初二语文上册期末试题有答案

初二语文上册期末试题有答案一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.溃退（kuì）仲裁（zhòng）悄然（qiāo）锐不可当（dāng）B.翘首（qiáo）佃农（diàn）黝黑（yǒu）殚精竭虑（dān）C.狼藉（jí）蹒跚（pán）匀称（chèng）摩肩接踵（zhǒng）D.轩榭（xiè）丘壑（hè）推崇（chóng）惟妙惟肖（xiāo）答案：B。A项“悄然”的“悄”应读“qiǎo”；C项“匀称”的“称”应读“chèn”；D项“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”。2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.娴熟滞留鹤立鸡群催枯拉朽B.落弟禁锢振聋发聩油光可鉴C.蹒跚琐屑连绵不断重峦叠嶂D.缥碧婆娑因地治宜摩肩接踵答案：C。A项“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”；B项“落弟”应为“落第”；D项“因地治宜”应为“因地制宜”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。D.他在辩论会上引经据典，夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。答案：A。B项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，不能用于形容房价高；C项“处心积虑”指费尽心思做坏事，是贬义词，此处应用褒义词；D项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，与赢得掌声的语境不符。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。④所以它们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精微。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③答案：B。通读这几句话，可知②句提出问题“一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢”，应为首句；①句承接②句，说明“一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看”；⑥句对①句中的“诗”进行进一步阐述；⑤句说明不喜欢诗对其他文学体裁欣赏的影响；③句指出不爱好诗的人在小说和戏剧中只能看到故事；④句承接③句，说明他们看小说和戏剧只追求有趣的故事。所以顺序为②①⑥⑤③④。6.下列关于文学常识与文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《消息二则》作者毛泽东，消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大的特点是时效性强和真实客观。B.《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还写了作者的“弃医从文”的过程。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁，《周亚夫军细柳》就出自《史记》。D.《孟子》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”，《富贵不能淫》出自《孟子》。答案：C。《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。7.诗文默写。（8分）（1）树树皆秋色，______。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）（3）______，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）乱花渐欲迷人眼，______。（白居易《钱塘湖春行》）（5）______，志在千里；烈士暮年，______。（曹操《龟虽寿》）（6）______，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）（7）柴门何萧条，______。（曹植《梁甫行》）答案：（1）山山唯落晖；（2）芳草萋萋鹦鹉洲；（3）大漠孤烟直；（4）浅草才能没马蹄；（5）老骥伏枥；壮心不已；（6）岂不罹凝寒；（7）狐兔翔我宇。8.名著阅读。（4分）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”以上文字出自鲁迅的小说《______》，文中的“厚障壁”比喻______。答案：《故乡》；“我”和闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成910题。（6分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9.请赏析“国破山河在，城春草木深”中“深”字的妙处。（3分）答案：“深”字写出了长安城里草木丛生，一片荒芜、破败的景象，生动地描绘了国都沦陷后杂草丛生的凄凉景象，表现了诗人对国家命运的忧虑和痛心之情。10.结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪两层意思。（3分）答案：“望”有两层含义：一是诗人看到了“国破山河在”的惨景，包括破败的长安、荒芜的草木等；二是诗人希望战火平息，渴望能与家人团聚。（二）阅读下面文言文，完成1115题。（14分）（甲）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11.解释下列加点的字词。（4分）（1）略无阙处（）（2）虽乘奔御风（）（3）互相轩邈（）（4）窥谷忘反（）答案：（1）同“缺”，空隙、缺口；（2）飞奔的马；（3）向高处和远处伸展；（4）同“返”，返回。12.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.哀转久绝天下独绝C.虽乘奔御风小大之狱，虽不能察D.春冬之时已而之细柳军答案：C。A项“自”，前者是“在”，后者是“如果”；B项“绝”，前者是“消失”，后者是“绝妙”；C项“虽”都是“即使”的意思；D项“之”，前者是助词“的”，后者是动词“到，往”。13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。