6《哈姆莱特》教学课件统编版高中语文必修下册

生存，还是毁灭，这是一个值得思虑的问题。

——哈姆莱特

有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。

——恩格斯揭示人的生存困境文学品评的方法[英]威廉·莎士比亚语言建构与运用：识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。思维发展与提升：把握紧张、激烈的情节，分析哈姆莱特的人物性格。审美鉴赏与创造：培养学生善于思考的习惯,使他们有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。文化传承与理解：认识封建宫廷的罪恶，正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。教学目标作者简介杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。在整整52年的生涯中，他为世人留下了38部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗和其他诗歌。莎士比亚（1564-1616）马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。英国剧作家本·琼斯：（威廉·莎士比亚是）时代的灵魂，他不属于一个时代，而属于所有的世纪尊称为莎翁作者简介

—创作生涯传奇剧时期。主要宣扬仁爱、宽恕与和解,代表作是《暴风雨》。晚期创作阶段(1608—1612)悲剧时期。作品主要揭露当时社会的种种乱象及道德堕落,表现出作家对社会及人性透彻深入的了解。中期创作阶段(1601—1607)历史剧、喜剧时期。剧作整体基调昂扬,对生活充满乐观情绪。早期创作阶段(1590—1600)莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗（欧洲一种格律严谨的抒情诗体）。作者简介

—代表作《罗密欧与朱丽叶》悲喜剧《麦克白》四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《理查三世》历史剧《亨利四世》《仲夏夜之梦》四大喜剧《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》写作背景莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚借哈姆莱特这一人物形象，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，表现了人文主义思想。写作背景莎翁：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”《哈姆莱特》正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。莎翁对自己作品的评价整体感知剧情梗概哈姆莱特从父王的鬼魂那里，得知了新王克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他；哈姆莱特用一出有相似“谋杀”情节的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说是否真实；克劳狄斯露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在帘后偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机送他去英国，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；但被哈姆莱特察觉，半路上调换了密信，反而叫英王杀掉了两个密使，自己脱险回来。哈姆莱特回来后知道情人奥菲利亚因父死（大臣波洛涅斯）、爱人远离而发疯落水，淹死在一条铺满鲜花的小溪。剧情梗概奸王利用波洛涅斯的儿子雷欧提斯为父报仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地。决斗中哈姆雷特的母亲乔特鲁德因误喝克劳狄斯为哈姆雷特准备的毒酒而中毒死去，雷欧提斯在决斗中也被自己毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，得知中毒原委的哈姆雷特在临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后人。出场人物身份哈姆莱特的叔父老谋深算,阴险毒辣慈善和蔼,性格软弱哈姆莱特之母,前王之妻吹牛拍马,故弄玄虚御前大臣心地纯洁,善良多情波洛涅斯之女，王子之恋人罗森格兰兹朝臣随波逐流,顺从权势朝臣顺从权势,见风使舵前王之子国王王后波洛涅斯奥菲利娅吉尔登斯吞哈姆莱特人物身份性格节选剧情结构第一部分国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王在两位侍臣探查未果后，密谋商量试探哈姆莱特是否真的因失恋而疯狂。——君臣密谋探查哈姆莱特的内心独白。写哈姆莱特在复仇过程中内心的矛盾、痛苦和思索。——王子心灵独白第二部分哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。——情人痛苦对话第三部分国王与波洛涅斯的对白。写他们密谋把哈姆莱特送到英国去。——奸王设计迫害第四部分文本解读节选是围绕哪些冲突展开的?主要冲突是什么?文本解读

—本文冲突杀父霸母之仇无法沟通而产生的误解哈姆莱特与克劳狄斯哈姆莱特与奥菲利娅哈姆莱特内心冲突Tobeornottobe?主要冲突这些冲突的作用是什么?这些冲突是当时现实矛盾的真实反映。是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看是恋人之间感情的冲突，但包含着对人生的思考，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。文本解读

—本文冲突阴险毒辣的克劳狄斯趋炎附势的波洛涅斯单纯多情的奥菲利娅。推动了故事情节的展开1塑造了一系列鲜明的人物形象,比如：2文本解读

—内心独白阅读课文中哈姆莱特的大段独白。（1）这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？（2）反映出他怎样的处境和精神状态？表现了对两个问题的思考：一是生死问题；二是思想和行动的关系问题。文本解读

—内心独白哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。文本解读

—人物形象一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？父王在世之际，哈姆莱特地位至尊，人们对他总是笑脸相迎，所以他性格达观，心情舒畅。他把世界看成光彩夺目的美好天地；人“多么像天使！宇宙之精华！万物之灵长！”；父亲，“有着光辉的形象和伟大的业绩”；父母的结合，“是理想与爱的结合”。他写给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。奥菲利亚：他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩目的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。”快乐王子冷酷的现实给了哈姆莱特一连串的打击：为了权力和欲望，弟弟杀害了兄长，篡夺了王位。爱情，也不坚贞，父死不到两个月，母亲居然匆匆改嫁奸王。友谊与爱情，也不可靠，昔日好友成了敌人的密探。信誓旦旦的恋人，也不自觉成为篡权者的工具。在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”文本解读

—人物形象一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？忧郁王子文本解读

—人物形象哈姆莱特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？人文主义者现在一般用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人黑格尔：“他所犹豫的不是应该做什么，而是应该怎么做。”

“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”莎士比亚要表现一个伟大的事业承担在一个不适宜胜任的人身上。一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，却缺乏成为一个英雄的魅力，却不能不承担重任；每个责任对他都是神圣的，确实太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回忆过去，不知何处何从……使之成为思想上的巨人，行动上的矮子——延宕的王子。文本解读

—人物形象一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？延宕王子犹豫拖延文本解读

—人物形象哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。马克思主义莎学的集大成者，苏联文学批评家阿尼克斯特梁实秋国内第一个研究莎士比亚的权威哈姆