小学六年级英语词汇专项练习题

小学六年级英语词汇专项练习题小学六年级是英语词汇积累与运用的关键阶段，这一时期的词汇学习不仅要掌握单词的拼写、词义，更要学会在语境中灵活运用，为初中英语学习筑牢基础。本次专项练习围绕六年级核心词汇（涵盖职业、日常活动、自然事物、情感表达等主题），设置多样化题型，帮助同学们系统巩固词汇知识，提升运用能力。一、单词拼写专项训练（一）知识点梳理六年级词汇拼写需关注发音规则（如“-tion”“-sion”后缀的发音与拼写，“factory”“question”）、易混淆字母组合（如“ei”与“ie”：“receive”“believe”；“ou”与“ow”：“house”“cow”），以及词性衍生（如动词“work”→名词“worker”，形容词“happy”→副词“happily”）。（二）例题示范根据中文释义或首字母提示拼写单词：1.（工厂）的英文是______（提示：f______y）答案：factory（解析：注意字母“c”的发音为/k/，拼写时需准确记忆“fac-tory”的音节划分）（三）练习题1.（业余爱好）______（h____）2.（邮递员）______（p______an）3.（谜；智力游戏）______（p_____e）4.（徒步旅行）______（h______）5.根据首字母补全：Mye-friendl____sinSydney.（提示：居住）二、词义匹配专项训练（一）知识点梳理此题型考查词汇与场景、职业、功能的对应关系，需区分“近义词”（如“seeafilm”与“watchamovie”）、“职业与工作内容”（如“scientist”→“doesscientificresearch”），以及“物品与用途”（如“dictionary”→“lookupwords”）。（二）例题示范将左侧单词与右侧释义连线：pilotA.研究科学的人scientistB.驾驶飞机的人coachC.指导运动员的人答案：pilot-B；scientist-A；coach-C（解析：需结合职业的核心动作记忆，如“pilot”的核心是“flyaplane”）（三）练习题连线题：1.fishermanA.送信的人2.postmanB.捕鱼的人3.secretaryC.打字、整理文件的人4.wordbookD.记录日常的本子5.diaryE.学习单词的书三、选词填空专项训练（语境运用）（一）知识点梳理需结合时态（一般现在时/过去时/将来时）、单复数、词性选择词汇。例如：“everyday”提示一般现在时，主语为第三人称单数时动词需变“-s/-es”；“lastweek”提示一般过去时，动词用过去式。（二）例题示范从方框中选单词填空（注意形式变化）：（visit,visitor,visited,visiting）1.I______myuncleinBeijinglastmonth.2.Therearemany______inthemuseumtoday.答案：1.visited（解析：“lastmonth”为过去时间，动词用过去式）；2.visitors（解析：“many”后接可数名词复数）（三）练习题阅读短文，用所给单词的适当形式填空：（go,study,do,be,play）MynameisLily.I______inGrade6.I______Englisheverymorning.SometimesI______wordpuzzleswithmysister.Tomorrow,we______tothepark.Welike______badmintonthere.四、单词变形专项训练（一）知识点梳理六年级需掌握的变形类型：名词单复数：child→children；factory→factories（以“y”结尾，辅音字母+y变“i”+es）动词变形：go→goes（第三人称单数）；dance→dancing（现在分词，不发音的“e”结尾去e+ing）；study→studied（过去式，辅音字母+y变“i”+ed）形容词比较级：happy→happier（辅音字母+y变“i”+er）（二）例题示范用所给单词的适当形式填空：1.The______(child)areplayingfootball.（解析：be动词为“are”，名词用复数）2.Mymother______(teach)Englishinaschool.（解析：主语“mother”是第三人称单数，动词加“es”）答案：1.children；2.teaches（三）练习题1.Therearetwo______(factory)nearourschool.2.He______(go)toschoolbybikeeveryday.3.Sheis______(dance)inthemusicroomnow.4.I______(be)astudentfiveyearsago.5.Thisbookis______(interesting)thanthatone.五、句子翻译专项训练（词汇综合运用）（一）知识点梳理翻译时需注意词汇的语法形式（如时态、单复数、词性）和中文语序（时间状语、地点状语的位置）。例如：“每天”对应“everyday”，提示一般现在时；“上周”对应“lastweek”，提示一般过去时。（二）例题示范汉译英（注意词汇形式）：“他每天骑自行车上学。”答案：Heridesabiketoschooleveryday.（解析：“everyday”→一般现在时，主语“he”→动词“ride”变“rides”）英译汉：“Peterisgoingtovisithisgrandparentsnextweekend.”答案：彼得下周末打算去看望他的祖父母。（解析：“begoingto”→将来计划，“nextweekend”→时间状语后置）（三）练习题1.汉译英：我们打算今晚看电影。（提示：seeafilm）2.汉译英：我爸爸是一名工厂工人。（提示：factoryworker）3.英译汉：Mypenpallivesonafarmandhelikesgoinghiking.4.英译汉：Doyoudowordpuzzleseveryevening?词汇学习巩固策略1.语境记忆法：将单词放入句子或短文（如教材课文、英语绘本）中记忆，理解其搭配和情感色彩（如“proud”需结合“beproudof”短语）。2.单词卡工具：正面写单词，背面写释义、例句，利用碎片时间（如等公交、睡前）复习。3.