佳木斯市第一中学校2025-2026学年高一上学期1月期末语文试卷

佳一中2025-2026学年度第一学期高一期末考试语文试题时间：150分钟总分：150分一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共4小题，15分)阅读下面的文字，完成1~4小题。材料一：儿媳四个人的家却不能称之为“小家庭”。群里的分子可以依需要，沿亲属差序向外扩大。构成这个我所谓社圈的分子并不限于亲子。面，在父系方面可以扩大得很远，五世同堂的家，可以包括五代之内所有父系方面的亲属。的原因。一字的相差，却说明了这社群的结构性质。因为亲属的结构的基础是亲子关系，父母子的三角。家族是从家庭基础上推出来的。独立的单位，不是一个团体。形态上的差异，也引起了性质上的变化了差序格局，利用亲属的伦常去组合社群，经营各种事业，使这基本的家，变成氏族性了。示了这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。（摘编自费孝通《乡土中国》，有删改）材料二：起平坐，共商族事。严格的宗祠教化，旨在保证宗族代有英俊，人杰不绝，但实际上它的作用不限于此。志和社会思想文化的影响力，主导一个地方、一个族群的道德教化。也承认其具有某种法律效力，甚至对族长依家法处死族人也曾给予法律上的认可。被新建和修复，其中无锡惠山的祠堂群享誉全国。该祠堂群包括70多个宗族姓氏，寺中有具有相当优势，成为农村基层治理不可或缺的优质资源。规范、因势利导，无疑是我们社会及国家农村基层治理必不可少的重要内容。试卷第1页，共2页（摘编自王健康、王炳熹《宗族祠堂的当代文化价值》，有删改）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．中国乡土社会中的家有别于西洋家，其无严格的团体界限，在结构上只沿父系方面扩大。B．中国乡土社会中的家庭，虽不能在社会圈子中自成一个独立的单位，却是家族发展的基础。C．中国乡土社会中，随着家的结构不断扩大，功能不断丰富，长期绵续不绝，其本质就成了族。D．宗祠是家族文化传统的物质载体，其家训族规是家族内部差序格局、亲属伦常的具体表现。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．根据单系亲属原则，中国乡土社会中那些结了婚的女婿及家人是不被包括在家族之内的。B．依人类学上的说法，氏族性要求家庭由临时性向长期性发展，由单一亲子结构不断扩大。C．因为族人在宗祠共商族事时，不必拘泥于身份高低、财富多寡，所以宗祠可以凝聚族众。D．当下，我们对宗祠文化不能一味褒扬的原因仍然和其自身形成、发展过程中的特性有关。3．下列各项中的“家族”与材料一中的“家族”含义差异最大的一项是（）A．《管子•小匡》：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄。”B“‘’”C．唐代张籍《哭胡十八遇》：“文场继续成三代，家族辉华在一身”。D．唐代皎然《送沈居士还太原》：“辞官因世难，家族盛南朝。”4．小说《白鹿原》展现了中国乡土社会的诸多特点。请从材料中选取两个概念或观点来分析下面的情节。齐平其家，和睦乡里。试卷第1页，共2页(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成5~8小题。。霞光记韩松落怎样才算“去过”一个地方，旅行家朋友尼佬的结论是：“至少待过一个白天或歇一晚。路过当然不算。”在我看来，“去过”“去过”“去过”，深度的“去过”里，应该有一条硬指标：是不是看见过一个地方的朝霞和晚霞。因为，那都是可遇不可求的景象，只有在一个地方停留得足够久，才有可能遇到上天的馈赠。性。像探照灯一样照下来。起初，只有几个人发现了天空的异样，以为这异样很快会过去，只随意张望了几眼，在过的最后一点证据。过去。那朝霞非常有力量，地上的屋子好像被那力量带着，歪斜了。向着一个方向斜过去，试卷第1页，共2页一点死灰一样的痕迹也没有留下。是经常会因为天空的暴烈戏剧，涌到窗前去，每一次都和第一次看到时一样惊奇。霞地貌。朝霞或者晚霞，映照在金色的沙丘、红色和赭色的山崖上，是非常壮丽的，只是，那种情景。都是因为，那是一种可遇不可求之景。在这样霞光涌动的地方生活过，才会明白西部人性格的构成，那种幽暗和热烈共存，所以丹纳在他的《艺术哲学》里提出“地理性格”这样的说法，用一个地方山川河流的形态，点提供证据。只有见过西部的霞光，才算是“去过”西部，要见过一个地方那些近乎馈赠的景象，才算“去过”“去过”5．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A．“去过”一词在首尾段反复出现，意在强调深度“去过”一个地方的标准。B．屋顶窗子的变形及房屋的歪斜感，表现了朝霞汹涌而至、猝然而逝的特点。C．在西部的特殊气候条件下，映照在沙丘、山崖上的壮丽霞光能够经常遇见。D．