答案：（1）水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。14.（甲）文第二段描写三峡夏季的水，有什么特点？（2分）答案：水势浩大（襄陵，沿溯阻绝），水流湍急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也）。15.（甲）（乙）两文都写了山水之美，请概括它们在写景手法上的相同点和在表达情感上的不同点。（2分）答案：相同点：都运用了动静结合的手法。不同点：（甲）文表达了作者对三峡壮丽景色的赞美和对渔民悲惨生活的同情；（乙）文表达了作者对富春江奇山异水的赞美，同时流露出对追求功名利禄之徒的蔑视和避世隐居的思想。（三）阅读下面的文章，完成1620题。（20分）母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习刺绣，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针，手就发抖，好不容易绣出歪歪扭扭的几针，还真的被人笑话过。母亲无奈地摇了摇头，只好让我等以后再学。④后来，我上了师范。毕业后，分配到一所学校任教，每日忙碌的工作就将刺绣的事搁在一边。母亲依旧在闲暇的时候刺绣，她绣出的鞋垫垫在我们的鞋里，感觉格外暖和。用她绣的毛线帽、手套，给我们抵御寒冷，也让我们感受到幸福。母亲默默在刺绣中回忆着她的童年，也寄托着对儿女深深的希望。⑤时间都去哪儿了？我已由一个懵懵懂懂的女孩走进了中年，敬爱的母亲，也已白发苍苍。在这个时候，我仿佛又能看到母亲在昏黄的灯光下埋头刺绣的样子。母亲老了，不能再像以前那样天天刺绣了。现代社会里，母亲被我带到了城里，母亲想找一个刺绣的作坊也很难。母亲有些失落，于是我买了针线，买来各种花色的布料，让母亲重拾技艺。⑥我把买来的布料搬回家，母亲看到这么多的布料兴奋得不轻，她好奇地抚摸着那些五颜六色的布料，说好像回到了年轻时光。母亲哆哆嗦嗦地拿起了银针，绣出一个歪歪扭扭的微笑的图案。母亲的手有些发抖，有几次都扎破了手指。看到母亲的样子，我心疼极了。母亲老了，再也不是当年那个心灵手巧的母亲了。⑦母亲在闲暇之余，依然在刺绣。我经常看着母亲刺绣，心里想，母亲的刺绣时光从什么时候开始？也许是婚前吧，她把自己的情愫都绣进那些刺绣里，一缕缕的丝线，绣出她对未来的憧憬，直到她走进了我们这个家，生儿育女。她的刺绣又有了新的主题——生命的成长，童年的快乐。从这一幅幅刺绣里，我能感觉到母亲一针一线的辛劳，也能感觉到母亲对我们深深的爱。⑧母亲的刺绣时光，让我想起她沿途的沧桑与艰辛，也让我感受到家中的温暖和爱意。我想，人要是能永生不老该多好啊！母亲一针一线的刺绣里，将岁月的沧桑都沉淀了下来。16.本文围绕母亲的刺绣写了哪些事？请简要概括。（4分）答案：①小时候，母亲在毛衣、鞋面上刺绣，装点我们的生活；②母亲让“我”学刺绣，“我”很笨学不会；③上师范后，母亲闲暇时刺绣鞋垫、毛线帽、手套，给“我们”带来温暖和幸福；④母亲年老后，“我”买布料让母亲重拾刺绣，母亲绣出歪歪扭扭的微笑图案。17.请从描写的角度赏析第⑥段中画横线的句子。（4分）母亲哆哆嗦嗦地拿起了银针，绣出一个歪歪扭扭的微笑的图案。母亲的手有些发抖，有几次都扎破了手指。答案：运用了动作描写，“哆哆嗦嗦地拿起”“绣出”“发抖”“扎破”等动词，生动形象地写出了母亲年老后刺绣时动作的不灵活，表现了母亲身体的衰老和刺绣技艺的生疏，表达了“我”对母亲的心疼之情。18.文中第⑦段中的画线句能否删除？为什么？（4分）也许是婚前吧，她把自己的情愫都绣进那些刺绣里，一缕缕的丝线，绣出她对未来的憧憬，直到她走进了我们这个家，生儿育女。答案：不能删除。这句话运用插叙的手法，补充交代了母亲刺绣的起始时间，丰富了文章内容，使文章情节更完整；同时也表现了母亲刺绣的情感变化，从对未来的憧憬到对家庭的责任和爱，深化了文章的主题，表达了“我”对母亲的理解和感激之情。19.文章结尾说“母亲一针一线的刺绣里，将岁月的沧桑都沉淀了下来”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：母亲在刺绣的过程中，经历了人生的风风雨雨，从年轻到年老，从婚前的憧憬到婚后的操劳，她把自己的情感、希望、爱等都融入到了刺绣中。刺绣见证了母亲的成长和家庭的变迁，每一针每一线都凝聚着母亲的心血和岁月的痕迹。母亲的刺绣就像一部回忆录，记录了她的人生轨迹，也让“我”感受到了家庭的温暖和爱的传承。所以说“母亲一针一线的刺绣里，将岁月的沧桑都沉淀了下来”。20.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）答案：①心灵手巧。她能一针一线地绣出各种生动形象的图样，如刺绣小动物、小花朵等。②勤劳。忙完家务后，一直坚持刺绣，用刺绣的物品装点家人的生活，给家人带来温暖。③关爱子女。她希望女儿学习刺绣，自己刺绣鞋垫、帽子、手套等给子女，在刺绣中寄托对子女的深深希望。④热爱生活。即使年老，在看到布料时依然兴奋，重拾刺绣，对生活充满热爱。三、写作（50分）21.请以“，让生活更美好”为题；要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）文中不得透露个人信息；（5）书写工整，不少于600字。【写作指导】这是一道半命题作文。题目中的“生活”是一个宽泛的概念，它涵盖了我们日常生活的方方面面。“更美好”则明确了文章的主题，即所选事物或行为能够给生活带来积极的影响，使其变得更加丰富多彩、有意义。首先，要补充完整题目。可以从多个角度来思考，比如从情感方面，可填“亲情”“友情”“爱情”等；从兴趣爱好方面，可填“阅读”“音乐”“绘画”等；从品质方面，可填“诚信”“善良”“宽容”等；从科技或社会现象方面，可填“互联网”“共享单车”“志愿服务”等。在写作过程中，要注意以下几点：立意新颖：选择一个独特的补题，如“挫折，让生活更美好”“孤独，让生活更美好”等，这样能在众多作文中脱颖而出。内容具体：通过具体的事例来体现所填内容对生活的积极影响，避免空洞的抒情和说教。比如写“阅读，让生活更美好”，可以列举自己在阅读不同书籍时的感受和收获，以及阅读如何改变了自己的思维和行为。情感真挚：表达出自己对所填内容的真实感受和喜爱之情，让读者能够产生共鸣。【范文】书香，让生活更美好如果把生活比作一片蓝天，那么书香就是点缀其中的朵朵白云；如果把生活比作一片大海，那么书香就是泛起的层层波浪；如果把生活比作一幅画卷，那么书香就是勾勒画卷的绚丽色彩。书香，让我的生活更加美好。小时候，书香是那本《安徒生童话》。每晚临睡前，妈妈总会在柔和的灯光下，翻开那本散发着淡淡墨香的书，为我讲述一个个奇妙的故事。我仿佛置身于童话世界中，和白雪公主一起躲避皇后的追杀，和小红帽一起警惕大灰狼的诡计，和丑小鸭一起经历蜕变的痛苦与喜悦。那