2025年北京市房山区中考一模历史试题（解析版）

房山区2024-2025学年度第二学期综合练习九年级历史本试卷共8页，满分60分，考试时长60分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.周初，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。这一政治制度是（）A.禅让制 B.礼乐制 C.分封制 D.井田制【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“周初，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力”，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。可知这一政治制度是分封制，C项正确；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，与题干信息不符，排除A项；礼乐制是周代文化的集中体现，它既是典章制度的总汇，又是人们各种行为的准则，与题干信息不符，排除B项；井田制，是中国奴隶社会实行的一种土地使用的管理制度，是以国有为名义的贵族土地私有制度，与题干信息不符，排除D项。故选C项。2.从下侧材料中能够看出唐太宗（）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝。遂亡一镜矣！——《旧唐书·魏征传》A.重视农业生产 B.善于用人纳谏 C.重视官吏选拔 D.关注百姓生活【答案】B【解析】【详解】根据题干中“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征狙逝。遂亡一镜矣！”结合所学可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”，B项正确；材料未提及农业或民生经济，排除A项；材料强调纳谏而非选拔机制，排除C项；题干强调唐太宗用人，未涉及百姓生活，排除D项。故选B项。3.下图是宋代画家张择端笔下的《清明上河图》（局部）。其反映的社会景象是（）A.政权并立 B.商业繁荣 C.对外交往 D.重文轻武【答案】B【解析】【详解】根据题干材料“宋代画家张择端笔下的《清明上河图》”和所学可知，《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。反映了北宋城市的发展，商业的繁荣，B项正确；题干绘画作品没有体现民族政权的并立，比如北宋与辽、西夏的并立等，排除A项；画作内容聚焦北宋都城内部，没有涉及与国外或其他政权区域的交往元素，如外国商队、使节等，排除C项；《清明上河图》呈现的是社会经济生活画面，未体现文官、武将地位差异及政策层面的重文轻武，排除D项。故选B项。4.在学习清朝的历史时，同学们制作了一张学习卡片。与学习卡片内容相对应的选项是（）学习卡片表现严格限制对外贸易只开放广州一处为对外通商口岸目的维护清王朝的统治影响阻碍了中国社会的进步A.闭关锁国 B.君权强化 C.藩镇割据 D.文化专制【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“严格限制对外贸易、只开广州一处为对外通商口岸”并结合所学知识可知，清朝实行严厉的禁海政策，禁止国人出海贸易。严格限制外商来华贸易，对来船的数量、通商口岸地点等都有严格的规定；只留广州一地为通商口岸，只准广州十三行经营管理贸易。清朝的闭关锁国政策推行，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，A项正确；君权强化是指清朝通过设立军机处等措施加强君主专制，与“限制对外贸易”无关，排除B项；“藩镇割据”属于唐朝中后期地方节度使割据问题，与清朝历史无关，排除C项；“文化专制”指清朝通过文字狱、科举管控等压制思想文化，卡片强调的是对外政策，而非文化领域的专制措施，排除D项。故选A项。5.某历史研学小组准备做一次研究性学习，主题是“明清时期皇家建筑”。他们要考察的地点应是（）A.曲阜孔庙 B.八达岭长城 C.敦煌莫高窟 D.北京故宫【答案】D【解析】【详解】据题干“明清时期的皇家建筑”结合所学可知，北京故宫又称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。明朝永乐帝于1420年建成，清朝继续使用，是皇帝居住、办公和举行大典的核心场所，是典型的明清皇家建筑代表，D项正确；曲阜孔庙是祭祀孔子的庙宇，始建于春秋时期，历代（包括明清）虽有修缮，但本质是儒家文化场所，并非专为皇室建造的皇家建筑，排除A项；长城是军事防御工程，现存部分主要为明朝修建，但它是国家边防设施，不是皇室专用的建筑（如宫殿），排除B项；敦煌莫高窟是佛教石窟艺术遗址，始建于十六国时期（4世纪），兴盛于隋唐，明清时期仅有少量维护，属于宗教文化遗迹，与皇家建筑无关，排除C项。故选D项。6.凌波同学正在收听评书《百年风云》，书中说到“水勇们听到命令，立即行动起来，忙绞起闸门，把海水灌入坑内。海水遇上生石灰，产生了高温，这大坑里就‘咕嘟咕嘟’开了锅啦！气泡连成片，浓烟冲上天，被销毁的鸦片随着海水流入大海，什么也剩不下了。”