成都棠湖中学2026高一入学语文分班考试真题含答案

成都棠湖中学2026高一入学语文分班考试练习题含答案一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.恬静（tiánjìng）允诺（yǔnnuò）颠簸（diānbǒ）横财（hèngcái）

B.悲切（bēiqiē）咄咄逼人（duōduōbīrén）脱颖而出（tuōyǐngérchū）

C.遗憾（yíhàn）呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）靡靡之音（mǐmǐzhīyīn）

D.漠然（mòrán）奋发图强（fènfātúqiáng）莘莘学子（shēnshēnxuézǐ）

答案：C

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

B.通过这次活动，使同学们对学校的历史有了更深刻的了解。

C.随着科技的发展，人工智能的应用已经渗透到了生活的方方面面。

D.这种新型材料的出现，对于建筑行业来说，无疑是一场革命。

答案：C

3.下列关于文学常识的说法，正确的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《水浒传》讲述了宋江、李逵、武松等108位好汉的故事，作者是施耐庵。

C.《西游记》是一部浪漫主义长篇小说，作者是吴承恩。

D.《三国演义》以曹操、刘备、孙权三国鼎立为主线，作者是罗贯中。

答案：C

4.下列诗句中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。

D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

答案：A

5.下列关于《离骚》的说法，错误的一项是（）

A.《离骚》是屈原的作品，属于楚辞。

B.《离骚》是屈原表达自己政治抱负和忧国忧民之情的一首长篇抒情诗。

C.《离骚》中，屈原自比为“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。

D.《离骚》是屈原在遭受贬谪后所作。

答案：D

二、填空题（每题2分，共20分）

6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为_________、_________、_________三个部分。

答案：风、雅、颂

7.请默写王之涣的《登鹳雀楼》。

白日依山尽，_________。

黄河入海流，_________。

欲穷千里目，_________。

更上一层楼。

答案：黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

8.请默写《论语》中的名句：“学而时习之，_________；有朋自远方来，_________。”

答案：不亦说乎，不亦乐乎。

9.请用现代汉语翻译下列句子：“青青子衿，悠悠我心。”

答案：青青的是你的衣领，深深的是我想你的心。

10.请用现代汉语翻译下列句子：“天行健，君子以自强不息。”

答案：天的运行不息，君子应该效仿它，不断自强。

三、阅读题（共30分）

11.阅读下面的文言文，回答问题。（20分）

《六国论》

昔秦孝公与晋文公争霸，诸侯或助秦，或助晋，莫能相一。秦以强，终并天下，而不免于亡。夫并天下者，六国也；免于亡者，六国也。六国既丧，其君或灭，或走，或囚，或死。其强也，莫若秦；其弱也，莫若六国。秦能并天下，而不能免于亡；六国能免于亡，而不能并天下。何则？六国之地大于秦，而秦之地小于六国也。六国之地大于秦，而秦之地小于六国，则六国之地有余，而秦之地不足。六国之地有余，而秦之地不足，则六国之地必相争，而秦之地必相让。六国之地必相争，而秦之地必相让，则六国之地必并于秦，而秦之地必分于六国。此所以秦并于天下，而六国免于亡也。

（1）下列对文中词语的理解，不正确的一项是（3分）

A.诸侯：古代分封制下的各国君主。

B.或助秦：有的帮助秦国。

C.莫能相一：没有一个能够统一。

D.并天下：统一全国。

答案：C

（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）

A.夫并天下者/六国也/免于亡者/六国也

B.夫并天下者/六国/免于亡者/六国也

C.夫并天下者/六国也/免于亡者/六国

D.夫并天下者/六国/免于亡者/六国也

答案：A

（3）下列对文中作者观点的理解，不正确的一项是（3分）

A.六国之地大于秦，所以六国能够免于亡。

B.秦之地小于六国，所以秦能够并天下。

C.六国之地有余，而秦之地不足，这是六国免于亡的原因。

D.六国之地必并于秦，而秦之地必分于六国，这是秦并天下的原因。

答案：A

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

“六国之地大于秦，而秦之地小于六国，则六国之地有余，而秦之地不足。”

答案：六国的土地面积大于秦国，而秦国的土地面积小于六国，那么六国的土地面积就有富余，而秦国的土地面积就不足。

12.阅读下面的现代文，回答问题。（10分）

《敬畏自然》

敬畏自然，实质上就是敬畏人类自己。因为，自然与人类是相互依存、相互制约的。没有自然，就没有人类；没有人类，自然也难以称其为自然。在漫长的历史长河中，人类与自然的关系经历了从敬畏自然到征服自然，再到人与自然和谐共生的发展过程。

敬畏自然，是人类对自然的一种尊重和畏惧。在古代，人类对自然充满了敬畏之心，认为自然是有灵性的，人类应该顺应自然、尊重自然。然而，随着科技的发展，人类逐渐具备了征服自然的能力，开始大规模地开发和利用自然资源。这种对自然的征服，虽然带来了经济的快速发展，但同时也带来了资源枯竭、环境恶化等问题。

如今，人类已经开始意识到，征服自然并不能带来真正的幸福，反而会破坏人类赖以生存的生态环境。因此，人类开始重新审视与自然的关系，寻求与自然和谐共生的方式。这种方式要求人类在发展经济的同时，注重保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。

（1）下列对文章的理解，不正确的一项是（3分）

A.敬畏自然实质上就是敬畏人类自己。

B.人类与自然的关系经历了从敬畏自然到征服自然，再到人与自然和谐共生的发展过程。

C.古代人类对自然充满敬畏之心，认为自然是有灵性的。

D.人类征服自然带来了资源枯竭、环境恶化等问题。

答案：A

（2）下列对文章结构的分析，正确的一项是（3分）

A.文章首先提出了敬畏自然的观点，然后分析了人类与自然的关系，最后提出了人类应该与自然和谐共生的观点。

B.文章首先分析了人类与自然的关系，然后提出了敬畏自然的观点，最后提出了人类应该与自然和谐共生的观点。

C.文章首先提出了敬畏自然的观点，然后提出了人类应该与自然和谐共生的观点，最后分析了人类与自然的关系。

D.文章首先