小学六年级英语单元测试卷及解析

小学六年级英语（人教版·PEP）Unit3“MyWeekendPlan”单元测试卷及深度解析——聚焦核心素养，提升语言运用能力一、测试卷设计说明本单元测试围绕“周末计划与日常作息”主题，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对六年级的能力要求，从听力理解、词汇运用、语法构建、阅读理解、写作表达五个维度考查语言能力，同时渗透文化意识（如不同国家日常作息差异）与学习策略（如错题整理、阅读技巧）。测试难度呈阶梯式，基础题（词汇、语法）占60%，综合应用题（阅读、写作）占40%，适合学生自我检测或教师教学评估。二、听力理解（30分）（一）听单词，选对应图片（10分，每题1分）题目：听录音（读1遍），从A、B、C三图中选出与单词对应的选项。单词示例：`getup`（起床）、`eatbreakfast`（吃早餐）、`dohomework`（做作业）、`playsports`（做运动）、`gotobed`（睡觉）。解析：这道题考“词汇音义与图片的对应能力”。听前快速扫图，预判单词主题（日常活动）；听时抓关键词发音，比如“getup”的重音在“get”和“up”，结合图A的“起床动作”就能选对。易错点：`dohomework`和`dohousework`发音相近，要结合图片（作业/家务）区分；`playsports`易和`playgames`混淆，注意“sports”的发音/sɔː(r)ts/。（二）听句子，选最佳答语（10分，每题2分）题目：听录音（读1遍），从A、B、C中选最恰当的答语。句子示例：1.*Whatdoyouoftendoonweekends?*2.*Whendoyougotoschool?*3.*Doyouusuallyreadbooksintheevening?*解析：这道题考“日常交际的应答逻辑”。先看选项，判断问题类型：`what`问“做什么”，`when`问“时间”，`do`开头是一般疑问句。比如第2题问时间，答语需含具体时刻（如“At7:20.”）；第3题一般疑问句，用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”回答。易错点：时态混淆，比如问题用一般现在时（`often`），答语却用“begoingto”（表将来），像第1题B选项“I’mgoingtothepark.”就不符合。（三）听短文，补全信息（10分，每空2分）短文：MyfriendAmyisagoodgirl.She____at6:30everymorning.Thenshe____herteethandwashesherface.At7:00,she____breakfast.Afterthat,shegoestoschool.Intheafternoon,she____sportswithherclassmates.Intheevening,she____herhomeworkandreadsbooks.解析：这道题考“语篇理解+词汇拼写+一般现在时（第三人称单数）”。听前看短文结构，预判是“日常作息”，圈出空格（动词）；听时抓主语“Amy”（第三人称单数），动词需加s/es（如`getup`→`getsup`，`brush`→`brushes`，以sh结尾加es）。易错点：拼写错误（如`brushes`少写s，`does`写成`do`）；漏听主语，误用动词原形（如`get`而非`gets`）。三、笔试部分（70分）（一）词汇运用——夯实语言基础（15分）1.单词拼写（5分，每空1分）根据汉语提示写单词：①I____(通常)gotoschoolat7:40.(`usually`)②Myfather____(工作)inahospital.(`works`)③Let’s____(玩)footballafterschool.(`play`)④She____(看望)hergrandparentsonSundays.(`visits`)⑤Thefilmisvery____(有趣的).(`interesting`)解析：这道题考“词汇拼写+词性/时态判断”。比如②主语“father”是第三人称单数，`work`加s；⑤修饰“film”（物）用`interesting`，修饰人用`interested`。易错点：拼写错误（如`usually`少写l，`visits`写成`visit`）；词性混淆（如“interest”是动词，此处需形容词`interesting`）。2.选词填空（10分，每空2分）从方框选单词（`do,does,at,on,in`）填空：①____weekends,Ioftengoshopping.(`On`)②Whattimedoyougetup____themorning?(`in`)③____yourbrotherplaybasketballafterschool?(`Does`)④I____myhomeworkeveryday.(`do`)⑤Shehaslunch____12:00.(`at`)解析：这道题考“时间介词（`at/on/in`）+助动词（`do/does`）”。时间介词规则：`on`+具体某天/周末，`in`+上午/下午/晚上，`at`+具体时刻；助动词：主语第三人称单数用`does`，其他人称用`do`。易错点：介词混淆（如“inweekends”错误，应为`onweekends`）；助动词与主语不匹配（如“yourbrother”用`do`错误，应为`does`）。（二）语法运用——构建语言规则（20分）1.单项选择（10分，每题2分）①—What____yourmotherdo?—She’sateacher.A.doB.doesC.is解析：问职业用“Whatdoessb.do?”，主语“mother”是第三人称单数，选B。易错点：误选C（`is`用于“Whatissb.?”问身份，但后接“do”需助动词）。②He____toschoolat7:30everyday.A.goB.goesC.going解析：一般现在时，主语“he”是第三人称单数，`go`变`goes`（不规则变化），选B。易错点：记错变化（写成`go`或`going`，`going`是现在分词，需be动词）。③Ioftenplayfootball____Saturdayafternoons.A.inB.onC.at解析：具体某天的下午用`on`，选B。易错点：用`in`（`in`用于泛指下午，如“intheafternoon”，但有“Saturday”修饰时用`on`）。