他收听的回目应该是A.灭威风洋商发抖显志气虎门销烟 B.率军民加强防务守虎门首战告捷C.拒禁烟群魔乱舞顶妖风钦差执法 D.牛栏岗引牛入圈平英团计平英军【答案】A【解析】【详解】据“水勇们听到命令，立即行动起来，忙绞起闸门，把海水灌入坑内。海水遇上生石灰，产生了高温，这大坑里就‘咕嘟咕嘟’开了锅啦！气泡连成片，浓烟冲上天，被销毁的鸦片随着海水流入大海，什么也剩不下了”及所学知识可知，这段材料描述的是销烟的过程。鸦片的输入，给中华民族带来了深重的灾难。林则徐受命钦差大臣，后赴广东禁烟。1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。故A符合题意；材料内容不是虎门战役，B错误；CD在材料没有体现，排除。7.近代中国面临着严重民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是（）A.学技术——学制度——学思想 B.学制度——学思想——学技术C.学思想——学制度——学技术 D.学技术——学思想——学制度【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，中国的近代化探索先后经历了洋务运动（技术）——戊戌变法、辛亥革命（制度）——新文化运动（思想）等，由浅入深，由表及里，不断深化，因此顺序“学技术——学制度——学思想”符合题意，A项正确；BCD选项顺序错误，排除BCD项。故选A项。8.下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断他探究的主题是（）A.近代中国向西方学习历程 B.中华民族抗日战争的胜利C.敌后根据地的发展与壮大 D.中共领导新民主主义革命【答案】D【解析】【详解】根据年代尺上的事件可知，1921年中国共产党成立、1927年秋收起义、1928年井冈山会师、1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立、1936年会宁会师，均是中国共产党领导新民主主义革命过程中的重要事件，D项正确；近代中国向西方学习历程主要是指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，与题意不符，排除A项；中华民族抗日战争胜利是1945年，与年代尺上的时间信息不符，排除B项；敌后根据地发展壮大主要是全面抗战时期（1937年后），不能涵盖年代尺所有事件，排除C项。故选D项。9.随着中国经济的发展，每年“十一”假期成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节。与“十一”假期有关的历史事件是（）A.中华人民共和国成立 B.抗美援朝战争胜利C.西藏和平解放 D.香港回归祖国【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“与‘十一’假期有关的历史事件“，结合所学知识可知，“十一”假期成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节，主要源于1949年新中国成立的历史事件，结合所学知识可知，1949年10月1日，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立；中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，人民成为国家的主人，10月1日这一天也成为新中国的国庆节，A项正确；抗美援朝战争胜利，是指1953年7月美国被迫在朝鲜停战协定上签字，与“十一”假期有关的历史事件不符，排除B项；1951年5月西藏和平解放，标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结，与“十一”假期有关的历史事件不符，排除C项；1997年7月1日，香港回归祖国，与“十一”假期有关的历史事件不符，排除D项。故选A项。10.深圳在短短几年内，建设成为一座繁华的现代化城市、成为对外开放的“窗口”。深圳成为“窗口”的起点是指（）A.实行民族区域自治 B.实行家庭联产承包责任制C.成为首批经济特区 D.开启了城市经济体制改革【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，1980年，我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，这些经济特区，国家给予优惠的经济政策，吸收侨资外资，引进先进科学技术和管理经验。深圳在短短几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的窗口。故深圳成为“窗口”的起点是指成为首批经济特区，C项正确；实行民族区域自治是中国共产党确立的为解决我国民族问题的基本政策，与题意不符，排除A项；实行家庭联产承包制是十一届三中全会后在农村实行的改革措施，与题意不符，排除B项；“开启了城市经济体制改革”属于对内改革的内容，而深圳作为的“窗口”属于对外开放的内容，排除D项。故选C项。11.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。