初中英语语法重点知识梳理及练习题

初中英语语法重点知识梳理及练习题英语语法是构建语言体系的骨架，掌握核心语法知识能让表达更准确、逻辑更清晰。初中阶段的语法学习需兼顾知识梳理与练习巩固，以下从词法、句法、时态三个维度，结合典型例题帮你系统攻克重点。一、词法系统梳理：从“词”的分类到用法1.名词：可数与不可数的“数量逻辑”名词表示人、事物、地点或抽象概念，核心考点围绕可数/不可数、单复数变化、所有格展开：分类与数的变化：可数名词有“单/复数”，规则变化加*s/es*（如*map→maps*，*box→boxes*）；不规则变化需特殊记忆（如*man→men*，*child→children*，*sheep→sheep*）。不可数名词无复数，表“数量”时需借助“量词+of”（如*apieceofbread*，*twocupsoftea*）。所有格：“的”的表达逻辑：有生命的名词：单数加*’s*（*Tom’sbook*），复数以*s*结尾加*’*（*theteachers’office*）；共同所有格（两人共有时，后一个加*’s*，如*LucyandLily’sroom*）与分别所有格（两人分别拥有时，各自加*’s*，如*Lucy’sandLily’srooms*）。无生命的名词：用*of*结构（*thedoorofthehouse*）。名词专项练习题1.Therearetwo______(library)inourschool.2.I’dlikesome______(bread)andaglassof______(milk).3.Thisis______(Tom)pen.Thepensare______(Lucy)and______(Lily).4.The______(child)areplayinginthepark.5.Alotof______(sheep)areeatinggrassonthehill.2.代词：“代替名词”的精准表达代词用于替代名词，避免重复。初中重点掌握人称、物主、反身、不定代词：人称代词：分主格（作主语，如*I,you,he*）和宾格（作宾语，如*me,you,him*）。物主代词：形容词性（后接名词，如*mybook*）和名词性（独立使用，如*Thisbookismine*）。反身代词：强调“自身”，如*myself,himself*（常考搭配：*enjoyoneself*“玩得开心”，*teachoneself*“自学”）。不定代词：表“不确定数量或范围”，如*some/any*（肯定句用*some*，否定/疑问用*any*，但表“请求”的疑问句用*some*），*many/much*（*many*接可数，*much*接不可数），*either/neither*（两者“任一”或“都不”）。代词专项练习题1.Help______(you)tosomefruit,kids.（反身代词）2.______(he)isastudent.______(he)motherisateacher.（人称+物主）3.—Doyouhave______(some)questions?—No,Idon’thave______(some).（*some/any*辨析）4.______ofthetwinslikeschocolate.（*either/neither*辨析）5.Thebookis______.______isonthedesk.（名词性物主代词）3.动词：“动作与状态”的核心载体动词是句子的“灵魂”，初中需掌握分类、情态动词（时态单独专题）：分类：实义动词（表具体动作，如*run,study*）；情态动词（表“语气/可能性”，如*can,must,should*，后接动词原形，无三单变化）；助动词（辅助构成时态/疑问/否定，如*do,does,have*）。情态动词高频考点：*can*：表“能力”（*Icanswim*）或“请求许可”（*CanIgoout?*）；*must*：表“必须”（*Youmustfinishhomework*），否定形式*mustn’t*表“禁止”；*should*：表“建议”（*Youshouldbepolite*）。动词（情态/助动词）专项练习题1.—______you______(can)playthepiano?—Yes,I______.2.We______(must)talkloudlyinthelibrary.（否定形式）3.He______(should)eatmorevegetablestokeephealthy.4.______(do)yourbrother______(like)English?（助动词+实义动词）5.They______(have)finishedtheirhomework.（助动词*have*表现在完成时）4.形容词与副词：“描述与修饰”的逻辑形容词修饰名词（*abeautifulflower*），副词修饰动词、形容词或其他副词（*runquickly*，*verybeautiful*）。核心考点是比较级/最高级：变化规则：单音节词：直接加*er/est*（*tall→taller→tallest*）；以*e*结尾加*r/st*（*nice→nicer→nicest*）；重读闭音节双写尾字母加*er/est*（*big→bigger→biggest*）。多音节词：加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。不规则变化：*good→better→best*，*bad→worse→worst*，*many→more→most*。用法：比较级：两者比较，用*than*（*Heistallerthanme*）；最高级：三者及以上比较，前加*the*，常与*of/in*短语连用（*Sheisthebeststudentinourclass*）。形容词/副词专项练习题1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.（比较级）2.Lucyruns______(fast)inherclass.（最高级）3.The______(much)youpractice,the______(good)youwillbe.（“the+比较级，the+比较级”表“越…越…”）4.Heis______(real)sorryforhismistake.（副词修饰形容词）5.Whichis______(big),thesunorthemoon?（两者比较）5.介词与连词：“连接与关系”的纽带介词：表时间（*at7:00*，*inMay*，*onMonday*）、地点（*atschool*，*inthebox*，*onthetable*）、方式（*bybus*，*withapen*）。连词：并列连词（*and,but,or*表“并列/转折/选择”）；从属连词（*if,when,because*引导从句）。介词/连词专项练习题1.Wewillhaveaparty______Fridayevening.（时间介词）2.Thebookis______thedeskandthechair.（地点介词）3.Igotoschool______bikeeveryday.（方式介词）4.Ilikeapples______Idon’tlikebananas.