④—____doyougotobed?—At9:00.A.WhatB.WhenC.Where解析：答语是时间，用`When`提问，选B。易错点：误选`What`（问活动）或`Where`（问地点）。⑤—Doyoulike____stories?—Yes,Ido.A.readB.readingC.reads解析：`like`后接动名词（`doing`）表习惯，选B。易错点：用原形`read`（`liketodo`表一次性，此处“often”表习惯，用`doing`更合适）。2.句型转换（10分，每空1分）①Hegoestoschoolat7:00.（改为一般疑问句）____he____toschoolat7:00?答案：Does;go解析：一般现在时第三人称单数，助动词用`Does`，动词还原为`go`。易错点：漏加`Does`或动词没还原。②IusuallycleanmyroomonSundays.（对划线部分提问，划线“cleanmyroom”）____doyouusually____onSundays?答案：What;do解析：对活动提问用`What`，后接`do`（代替原动词短语）。易错点：用“clean”代替“do”，应为`do`表“做什么”。（三）阅读理解——提升语篇素养（20分）阅读A篇：*MyWeekend*Hi,I’mLily.I’mastudent.Ihaveahappyweekend.OnSaturday,Igetupat8:00.Idomyhomeworkinthemorning.Intheafternoon,Iplaywithmyfriends.Wegototheparkandflykites.OnSunday,Ivisitmygrandparents.Theyliveinasmallvillage.Ihelpthemwatertheflowersandfeedthechickens.I’mtiredbuthappy.题目：1.WhendoesLilygetuponSaturday?A.At7:00.B.At8:00.C.At9:00.2.WhatdoesLilydoonSaturdayafternoon?A.Doeshomework.B.Visitsgrandparents.C.Playswithfriends.3.WheredoLily’sgrandparentslive?A.Inacity.B.Inavillage.C.Inatown.4.IsLilyhappyonweekends?A.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.C.Wedon’tknow.解析：这道题考“细节理解+推理”。解题时先看题，再找关键词：1.定位“OnSaturday,Igetupat8:00.”，选B。2.定位“Intheafternoon,Iplaywithmyfriends.”，选C。3.定位“Theyliveinasmallvillage.”，选B。4.定位“I’mtiredbuthappy.”，选A（“tired”但“happy”，所以是肯定回答）。易错点：第4题误选B，忽略“buthappy”的转折，需结合全文情感。阅读B篇：*DifferentDailyRoutines*Indifferentcountries,childrenhavedifferentdailyroutines.InChina,studentsusuallygotoschoolfromMondaytoFriday.Theygetupatabout6:30andhavebreakfastathome.IntheUK,childrenoftengotoschoolbybus.Theystartschoolat9:00andfinishat3:30.IntheUS,somestudentswalktoschool.Theyhavelunchatschoolanddosportsafterschool.题目：1.DoChinesestudentsgotoschoolonweekends?A.Yes,theydo.B.No,theydon’t.C.Sometimes.2.WhattimedoChinesestudentsgetup?A.At6:00.B.At6:30.C.At7:00.3.HowdoUKchildrengotoschool?A.Bybus.B.Onfoot.C.Bycar.4.WheredoUSstudentshavelunch?A.Athome.B.Atschool.C.Inarestaurant.解析：这道题考“细节理解+文化意识”。解题时抓关键句：1.定位“fromMondaytoFriday”，推断周末不上学，选B。2.定位“Theygetupatabout6:30”，选B。3.定位“IntheUK,childrenoftengotoschoolbybus.”，选A。4.定位“Theyhavelunchatschool”，选B。易错点：第1题需理解“fromMondaytoFriday”的隐含意思（周末休息），易误选C（“sometimes”）；第3题混淆UK和US的交通方式（US有“walk”，UK是“bus”）。（四）写作表达——展现综合能力（15分）题目：以“MyWeekend”为题，写一篇短文，介绍你的周末活动。要求：不少于5句话，包含时间、活动、感受，语法正确，书写规范。评分标准：内容完整（3分）：包含时间、至少3个活动、感受。语法正确（5分）：时态（一般现在时）、主谓一致、介词等无误。词汇丰富（4分）：使用“usually,often,sometimes,playfootball,readbooks,visitgrandparents”等词汇。书写规范（3分）：字母大小写、标点、单词拼写正确。范文示例：MyWeekendI’mTom.Ihaveabusyweekend.OnSaturdaymorning,Iusuallygetupat7:30.ThenIdomyhomework.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Ivisitmygrandparents.Wehavedinnertogether.IfeelhappybecauseIcanspendtimewithmyfamily.解析：结构清晰：按“周六上午→下午→周日”的时间顺序，开头点题，结尾表感受。语法亮点：一般现在时正确（`get,do,play,visit