人们把关注的中心由“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴的核心思想是（）A.现实主义 B.理性主义 C.科学精神 D.人文主义【答案】D【解析】【详解】据题干“人们把关注的中心由‘神’转到人类自身上，这就是历史学家所说的‘人的发现’。”结合所学可知，文艺复兴（14-17世纪）是欧洲近代史的开端，其核心人文主义推动了思想解放和文化革新，为后续宗教改革、科学革命奠定基础，D项正确；现实主义属于艺术创作手法，并非思想核心，排除A项；理性主义强调科学推理和逻辑，是启蒙运动的核心思想（17-18世纪），与文艺复兴无关，排除B项；科学精神指科学探索精神，在文艺复兴中有所萌芽，但非核心思想，排除C项。故选D项。12.史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（）A.一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战B.1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战C.一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D.一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论。一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战属于史论，故C符合题意；一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战、1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战、一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器属于史实，故ABD不合题意。故此题选C。13.史料按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。以下关于二战的资料中属于第一手史料的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。《雅尔塔协定》原件可较直接作为透视历史问题的史料，属于第一手史料。故C符合题意；ABD不是直接史料或原始材料，不符合题意。故选C。【点睛】解答本题的关键是区分第一手史料和第二手史料。14.小丽同学在复习某一主题的历史内容时制作了下表。根据表格内容判断，她所复习的主题是（）时间事件1949年中华人民共和国成立。1957年埃及收回苏伊士运河主权1960年非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”。1999年巴拿马收回了巴拿马运河区的全部主权。A.亚非拉国家的独立和振兴 B.拉丁美洲民族解放运动C.非洲殖民体系最终崩溃 D.亚洲民族解放运动【答案】A【解析】【详解】据所学可知，1949年中华人民共和国成立属于亚洲的民族独立事件，1957年埃及收回苏伊士运河主权属于非洲的反殖民斗争和主权恢复，1960年“非洲年”，17个非洲国家独立，标志着非洲殖民体系加速瓦解，1999年巴拿马收回巴拿马运河主权属于拉丁美洲的民族解放运动，这些事件共同反映了二战后亚洲、非洲和拉丁美洲（简称“亚非拉”）国家摆脱殖民统治、争取独立和振兴的历史趋势，A项正确；“拉丁美洲民族解放运动”只覆盖巴拿马事件，忽略亚洲和非洲事件，排除B项；“非洲殖民体系最终崩溃”只强调非洲事件，未涉及中国和巴拿马，排除C项；“亚洲民族解放运动”只对应中国事件，忽略非洲和拉丁美洲事件，排除D项。故选A项。15.订餐APP如同一位贴心厨师，随叫随到，让我们尽享美食盛宴；遥控器则像魔法棒，轻轻一挥，车库门开，家中灯光亮起，生活瞬间变得智能又便捷；自动购票机则是时间的守护者，让我们告别排队的烦恼，轻松购票，享受出行的乐趣……这些现象反映了（）A.交通运输业推动餐饮业发展 B.人们的饮食结构发生了变化C.科技发展改变人们生活方式 D.人们的出行方式呈现多元化【答案】C【解析】【详解】根据题干“订餐APP如同一位贴心厨师，随叫随到”“遥控器则像魔法棒，轻轻一挥，车库门开，家中灯光亮起”“自动购票机则是时间的守护者，让我们告别排队的烦恼，轻松购票”和所学知识可知，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。科技的发展对现代社会生活产生了前所未有的影响，改变了人们的生活方式，使衣食住行更加智能和便捷，C项正确；题干反映科技发展改变人们生活方式，未涉及交通运输业和餐饮业发展，排除A项；题干反映科技发展改变人们生活方式，未体现饮食结构变化，排除B项；题干反映科技发展改变人们生活方式，出行方式只是其中一种表现形式，排除D项。故选C项。第二部分本部分共3题，共30分。16.我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结奋进的历史。