4 《望海潮》《扬州慢》：盛世长卷绘升平劫后孤城录黍离（主题任务式教学设计）语文统编版选择性必修下册

第4课盛世长卷绘升平，劫后孤城录黍离——《望海潮》《扬州慢》联读教学设计教学目标教学目标1.反复诵读，把握《望海潮》和《扬州慢》的音韵美和艺术美。2.在群文阅读中把握两首词的意象、意境，在表现城市风光上手法的异同。3.把握两首词的创作背景，明确城市荣衰折射历史兴亡的作用以及词人对此生发的不同情怀。重点难点重点难点重点：在群文阅读中把握两首词的意象、意境，在表现城市风光上手法的异同。难点：把握两首词的创作背景，明确城市荣衰折射历史兴亡的作用以及词人对此而生发的不同情怀。课时安排课时安排2课时。教学过程教学过程课堂导入（幻灯片出示林奇《城市意象》里的一段话：每个人心中都有一座城。比如张爱玲心中的上海，侯孝贤心中的台北，杜拉斯心中的西贡，萨特心中的巴黎……）城市不仅见证着人类的历史，也能折射历史的兴亡和词人的情怀。城市不仅是一座建筑，更代表着一种文化，一种精神。现在，让我们走进诗中城市，解读一个深沉的问题：当时间的长河奔流而过，究竟是灿烂的盛景更接近永恒，还是沉默的废墟更能诉说真实？探究新知任务一：朗读感知，初识双城叶嘉莹先生讲：“吟诵里有诗歌一半的灵魂。”所以我们先朗读一下这两首诗歌，它们将带我们去往两座截然不同的城市，感受两种天差地别的心跳。1.大声朗读，初步感知。（1）自由朗读，读准字音与节奏。望海潮柳永东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差（cēncī）/十万/人家。云树/绕/堤（dī）沙，怒涛/卷/霜雪，天堑（qiàn）/无涯。市列/珠玑（jī），户盈/罗绮（qǐ），竞/豪奢。重湖/叠巘（yǎn）/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌（qiāng）管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。扬州慢姜夔（kuí）淮左/名都，竹西/佳处，解鞍（ān）/少驻/初程。过/春风/十里。尽/荠（jÌ）麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒。都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今、重到/须惊。纵/豆蔻（kòu）/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡、冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生。（2）指名朗读，体会声韵之美。《望海潮》押a韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸等词，这些音是直喉音，开口音，且音节较短，读起来气脉无阻，轻快自如，表达出愉悦、明亮的感觉。《扬州慢》压ing、eng韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生，都是后鼻音，阻塞音，读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉。（3）示范朗读。播放课文朗读视频，要求学生特别注意读准节奏、语气，可轻声跟读。2.一词点评，魅力初感选用两首词中一个词语进行印象总评，并阐释理由。盛：钱塘自古繁华空：入其城，则四顾萧条；都在空城3.探寻背景，感知差异（1）《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱，很快就让孙何听到了问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。这是一首投赠之作，借写杭州美好景观，实际赞颂他政绩卓著，表达了对官员的赞美，并希望得到提携。（2）《扬州慢》扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会一变而为边城。绍兴三十一年（公元1161年），金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重，淳熙三年（1176）的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。小序：淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（雪方止，天刚晴），荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度（谱写）此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲（故国残破）也。交代写作背景：小序明确了词的创作时间、地点和原因，使读者能够理解词人创作时的历史背景和个人经历。例如，姜夔在1176年冬至时经过扬州，目睹了战后的萧条景象，这为词的情感奠定了基础。表达情感：小序不仅交代了背景，还传达了词人对扬州昔日繁华的怀念和对现状的悲叹。通过对比昔日的繁荣与今日的凋零，词人表达了对战争带来的灾难的深切感受。引导读者理解：小序的存在使得读者在阅读词的主体部分时，能够更好地把握词人的情感变化和主题意图。它为整首词提供了情感的引导，使得读者在欣赏词的美感时，也能体会到其中的历史厚重感和情感深度。任务二：赏析手法，细观双城我们已用声音触摸到了两座城的轮廓：一座是“声色交织的繁华梦”，一座是“万籁俱寂的伤心地”。那么，词人是运用了怎样的生花妙笔，才将这些抽象的感受，化作我们眼前如此具体而震撼的画卷呢？让我们走进文本深处，细看他们的绘画手法。1.《望海潮》给人一种繁华充盈之美，请你在品读的过程中择一角度进行推介，并思考词人如何展现这份城市记忆。（角度推荐：意象、描写角度、艺术手法）（1）角度1：意象之美。