本文与《登泰山记》一样，先后描绘朝霞和晚霞的景象，寄寓深沉的情感。6．关于文中描写晚霞的部分，下列说法不正确的一项是（）A．作者叠加使用多个色彩词，渲染出晚霞的绚丽斑斓，极具视觉冲击力，增强画面感。B．“似乎有一场战争在天上发生”，从声色两方面写出云霞动荡剧烈，突出“戏剧性”。C．我们全都涌至窗前，惊喜凝望，喧腾热闹，侧面烘托晚霞的异彩涌动和激烈变化。D．“八点刚过”“十几分钟后”“直到九点”，以时间为序，展示晚霞的动态变化。7．文章为何说“我只‘去过’西部，何等浅陋，又何等有幸”？8．《周易》中的“三才之道”指的是在自然界中，“天、地、人”三者各有其道且相互联系。请以此文为例，谈谈你的理解。试卷第1页，共2页(三)阅读Ⅲ(本题共4小题，17分)阅读下面的文言文，完成9~12小题。阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：宪楮冠黎杖而应门，正冠则缨绝，振襟则肘见，纳履则踵决。心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”（节选自《韩诗外传·原宪安贫》）材料二：自知，平生出仕，以犯世患，此所以深愧渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟乎！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。（节选自苏辙《追和陶渊明诗引》）9．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。原宪乃A徐步B曳杖C行歌《商颂》D而反E声沦F于天地G如出H金石。10．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）试卷第1页，共2页A．衣，名词作动词，与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”的“雨”字用法相同。B．谪，贬官、降职，与《琵琶行并序》中“予左迁九江郡司马”的“左迁”意思相同。C．陷，陷入、落在不利境地，与成语“身陷囹圄”“冲锋陷阵”中“陷”字意思均不同。D．以，介词，用来的，与《短歌行》中“慨当以慷”的“以”字意义不同。11．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．子贡“乘肥马，衣轻裘”拜访原宪，其华贵与原宪的居住环境简陋，“楮冠黎杖”形成对比，暗示二人价值观的差异。B．苏轼谪居儋耳时，虽与幼子苏过“负担渡海”、生活困顿，却仍潜心和陶渊明诗，足见他对渊明诗歌及为人的深切认同。C．苏轼出仕多年，与陶渊明的归隐选择大不相同。苏辙认为不应该仅以表面行事评判人，苏轼的出仕和退隐是可以考察的。D．苏辙盛赞苏轼贬居东坡时学问精进，像大河奔涌一般，甚至可与李白杜甫陶渊明比肩，就算自己努力追赶也无法企及。12．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今将集而并录之，以遗后之君子。其为我志之。（2）辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成13~14题。关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。注：①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②白登，山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。13．下列对本诗赏析不正确的两项是A．诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，尤试卷第1页，共2页其是“明月出天山”，从诗人的角度再现了雄浑的景色。B．“风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。C．“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。D．古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。E“戍客”与“思妇”对举，“望边色”与“当此夜”揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。14．本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？(五)名篇名句默写(本题共1题，13分)15．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《三国演义》读书交流会上，小刚引用苏轼《赤壁赋》中“，”两句来表现曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。