材料历史时期存续时间民族时代特征夏商周时期约公元前2070—公元前256（约1814年）华夏族、戎、狄、蛮、夷等早期国家与社会变革秦汉时期公元前221—220（440年）汉族、匈奴、西域各族等统一多民族国家的建立和巩固三国两晋南北朝时期220—589（379年）汉族、鲜卑、氐、羯、羌等政权分立与民族交融①______589—907（368年）汉族、突厥、吐蕃、回纥等繁荣与开放的时代辽宋夏金元时期907—1271（364年）汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等______和社会变化③______1279—1912（631年）汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等统一多民族国家的巩固和发展材料二中国地域辽阔，地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化，既有隔阂的一面，又有互相取长补短，互通有无的需要。因此，自身生存和发展的需要，使得自古以来的各地区与民族之间，冲破山河阻隔，一直进行着日益密切的经济交流。——张岂之《中国历史十五讲》材料三北魏陶俑唐蕃会盟碑契丹鸡冠壶西夏货币班禅金印新疆伊犁将军府材料四数千年的中华文明史是在统一观念主导下实现和维护中华民族大融合、大一统的历史，自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的时间占2/3以上，历史上每一次民族对峙、国家分裂之后，最终的结岛仍是民族大融合与新的空前大统一国家的出现。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。——《瞭望新闻周刊》（1）结合所学，将材料一表格中内容补充完整。（2）请结合材料二，概括各民族交往交流交融的原因。（3）依据材料三并结合所学，概括民族交往交流的方式。（4）依据材料四，指出中国历史发展的主流以及这一主流形成的内在因素。【答案】（1）从上到下依次为：隋唐时期；民族关系发展；明清时期。（2）原因：中国地域辽阔，自然条件多样，造成地域间经济文化差异与发展不平衡；各民族为了自身生存和发展，需要冲破阻隔，进行经济交流。（3）方式：战争、和亲、贸易、会盟、人口迁徙等（任答3点即可）。（4）主流：统一（或民族大融合与国家统一）。内在因素：文化认同与国家统一相辅相成。【解析】【小问1详解】根据材料一“历史时期、存续时间、民族、时代特征”的表格框架，结合所学知识，时代特征为“繁荣与开放的时代”对应的是隋唐时期；辽宋夏金元时期时代特征除政权分立，还有民族关系发展；时代特征为“统一多民族国家的巩固和发展”对应的是明清时期（1368-1840年左右，材料中1279-1912年符合明清阶段），所以可得出从上到下依次为：隋唐时期；民族关系发展；明清时期，因为隋唐是繁荣开放时代，辽宋夏金元时期民族政权并立且民族交流频繁，明清注重国家统一巩固。【小问2详解】原因：根据材料二“中国地域辽阔，地理环境复杂多样……不同的地域与文化，既有隔阂的一面，又有互相取长补短、互通有无的需要。因此，自身生存和发展的需要，使自古以来的各地区与民族之间，冲破山河阻隔，一直进行着日益密切的经济交流”，可知中国地域广、自然条件差异大，造成经济文化差异与发展不平衡，而各民族为生存发展，需突破阻隔交流，所以可得出各民族交往交流交融的原因是中国地域辽阔，自然条件多样，造成地域间经济文化差异与发展不平衡；各民族为了自身生存和发展，需要冲破阻隔，进行经济交流。【小问3详解】方式：根据材料三图示信息和所学知识，可知民族交往交流交融方式有战争（如古代民族间的战争冲突）、和亲（如汉与匈奴和亲）、贸易（如边境互市）、会盟（如澶渊之盟）、人口迁徙（如少数民族内迁等）等，所以结合所学知识可得出民族交往交流的方式有战争、和亲、贸易、会盟、人口迁徙等（任答四点即可），这些方式在历史上促进了民族间的交流融合。【小问4详解】主流及内在因素解析：根据材料四“数千年来的中华文明是在大一统观念主导下实现和维护中华民族大融合、大一统的历史……中华民族之所以能够保持发展的连续性，就在于文化认同与国家统一相辅相成”，可知中国历史发展主流是统一（民族大融合与国家统一），内在因素是文化认同与国家统一相辅相成，文化认同促进国家统一意识，国家统一又强化文化认同，所以可得出中国历史发展的主流是统一（或民族大融合与国家统一）。这一主流形成的内在因素是文化认同与国家统一相辅相成。17.中国人民的抗日战争，是“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”。【主题一：河山满目烽烟起】材料一【主题二：神州漫天风雨激】材料二【主题三：雄狮觉醒显精神】材料三我们的口号是：武装保卫平津，保卫华北！不让日本帝国主义占领中国寸土！为保卫国土流最后一滴血！全中国同胞、政府与军队，团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！——中共抗日通电（1937年7月8日）民众抗日集会抗日儿童团中国军队在台儿庄与日军展开战斗【主题四：铭记历史颂和平】材料四2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。——人民网（1）从上述史实中选择正确事件字母填入对应位置中。