①意象：云树、怒涛、重湖、叠巘、桂子、十里荷花意境：雄伟壮丽②意象：烟柳、画桥、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮意境：繁华热闹③意象：烟柳、画桥、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮意境：安居乐业（2）角度2：描写角度：自然风光（景色壮观、西湖山水秀美）城市风情（繁荣昌盛）官民生活（百姓安逸富足、官员情趣高雅）（3）角度3：①烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。比喻：垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离。柔密、轻盈的柳树与河桥相依。柳树如烟，桥如画，十分美丽动人。夸张：参差十万人家，运用夸张手法，描写城内风景优美，人烟阜盛，怡然安详。②云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙为静，怒涛卷霜雪为动，动静结合。比喻：浓密如云的树，枝繁叶茂；如霜雪般的浪洁白无瑕；像天堑的钱塘江，不可逾越，无边无际。“绕”字尽显古树成行长堤迤逦之态。“卷”字表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。夸张：天堑无涯，运用夸张手法，无涯极言其无边无际。③市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑：先写商业贸易情况：只用市场上的珍宝，显示了商业的繁荣；户盈罗绮：家家披罗着锦。细节描写，“列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。④羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。“泛夜”“弄晴”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着渔翁的笛曲和采莲姑娘采菱的歌声，极富生活情趣。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。写出了百姓安居乐业、怡然自得的盛世景象。⑤重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。对仗工整，气势宏大。

“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中植荷广，真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。意象典型，视、嗅结合。时空交错。桂子和荷花本非一时之木，但写来则色香一体，打破时序的界限。“三秋”从时间着眼，“十里”从空间着眼，作者巧妙运用时空交错的方法写出了西湖不同季节的美景。⑥千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。借代，箫鼓，代指音乐；“高牙”牙旗，将军之旗，借代，指孙何。“乘醉听箫鼓”写游乐时洒脱，宴酣之乐、音乐之乐；“吟赏烟霞”写山水之乐表现官员的儒雅风流，更衬托山水的美丽。写出了社会安定、政治清明，官员游乐之趣。⑦讲解与补充点染与铺陈艺术。“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其他相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。例：天净沙•秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，（点）

断肠人在天涯。（染）诗歌点染手法分析：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总，点）烟柳画桥图，钱塘怒涛图，市井繁华图（分，染）重湖叠谳清嘉（总，点）有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（分，染）铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。例：乐府民歌《陌上桑》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”。例：《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”2.读《扬州慢》，可以感知姜夔用文字在言说两个时空中的扬州故事，一个属于姜夔，一个属于杜牧。请结合文本分析杜牧、姜夔眼中的扬州分别是怎样？思考词人如何展现这份城市记忆。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。扬州是淮左著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。前两句用典，暗写扬州往日之繁盛，突出对名都的仰慕、神往。同时，“名都”“佳处”的旧日美誉也与后文扬州如今景象形成鲜明对比。②过春风十里，尽荠麦青青。作者用典杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷起珠帘总不如”，再一次强调扬州旧日繁华；又着眼当下，描摹如今战后扬州荒凉凋敝的景象，昔日盛名与今朝败景形成鲜明对比。一盛一衰中引发作者无限唏嘘，为后文议论抒情蓄势。③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。胡马窥江：借代，胡马代指金兵南侵。一“窥”字将敌人的不怀好意和蓄谋已久表现得淋漓尽致，尽显金兵觊觎江南的阴险与贪婪。废池乔木，犹厌言兵。树犹如此，人何以堪！拟人，以池木对战争的厌恶，揭露战争给扬州带来的深重灾难，衬托人民对侵略战争的极端痛恨，也点明了扬州城萧条衰败之原因。④渐黄昏，清角吹寒，都在空城。渐：写出时间的推移，暗写词人伫立时间之久——内心的震惊、哀恸。通感，“寒”既是天气之寒号角之寒，亦是人心之“寒”，以触觉感受之“寒”“清”写听觉所闻之号角，渲染出黄昏空城的凄清沉寂。融情入景，以声衬静，渲染荒凉冷落的黄昏景象，道尽眼前空城之破败悲凉。饱含着对外敌入侵的控诉，对南宋偏安的不满，也展示出对国运多艰的哀婉。⑤杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。