（并列连词）5.______itrainstomorrow,wewon’tgohiking.（从属连词）二、句法核心要点：从“句子结构”到“复合表达”1.句子的基本结构：“主谓”为核心的五种类型英语句子以“主语+谓语”为核心，衍生出五种结构：主谓（*Irun.*）；主谓宾（*IlikeEnglish.*）；主谓双宾（*Hegavemeabook.*，*me*间接宾语，*abook*直接宾语）；主谓宾补（*Wemadehimhappy.*，*happy*补充说明宾语*him*）。句子结构练习题判断下列句子结构（填“主谓/主谓宾/主系表/主谓双宾/主谓宾补”）：1.Thesunrisesintheeast.______2.Shelooksbeautiful.______3.Heboughthismotheragift.______4.Weshouldkeepourclassroomclean.______5.Ilovemycountry.______2.复合句：“从句”拓展句子复杂度初中重点掌握宾语从句、状语从句、定语从句（基础版）：宾语从句：作动词/介词的宾语，需注意语序（陈述语序，如*Iknowthatheisastudent.*）和时态呼应（主句过去时，从句用过去相关时态；主句现在时，从句依语境选时态）。状语从句：表时间（*when*“当…时”）、条件（*if*“如果”）、原因（*because*“因为”）等，如*WhenIgrowup,I’llbeateacher.*定语从句：修饰名词，初中阶段用*that/which*（指物）、*who*（指人）引导，如*ThebookthatIboughtisinteresting.*复合句专项练习题2.Shesaidthatshe______(go)totheparkyesterday.（时态呼应）3.______youstudyhard,youwillpasstheexam.（*if/because*辨析）4.Thegirl______issingingismysister.（*who/which*辨析）5.Thisisthehouse______Ilivedin.（*that/which*辨析）3.被动语态：“动作的承受者”作主语结构：be+过去分词，时态通过*be*的形式体现（如一般现在时被动：*am/is/are+过去分词*）。用法：强调“动作的承受者”（*ThebookwaswrittenbyLuXun.*）；或动作执行者不明（*Thewindowwasbroken.*）。常见考点：时态转换（如主动*Hecleanstheroom*→被动*Theroomiscleanedbyhim*）；不及物动词无被动（如*happen,takeplace*）。被动语态专项练习题1.Theclassroom______(clean)everyday.（一般现在时被动）2.Anewschool______(build)inourtownlastyear.（一般过去时被动）3.Thework______(finish)bythemtomorrow.（一般将来时被动）4.Rice______(grow)inthesouthofChina.（一般现在时被动）5.Theaccident______(happen)at8:00yesterday.（判断是否用被动）4.非谓语动词：“不是谓语的动词形式”非谓语动词（不定式）练习题1.______(learn)Englishwellisnoteasy.（作主语）2.Hewants______(join)theclub.（作宾语）3.Theteachertoldus______(notbe)late.（作宾补，否定形式）4.Igetupearly______(catch)thefirstbus.（作目的状语）5.It’snice______(meet)you.（固定句型*It’s+adj.+todo*）三、时态专题精讲：“时间与动作”的精准匹配1.一般现在时：“常态、真理、计划”结构：主语+动词原形/三单（*Heplaysfootball.*）；否定/疑问用*do/does*。用法：经常性动作（*Igotoschoolat7:00.*）；客观真理（*Theearthmovesaroundthesun.*）；时刻表/计划（*Thetrainleavesat8:00.*）；条件/时间从句表将来（*Ifitrains,wewon’tgo.*）。一般现在时练习题1.Heoften______(play)footballafterschool.2.______(do)yourparents______(watch)TVeveryevening?3.Thesun______(rise)intheeastand______(set)inthewest.4.Ifit______(rain)tomorrow,we______(stay)athome.（从句现在时，主句将来时）5.Theplane______(take)offat9:00a.m.2.一般过去时：“过去的动作/状态”结构：主语+过去式（规则动词加*ed*，不规则需记忆，如*go→went*）；否定用*didn’t+原形*，疑问用*Did+主语+原形*。用法：表过去某一时刻发生的动作或状态（*IwenttoBeijinglastyear.*）。一般过去时练习题1.I______(go)totheparkyesterday.2.______(do)you______(see)himjustnow?3.He______(notwatch)TVlastnight.4.They______(be)heretwohoursago.5.Themovie______(start)at7:00and______(end)at9:00.3.一般将来时：“未来的动作/计划”结构：*will+原形*（表“临时决定”或“客观将来”，如*Iwillhelpyou.*）；*begoingto+原形*（表“计划/有迹象的将来”，如*It’sgoingtorain.*）；一般将来时练习题1.I______(visit)mygrandparentsnextweek.（*will*或*begoingto*）2.Lookatthedarkclouds.It______(rain).（有迹象的将来）3.He______(fly)toShanghaitomorrow.（现在进行时表将来）4.______you______(go)totheparty?（一般将来时疑问）5.We______(notgo)toschoolonweekends.（一般将来时否定）4.现在进行时：“此刻正在进行的动作”结构：*am/is/are+现在分词*（*I’mreadingabook.*）。用法：现在正在进行的动作（*Sheissingingnow.*）；现阶段正在进行的动作（*Heiswritinganovelthismonth.*，不一定此刻）；计划中的将来动作（*I’mmeetingmyfriendtomorrow.*）。现在进行时练习题1.Listen!She______(sing)intheclassroom.2.They______(play)footballnow.3.He______(no