中国人民抗日战争的起点：______中国全民族抗战的开始：______（2）图1是1935年冬，反动军警镇压北平爱国学生的场景，结合所学，写出在该运动中学生提出的主要要求，及图2两位将领做出的回应。（3）依据材料三并结合所学，概括抗日战争胜利的原因。（4）结合所学，说出国家设立这两个纪念日的意义。【答案】（1）①.A②.C（2）要求：“停止内战，一致抗日”（或“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等）。回应：发动西安事变，逼蒋抗日。（3）原因：全民族抗战的实现；中国共产党的中流砥柱作用；正面战场与敌后战场的配合；国际反法西斯力量的支持。（或民众支持、军队英勇作战等）。（4）意义：铭记历史，缅怀先烈；珍惜和平，警示未来（言之有理即可）。【解析】【小问1详解】①：根据材料一A图“九一八事变”及所学知识可知，九一八事变（A）是中国人民抗日战争的起点。1931年9月18日，日本关东军制造九一八事变，炮轰沈阳城，随后侵占东北三省。此后，中国人民开始了局部抗战。②：根据材料一C图“七七事变”及所学知识可知，七七事变（C）标志中国全民族抗战的开始。1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝后，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗。七七事变后，国共两党再次合作，全民族抗战正式开启。【小问2详解】要求：根据材料二图1“一二・九运动”及所学知识可知，一二・九运动中学生提出的主要要求是反对华北自治，要求停止内战、一致抗日。日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，华北危急，北平学生发起一二・九运动，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等口号，掀起抗日救亡运动的新高潮。回应：根据材料二图2“张学良、杨虎城”及所学知识可知，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的政策、停止内战一致抗日，张学良、杨虎城于1936年12月12日发动西安事变（双十二事变），扣押蒋介石，通电全国，提出停止内战、联共抗日等主张。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。【小问3详解】原因：根据材料三“中共抗日通电（1937年7月8日）”“民众抗日集会”“抗日儿童团”“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”及所学知识可知，抗日战争胜利的原因有：全民族抗战的实现。国共两党第二次合作，建立抗日民族统一战线，实现全民族抗战。中共抗日通电呼吁“全中国同胞、政府与军队，团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城”，民众抗日集会、抗日儿童团等体现了各界民众的广泛参与，形成了全民族抗战的强大力量。中国共产党的中流砥柱作用。中国共产党制定全面抗战路线，开辟敌后抗日根据地，开展游击战争，成为抗战的中流砥柱。如八路军、新四军深入敌后，发动群众，建立抗日根据地，给日军以沉重打击。正面战场与敌后战场的配合，正面战场组织台儿庄战役等会战，敌后战场开展游击战争，两个战场相互配合、协同作战。国际反法西斯力量的支持，如苏联出兵中国东北、美国向日本投放原子弹等，加速了日本法西斯的灭亡。【小问4详解】意义：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料四“将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日”及所学知识可知，国家设立这两个纪念日，能够让人们牢记中国人民抗日战争的光辉历程和南京大屠杀等惨痛历史，缅怀先烈和死难同胞，传承民族记忆；以史为鉴，警示人们反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平，防止历史悲剧重演。若其他角度也言之有理也可。18.青年的命运与时代紧密相连材料一1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：……如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么。重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲……”马克思给我们留下的最有价值、最具有影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话材料二5月4日下午。北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集会，他们高呼“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”等口号……学生的爱国行动得到各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。——金冲及《二十世纪中国史纲》材料三中共一大的代表，年龄最长的四十五岁，最轻的十九岁，平均二