“重到须惊”是杜牧的真实心理活动；“难赋深情”是杜牧最无力的举止反应。作者通过想象虚写，看似只写杜郎，实则亦有以此自况之意，相比于直抒胸臆，感时伤乱，更为含蓄有致。⑥二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。用典、化用。化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”今昔对比，来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒。动静结合，波心荡，冷月无声。移情于景，作者不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。⑦念桥边红药，年年知为谁生！尾句写桥边的红药还是一年一度地盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。此处以乐景写哀情，运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。小结：杜牧笔下之扬州（姜夔心中之扬州）姜夔眼前之扬州名都（虚写）空城（实写）淮左名都，竹西佳处春风十里豆蔻词工，青楼梦好二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫尽荠麦青青废池乔木清角吹寒，都在空城波心荡，冷月无声桥边红药年年生繁华热闹，歌舞升平破败荒凉，萧条清冷对比反衬，虚实相生，化用诗句，移情于景，想象奇妙昔盛今衰、物是人非的哀伤——黍离之悲总结：城市意象意境角度情感表现手法风格杭州云树、怒涛、重湖、叠巘、桂子、十里荷花雄伟壮丽自然风光赞美点染豪放（明丽轻快）烟柳、画桥、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮繁华热闹城市风情惊叹烟柳、画桥、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮安居乐业官民生活艳羡扬州竹西佳处、春风十里、青楼梦好、二十四桥热闹繁华昔日昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀。对比、虚实结合、用典婉约（清丽哀婉）竹西佳处、春风十里、青楼梦好、二十四桥荒凉破败如今任务三：探讨情感，深味双情“一切景语皆情语。”那满纸的珠光宝气，那遍地的荠麦荒烟，最终都汇流成两个字——情感。让我们剖开文字的肌理，触摸宋代词人最温热或最冰凉的心跳。1.《望海潮》——盛世颂歌中的自豪与自信，这首词仅仅是写给杭州的吗？异日图将好景，归去凤池夸。流露出对这幅“好景”的无比自豪与珍视，并渴望将其作为政绩的象征向朝廷（凤池）夸耀。这不仅是写杭州，更是写给整个时代的一曲赞歌，是北宋鼎盛时期社会心理的集体折射——对繁华的肯定、对生活的热爱、对国力的自信。2.《扬州慢》——黍离悲音中的幻灭与沉思，为何连杜牧那样的才情，也“难赋深情”？这“深情”指什么？杜牧的诗笔能描写扬州昔日的风月繁华，却无法描绘今日战乱后的深重创伤。这“难赋”的“深情”，是个人面对历史浩劫时的无力感、是文明遭受野蛮摧残后的巨大空洞感、是一种超越了个人愁绪的家国之恸与文明之悲。它标志着词的情感深度从个人感伤升华为历史悲悯。3.《望海潮》《扬州慢》，一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？说明理由？喜欢柳永的表达。柳永以如椽之笔，描绘的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏伟壮丽的历史画卷，对杭州城的讴歌、赞美，体现了承平盛世的气象，展现了中华民族的伟大历史。从其中，我们汲取“建设”的智慧与乐观：它歌颂人间烟火、城市文明、生活之美，启示我们在任何时代，都应保有创造美好、记录美好、颂扬美好的能力与热情。喜欢姜夔的表达。灾难文学是一种古老的文学形态，灾难主题是中国文学的恒久母题。在灾难的视野里，人类不自觉地以文学的方式抒发郁积的情感，慰藉受伤的心灵。我们从中汲取“铭记”的勇气与清醒：它告诉我们，真正的坚强不是遗忘伤痕，而是直面废墟，并在废墟上生长出悲悯、反思与守护和平的意志。知道为何痛苦，才更懂得为何珍惜。课堂小结一个民族，既需要铭记“升平”的辉煌以凝聚自信，也需要记录“劫后”的创伤以惕励未来。文学，不是历史的简单复刻，而是历史的精神提炼。《望海潮》为我们保存了一个民族关于“盛世”的理想模型，那是我们文明基因中的光芒与梦想；《扬州慢》则为我们刻下了一道关于“创伤”的文明碑文，那是我们血脉中不可忘却的警醒与坚韧。它们一体两面，共同构成了我们民族完整的精神史诗——知道何以可爱，更明白何以可守。课堂练习1.姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”，②“竹西佳处”，③上片结尾的“都在空城”，分别指的是什么地方？选出正确的一项（）A．①指扬州②扬州附近一处风景区③泛指一般的城市B．①和②均指扬州③泛指一般的城市C．①②③都指扬州D．①指南京②指瓜州③指扬州【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。①“淮左名都”：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都，著名的都会。②“竹西佳处”指扬州竹西亭。③“都在空城”指回荡在这座凄凉残破的空城，也指扬州。2.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．东南形胜，三吴都会。 B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。C．有三秋桂子，十里荷花。 D．异日图将好景，归去凤池夸。【答案】A【解析】B项，比喻、对偶，将“怒涛”比作“霜雪”，前后两句字数相同，内容相关，词性相同，构成对偶。C项，夸张，“十里”是虚指，极写荷花之多，夸张手法。D项，借代，“凤池”原指皇宫禁苑中的池沼，此处用于借指朝廷，属于借代。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永在《望海潮》中用“,”两句描写了茂密如云的