2025年中职学前教育（幼儿心理学基础）试题及答案

2025年中职学前教育（幼儿心理学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿心理学研究的对象是（）A.幼儿心理发展规律B.幼儿认知发展规律C.幼儿情感发展规律D.幼儿个性发展规律2.幼儿期占主导地位的思维是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维3.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.机械记忆占优势D.形象记忆占主要地位4.幼儿想象的主要特点是（）A.无意想象为主B.有意想象为主C.创造想象为主D.幻想为主5.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.简单化6.幼儿个性开始形成的主要标志是（）A.自我意识的发展B.性格的发展C.气质的发展D.能力的发展7.幼儿攻击性行为的最大特点是（）A.敌意性B.工具性C.模仿性D.情绪性8.幼儿亲社会行为的主要影响因素不包括（）A.社会认知B.移情C.家庭教养方式D.遗传9.幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁10.幼儿注意发展的特点不包括（）A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性强D.注意的分配能力差11.幼儿思维的具体形象性特点不包括（）A.具体性B.形象性C.经验性D.抽象性12.幼儿记忆的保持时间较短，一般来说，3岁幼儿能保持（）A.30秒左右B.1分钟左右C.3-5分钟D.10分钟左右13.幼儿想象的夸张性表现在（）A.夸大事物的某个部分或特征B.混淆假想与现实C.A和B都对D.A和B都不对14.幼儿情绪情感的发展受多种因素影响，其中不包括（）A.生理成熟B.社会环境C.遗传因素D.教育15.幼儿个性结构中最活跃的因素是（）A.个性倾向性B.个性心理特征C.自我意识D.气质16.幼儿攻击性行为产生的原因不包括（）A.生理特征B.家庭因素C.社会环境D.性别差异17.幼儿亲社会行为的培养方法不包括（）A.角色扮演法B.榜样示范法C.惩罚法D.移情训练法18.幼儿语言发展的阶段不包括（）A.前语言阶段B.语言理解阶段C.语言表达阶段D.语言创造阶段19.幼儿注意的品质不包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移20.幼儿思维发展的一般趋势是（）A.从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维B.从具体形象思维到直观行动思维，再到抽象逻辑思维C.从抽象逻辑思维到直观行动思维，再到具体形象思维D.从直观行动思维到抽象逻辑思维，再到具体形象思维第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.幼儿心理学是研究______幼儿心理发展规律和特点的科学。2.幼儿的思维以______为主，抽象逻辑思维开始萌芽。3.幼儿记忆发展的特点包括无意记忆占优势、______逐渐发展、形象记忆占主要地位等。4.幼儿情绪情感发展的趋势包括社会化、______、自我调节化。5.幼儿个性开始形成的主要标志是______的发展。（二）名词解释（共15分）答题要求：本大题共3小题，每小题5分。请简要解释下列名词。1.幼儿心理发展2.具体形象思维3.亲社会行为（三）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。请简要回答下列问题。1.简述幼儿注意发展的特点。2.幼儿记忆发展的特点有哪些？3.幼儿情绪情感发展受哪些因素影响？4.如何培养幼儿的亲社会行为？（四）材料分析题（共10分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在幼儿园里，小明经常抢其他小朋友的玩具，还会推搡其他小朋友。老师观察发现，小明在家里也比较霸道，经常和兄弟姐妹争抢东西。问题：请分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的教育措施。（五）论述题（共5分）答题要求：本大题共1小题，5分。请论述幼儿思维发展的一般趋势及其对教育的启示。答案：1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.D12.B13.C14.C15.A16.D17.C18.D19.D20.A填空题答案：1.3-6、7岁2.具体形象思维3.有意记忆4.丰富和深刻化5.自我意识幼儿心理发展：是指幼儿在成长过程中，心理活动不断变化和发展的过程，包括认知、情感、个性等方面的发展。具体形象思维：是幼儿思维的主要形式，它是依靠事物的形象和表象来进行的思维，具有具体性、形象性、经验性等特点。亲社会行为：是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，包括分享、合作、同情、关心等。简答题答案：1.幼儿注意发展的特点：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差；注意的分配能力差；注意的转移能力较弱。2.幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；机械记忆占优势，意义记忆逐渐发展；形象记忆占主要地位，语词记忆逐渐发展；记忆的保持时间较短，记忆的提取方式主要是再认。3.幼儿情绪情感发展受多种因素影响：生理成熟，如神经系统的发育；社会环境，包括家庭、幼儿园、社会文化等；认知发展，幼儿对事物的认知影响其情绪情感体验；教育，成人的教育方式和态度对幼儿情绪情感发展有重要影响。4.培养幼儿亲社会行为的方法：角色扮演法，让幼儿通过扮演角色体验他人情感；榜样示范法，为幼儿树立亲社会行为的榜样；移情训练法，培养幼儿的移情能力；强化法，对幼儿的亲社会行为给予及时肯定和奖励。材料分析题答案：小明攻击性行为产生的原因可能有：生理特征，如精力旺盛、情绪易冲动；家庭因素，在家里比较霸道，家长的教育方式可能有影响；社会环境，幼儿园的环境和同伴关系也可能促使其产生攻击性行为。教育措施：引导小明学会正确表达自己的需求和情感；对小明的攻击性行为及时制止并给予正确引导；开展相关教育活动，培养幼儿的分享、合作意识；与家长沟通，共同关注小明的行为，改变教育方式。论述题答案：幼儿思维发展的一般趋势是从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维。直观行动思维是幼儿早期的思维方式，依赖于动作