谱系障碍的核心症状：-社交交往障碍：缺乏眼神接触、难以理解他人意图。-语言沟通障碍：语言发育迟缓、重复语言或无法理解语言。-刻板行为：重复动作、兴趣狭窄。3.Bobath疗法的核心原则：-关节控制：通过被动运动控制关节，改善运动模式。-神经肌肉本体感觉促进法：利用本体感觉促进神经肌肉协调。-主动运动：通过主动运动强化正常运动模式。4.儿童脑瘫的家庭康复训练要点：-制定个体化训练计划，根据儿童情况调整训练内容。-强化家长参与，指导家长掌握训练方法。-定期评估训练效果，及时调整训练方案。-注意安全防护，避免意外伤害。5.儿童脑瘫的常见并发症及预防措施：-骨质疏松：补充钙质和维生素D，适度运动。-关节挛缩：定期进行关节活动度训练，避免长时间固定。-呼吸道感染：保持室内通风，增强免疫力。-心理问题：心理疏导，家庭支持。五、论述题1.儿童脑性瘫痪的康复训练流程：-评估阶段：通过GMFM、ABC量表等评估儿童运动功能、认知能力和社交能力。-制定计划：根据评估结果制定个体化康复计划，包括PT、OT和ST。-实施训练：通过Bobath疗法、PNF技术等改善运动功能，通过作业治疗提升日常生活能力。-家庭指导：指导家长掌握训练方法，强化家庭康复训练。-定期评估：