(2)《登泰山记》的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“”和在日观亭时“”的图景从侧面加以烘托。(3)荀子在《劝学》中以“木”“金”为喻，引出“，”的结论，强调学习能提高人的智力和素质。(4)青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“”“”表现天空的广袤无垠。(5)“”。(6)“，”两句借为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉。(7)景，或表现隐居生活，或表现身世之悲，如“，”试卷第1页，共2页二、课内知识(本题共10小题，20分)16.下面词的读音与字形全都正确的一项()(2分)A.怪癖(pì)巨擘(bò)修葺关怀备至B.铆钉(mǎo)憎恶(zèng)安详迫不及待C.笨拙(zhuō)窸窣(su)噘嘴走投无路B.神祇(qí)助勉(xù)惦量金榜提名17.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)一文中“科学家是真理的侍者”这一精神。B.毛泽东《沁园春·长沙》中“书生意气，挥斥方遒”所描绘的，正是那一代芝兰玉树般的青年，心怀天下、敢为人先的壮阔气象。洪流中迷失方向。D.白驹过隙“人生几何”的诘问异曲同工。18.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()(2分)散文能够真正地见出一位作家的个性和,朱自清的于散文的“情”来说，真挚A、情趣冷峻深沉清新隽永至关重要B.情趣冷峻深沉清丽典雅举足轻重C.情调冷峭阴沉清新隽永至关重要D.情调冷峭阴沉清丽典雅举足轻重19.下列句中加点词语解释有误的一项是()(2分)A.凌万顷之茫然(旷远的样子)倚歌而和之(循、依)B.迷花倚石忽已瞑(天亮)正襟危坐(端坐)C.金就砺则利(接近、靠近)绛皓驳色(杂)D.妖童媛女(艳丽)俟我于城隅(等待)20.下列句中没有通假字的一项是(）(2分)试卷第1页，共2页A.须臾成五采B.浩浩乎如冯虚御风C.肴核既尽，杯盘狼籍D.磴几不可登21.下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是()(2分)A.徘徊于斗牛之间B.白露横江C.小学而大进D.挟飞仙以邀游22.下列各项中，对加点字词的词类活用划分正确的一项是()(2分)①西望夏口，东望武昌②况吾与子渔樵于江渚之上⑧崖限当道者④击空明兮溯流光⑤顺流而东也⑥圣益圣愚益愚⑦苍山负雪，明烛天南⑧孔子师郯子⑨栗深林兮惊层巅A.①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨B.①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧C、①⑧/②⑤⑦/④⑥/⑨/⑧D.①③⑤/②/④/⑧/⑥⑨/⑦23.下列文言特殊句式分类正魂的一项县()(2分)①道之所存，师之所存也②蚓无爪牙之利③惑之不解④不拘于时⑤而耻学于师⑥木直中绳，揉以为轮⑦妆成每被秋娘妒⑧送客溢浦口⑨其闻道也固先乎吾⑩师者，所以传道受业解惑也何以解忧崖限当道者A.①⑩/②/③/⑥/⑥⑧/④⑦⑨⑫B.①⑩/②/③/④⑦/⑥⑧/⑤⑨C.①⑨⑩/②/③/④⑤/⑥⑧/⑦⑫B.①⑨⑩/②③/⑤/⑧⑧/④⑦⑫24.对下列各句的翻译，完全正确的一项是()(2分)A.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。——积累土石，形成高山，风雨就兴起了；积累小流，形成深渊，蛟龙就产生了B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。——不明句读，不解决疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出他是明智的。C.况吾与子渔棚于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。——何况我和你在江中捕鱼在沙洲上砍柴，鱼虾、麋鹿就是我们的伴侣、好友。D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——这是自然界无穷无尽的宝藏，对我和你都是适合的。25.下列有关文化常识的表述，不正确的一项()(2分)A.《赤壁赋》中“壬戌之秋”中的“壬戌”是干支纪年，《登泰山记》中“戊申晦”中的“戊申”是干支纪月，“晦”是农历每月的最后一天。国策》“坐行蒲服，乞食于吴市”,坐行就是膝行。试卷第1页，共2页C.檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。齐言诗，也可包含句式长短不一的杂言诗，如李白的《梦游天姥