2025年浙江工商大学法学院招聘真题

2025年浙江工商大学法学院招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教育法规的调整对象是()。A.教育社会关系B.教育思想关系C.教育经济关系D.教育物质关系2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。A.发展性危机B.情境性危机C.存在性危机D.现实性危机3.21世纪成为人才的首要条件是()。A.身体健康B.人际关系良好C.社会适应良好D.心理健康4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.直接服务社会B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.从事科学研究，创新科技成果D.培养各类高级人才5.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以()A.提前解除处分B.受到表扬C.德育加分D.参评奖助学金6.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.主导B.核心C.重要D.首要7.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.宏观研究B.开发研究C.分析研究D.微观研究8.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识9.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是()A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程10.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。A.动态评价B.单项评价C.综合评价D.静态评价11.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.合作式B.协同式C.注入式D.启发式12.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.经验性知识13.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期14.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是()。A.校本研修B.学历进修C.岗位培训D.教学反思15.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A.一般他们不会隐藏自己的感受B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理是开放的D.当代大学生心理有闭锁特点16.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于()A.习俗水平B.后习俗水平C.道德水平D.前习俗水平17.高校管理人员的行政化管理，体现在()和管理活动两方面。A.社会活动B.行政活动C.学术活动D.文化活动18.在高等学校的课程改革中，麻省理工学院模式()的主要特征是()。A.实践教学B.跨学科选课C.以学群为组织进行综合知识教学D.复合课程教学19.在高校战略评估中，主要采用()A.市场评估B.社会评估C.政府评估D.自我评估20.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成21.教育法律关系是由主体、客体与()三要素构成的。A.内容B.教育者C.受教育者D.学校22.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为()。A.教师行政诉讼B.教师申诉制度C.教师行政复议D.教师调解制度23.()在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.传承人类文明B.培养专门人才C.进行科学研究D.提供社会服务24.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有()。A.多开端性B.封闭性C.协同性D.唯一开端性25.教育的根本任务是A.培养技能B.照顾学生C.传授知识D.立德树人26.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”,被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。27.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为A.正例B.变式D.反例28.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.再认策略、意义策略和组织策略D.意义策略、组织策略和目标策略29.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之?"是说明了与人沟A.理解B.宽容C.平等30.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。A.整合经验B.编辑教材C.评价结果D.总结反思31.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是()。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子32.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略33.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上A.利益需要B.包容需要C.情感需要D.控制需要34.高等教育由()实施。A.大学和科研机构B.高等学校和其他高等教育机构C.大学和高等专科学校D.大学和独立学院35.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是()。A.公正阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为()。A.传承人类社会文明B.塑造完善人格C.推动社会历史进步D.开启人的心智37.下面关于集体主义论述正确的是()。A.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”B.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义C.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系D.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系38.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.努力办好人民满意的教育C.为人民服务D.坚持教育为社会主义现代化建设服务39.现代社会提倡的节约，包括节约()。A.人力B.资金和物质C.空间D.时间40.关于创新，合乎职业道德要求的是()。A.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场B.通过不断实验进行产品的再升级C.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品41.职业道德的外在约束机制包括()。A.政策制度B.企业培训C.社会舆论D.法律法规42.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.与幼儿家长的关系C.师幼关系D.同事关系43.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()。A.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择44.孔子提出的教师道德规范有()。A.有教无类B.不耻下问C.言传身教D.诲人不倦45.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是()。A.不可控归因B.外部归因C.努力归因D.可控归因46.职业道德行为修养的方法有()。A.正确选择职业道德行为B.积极参加职业道德实践C.不断提高职业道德境界D.认真学习职业道德理论47.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括()。A.学位进修B.出国访问C.学历进修D.学校之间的相互交流48.关于学年制的优点叙述，正确的有()。A.有较强的专业性B.便于开展集体活动C.有规模效益D.教学管理比较简单49.()和()根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.布朗C.富勒D.弗洛伊德50.实用主义哲学强调知识或理论的()。A.工具性B.有效性C.多样性D.实用性51.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括()A.满足学生们的各种要求B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.提供条件保障学生的自由和权益D.尊重学生，关心学生52.对教师要“关爱学生”的具体要求是()。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生53.教师职业道德的基本特点有()。A.教师职业道德内容的全面性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.