幼儿园课程活动安全管理方案

幼儿园课程活动安全管理方案幼儿阶段是身心发展的关键期，幼儿园课程活动作为幼儿学习与成长的核心载体，其安全管理直接关系到幼儿的生命健康与发展质量。为系统性防范课程活动中的安全风险，构建科学规范的安全管理体系，特制定本方案，为幼儿园课程活动的安全开展提供实操指引。一、管理架构：明确责任，协同保障（一）组织体系建立以园长为第一责任人的安全管理机制，成立“课程活动安全管理小组”，成员涵盖保教主任、后勤主管、保健医生、年级组长及教师代表。小组负责统筹安全制度制定、风险排查、应急处置及培训考核等工作，确保安全管理纵向到底、横向到边。（二）岗位责任园长：审批安全方案，监督资源配置，牵头重大安全事件处置。安全管理小组：每月开展风险评估，制定专项防控措施；每学期组织安全演练与培训，审核活动方案的安全合规性。教师：作为活动直接责任人，需预判活动风险，落实过程监护，及时上报安全隐患；活动前检查场地、材料，活动中关注幼儿行为，活动后复盘安全细节。后勤/保健岗：保障设施设备安全（如器械维护、电路检修），提供应急医疗支持（如外伤处理、健康监测）。二、风险识别：分类研判，精准防控幼儿园课程活动类型多样（集体教学、户外游戏、区域活动、社会实践等），需针对不同场景识别核心风险：（一）集体教学活动教具安全：手工材料是否含尖锐边角、小零件；电子教具是否漏电、过热。课堂秩序：幼儿久坐引发的肢体僵硬、注意力分散导致的碰撞；集体互动环节的推搡、拥挤。（二）户外活动（体育游戏、自然探索等）场地器械：塑胶跑道是否开裂、滑梯螺丝是否松动、攀爬架间距是否合规；沙池是否有异物、草地是否有积水/陡坡。环境因素：高温天气的中暑风险、雨雪天的滑倒隐患；户外活动时的突发极端天气。运动安全：体育器械的破损；运动强度与幼儿体能不匹配。（三）区域活动（建构区、美工区、角色扮演区等）材料投放：建构积木是否有毛刺、美工剪刀是否为圆头设计；角色扮演道具是否易碎、有毒。空间布局：区域间通道是否狭窄、插座是否外露；高柜是否固定、重物是否放置过高。（四）社会实践活动（参观、远足等）交通出行：校车/租车的车况检查、跟车教师的职责分工；过马路时的秩序维护。场所适配：参观场地的台阶高度、地面材质；公共区域的人流密度、安全出口标识。三、全流程管理：闭环把控，细节落地（一）活动前：风险预控，准备充分1.环境与材料核查户外活动前30分钟检查场地平整度、器械牢固性，清除杂物；室内活动检查门窗、电路、消防通道是否畅通。所有教具、玩具需经“三查”（查资质、查破损、查适配性），如美工材料需标注“幼儿专用”，体育器械需符合相关安全要求。2.方案安全评审教师提交的活动方案需包含“安全预案”，明确风险点、防控措施、应急联系人。由安全管理小组审核通过后方可实施。3.人员培训与分工大型活动前，组织教师、后勤人员开展专项培训，明确“安全员”“急救员”“秩序维护员”等角色分工；保健医生需备齐急救包（含碘伏、创可贴、冷敷袋等）。（二）活动中：动态监护，规范操作1.分层关注，个体追踪教师采用“1主+N辅”模式，对体弱儿、易冲动幼儿进行“一对一”看护；活动中每15分钟进行一次“安全扫描”，观察幼儿面色、动作协调性，及时干预危险行为。2.操作规范，科学引导体育活动严格遵循“热身-基础动作-放松”流程，避免不适合低龄幼儿的项目；使用器械时，教师需示范正确姿势。集体活动控制参与人数，设置“安全距离线”，避免幼儿扎堆。3.应急响应，快速处置活动中若发生轻微擦伤，教师立即用碘伏消毒、创可贴包扎；若出现扭伤，立即冷敷并通知保健医生；如遇突发疾病，启动“急救-送医-通知家长”流程，同步保护现场。（三）活动后：复盘优化，长效管理1.器材归位与环境复原活动结束后，教师组织幼儿有序收纳器材，检查场地是否遗留危险品；后勤人员同步检查设施（如拧紧滑梯螺丝、关闭电源）。2.安全复盘与记录教师填写《活动安全记录表》，记录幼儿异常行为、设施隐患，次日晨会反馈；安全管理小组每周汇总隐患，形成“整改清单”，限期整改。3.家园共育，强化意识通过班级群、家长会分享活动安全要点，收集家长反馈，优化后续活动设计。四、应急处置：流程清晰，响应高效（一）伤害类事件处置轻微伤害（擦伤、磕碰）：教师现场消毒、包扎，通知家长“已处理，无大碍”；中度伤害（扭伤、轻微骨折）：保健医生固定伤处，联系家长送医，同步报告园长；重度伤害（惊厥、窒息）：立即启动“黄金4分钟”急救，拨打120，通知家长并保护现场。（二）突发公共事件处置火灾/地震：按《应急疏散预案》组织幼儿用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离，到达操场后清点人数，安抚情绪；恶劣天气：户外活动时遇暴雨/大风，立即组织幼儿到室内安全区，关闭电源，检查门窗；人员走失：教师立即上报，启动“园内外联动”，同步调取监控录像。五、培训与演练：能力提升，防患未然（一）教师安全培训常规培训：每月开展1次“安全微课堂”，内容涵盖《托育机构安全防护指南》《幼儿常见伤害急救》《活动风险评估技巧》；专项培训：每学期邀请消防、交警、医生开展“防拐骗”“防踩踏”“防溺水”等主题培训，模拟真实场景。（二）幼儿安全教育课程融合：将安全知识融入主题活动（如“安全小卫士”主题周，通过绘本、儿歌、情景剧学习安全知识）；日常渗透：在区域活动中设置“安全角”，在户外活动中强调规则，让安全意识自然养成。（三）应急演练频率：每学期开展2次综合演练（火灾、地震各1次），每月开展1次专项演练；流程：演练前制定脚本，演练后复盘不足，针对性优化。六、监督与改进：动态优化，持续保障（一）检查机制日常巡查：安全管理小组每周抽查2个班级的活动安全，填写《安全检查台账》；专项督查：大型活动前，开展“全流程预演”，检查场地承载力、应急通道、安保力量；家长监督：邀请家长代表参与“安全开放日”，观察活动组织，提出改进建议。（二）持续改进数据分析：每季度汇总《活动安全记录表》，分析高频风险，针对性优化；制度迭代：每年修订《安全管理方案》，吸纳新法规、新案例的