2026年上海市闵行区八年级语文上学期期末试卷（暂无答案）

2025学年第一学期八年级学业质量调研语文学科（测试时间：100分钟，满分：100分）本试卷含三个大题，共18题。答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在本试卷上答题一律无效。一、积累与运用（13分）1.默写（4分）(1)几处早莺争暖树，。(《钱塘湖春行》)(2)，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)2.在“月满中秋，情系故园”主题活动中，不适合布置展板的一项是（）（2分）A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.相顾无相识，长歌怀采薇。C.烽火连三月，家书抵万金。D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3.下列语句中加点词使用不恰当的一项是（）（2分）A.她的文章内容深刻，文字铿锵，振聋发聩。B.他的花式篮球表演，让人眼花缭乱，瞠目结舌。C.这群山起伏连绵、奇丽秀美，真是妙手偶得。D.他的木雕手艺非常高超，每个作品都惟妙惟肖。4.以下语气相同的两个语句是（）（）（2分）A.普通话是我国通用语言，见证了人民的团结与奋进。B.普通话凝聚智慧，承载文明，是多么宝贵的财富啊！C.让我们创新推广普通话的活动形式，丰富活动内容。D.请大家规范使用普通话，营造文明和谐的语言环境。5.关于《红星照耀中国》和《红岩》的阅读，下列表述正确的一项是（）（3分）A.阅读《红星照耀中国》可通过“制作长征图册”整合梳理信息，阅读《红岩》可通过“分享英雄事迹”深化情感体验。B.阅读《红星照耀中国》可通过“分析情节冲突”探究人物形象，阅读《红岩》可通过“采访典型人物”深入理解人物形象。C.阅读二者都适合用“关注叙述视角”的策略，理解客观报道的写作风格。D.阅读二者都可将“分析修辞手法”作为核心策略让读者接受革命传统教育。二、阅读(47分)(一)阅读甲、乙两文，完成第6—10题(16分)【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自《生于忧患，死于安乐》)【乙】由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫②扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫顾主曰：“从今而后，吾知免夫③。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执轼鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄④以翻，马卧且踢，主人猬⑤缩于箱中，仆夫鹄⑥立于辕外。众至，解勒断鞅⑦，出马于辕，乃出主人于箱。仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！”(节选自《梅庄杂著》，作者谢济世)【注】①锅耳、特里：古代地名。②仆夫：这里指驾车的仆人。③免夫：免于劳累。④仄：倾斜，偏斜。⑤猬：像刺猬一样。⑥鹄：像天鹅一样。⑦鞅：指套在马脖子上的皮带。6.【甲】文出自《》一书。(2分)7.下列句中加点字与“出马于辕”中“出”用法不同的一项是（）(2分)A.必先苦其心志(《生于忧患，死于安乐》)B.无案牍之劳形(《陋室铭》)C.好之者不如乐之者(《<论语>十二章》)D.威武不能屈(《富贵不能淫》)8.为“谢子闻之曰”中加点字选择正确的解释。（）(2分)A.见闻B.听说C.声誉D.嗅到9.对文中画线句“善哉言乎，独车也乎哉！”翻译正确的一项是（）(3分)A.你很擅长讲这些话！只有驾车是这样的啊！B.你很擅长讲这些话！难道只有驾车是这样的吗?C.这话讲得真好！只有驾车是这样的啊！D.这话讲得真好！难道只有驾车是这样的吗?10.根据两文内容，完成下列表格。（7分）（二）阅读下文，完成第11—14题(16分)从悟空到钟馗，中华文化本身就是最大的IP①①“日月朝暮空空悬，凭谁掌那生死权。不顺人情不合道，不争功名不趋炎。提剑也，提剑也，要把这清浊辨！”2025年8月20日，在德国科隆游戏展的开幕之夜上，由游戏科学公司开发的黑神话系列第二部作品《黑神话：钟馗》正式公布首支先导预告片。网友们的讨论瞬间刷屏社交网络。②虽说“实机还没什么影子”，但作为接棒“悟空”的续篇，新的东方神话还是点燃了全球玩家的期待。此前，《黑神话：悟空》以降妖除魔的故事情节为主线，凭借独特的中国文化元素和走心的非遗设计，为“天命人”建构了一个中式美学世界，成就了全球游戏产业的高光时刻。从《黑神话：钟馗》先导动画内容来看，其设定及风格依然取材于中国古代神话与民俗传说。“铁面虬鬓，相貌奇异，经纶满腹，刚正不阿……”终南书生钟馗，貌丑落第，镇邪驱魔的故事绵延至今、经久不衰，此番“提剑”又会续写怎样的传奇？我们拭目以待。③电子游戏与古老神话邂逅，让人们在惊险刺激的科技体验中感受文化的魅力。放眼望去，已经有很多传统文化瑰宝搭乘着文化作品，融入了我们的生活。天元鼎里，黑眼圈、鲨鱼齿的哪吒在全球掀起“我命由我不由天”的共鸣；水墨画中，小妖怪们的取经之路也能浪漫神勇；方寸之间，以凤冠、藻井为造型的文创产品令人“一眼万年”……“这是老祖宗赏饭吃！”从游戏到电影，从舞台到展厅，那些耳熟能详、妙趣横生的传说故事，别具一格、古韵风华的审美意趣，意境辽远、主题深邃的思想内核，都为创作者提供了无比广阔的想象空间。④文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，一再印证着中华优秀传统文化是取之不尽的宝藏。或许有人会说，不是所有人物形象都如大圣、哪吒那样自带超高人气，也不是所有故事都像取经那般波澜壮阔。但没有“天生的顶流”，今天我们所熟知的“超级IP”，也是在不断地积淀与传承上开出的花朵，同样经历了古老成为新生、新生成为经典的过程。中华文化本身就是最大的IP。正如黑神话系列主创人员表示，“放开手脚，大胆尝试，不拘定法，从零开始。”让传统与现代科技、时尚生活契合，更好回应当代受众的情感需求，一定能打造更多现象级文化产品、文艺作品。⑤继续发掘、呈现宝贵的文化资源，并以此丰盈当代人的精神世界，何尝不是新的“取经”过程？期待更多创作者坚持长期主义，让东方神韵大放异彩、惊艳世界。（节选自《北京日报》，作者关末）【注】①IP：英文“IntellectualProperty”的缩写，直译为“知识产权”，后引申为所有成名文创（文学、影视、动漫、游戏等）作品的统称。11.根据文中相关表述，符合钟馗形象的一项是（）（3分）A.天庭神将托塔镇妖B.唐代名将护宅驱邪C.奇貌丹心斩妖除邪D.红面美髯守义镇邪12.结合全文，谈谈对第⑤段“新的‘取经’过程”的理解。（5分）13.概括本篇新闻评论的语言特点（可参照文中画线句）：（3分）14.小语和小文阅读后交流感受。请根据语境，补全他们的对话。（5分）小语：读完这篇文章，我有点期待玩这个游戏了。小文：了解中华文化，创造“超级IP”，惊艳世界，这才是我们该学的。小语：你说得对。《黑神话：悟空》这个IP就取材于《西游记》。小文：是啊，《西游记》就是个文化宝库，其中的团队文化也很有意思。师徒四人在团队中都有独特的角色和作用。比如孙悟空，是团队中的骨干力量，①。小语：我还想到了这个团队里的②，③，④。小文：对，看来我们还需多阅读经典作品，主动思考，让传统文化焕发新的生机！（三）阅读下文，完成第15—17题(15分)愿将一生献宏谋①中华人民共和国成立70周年前夕，著名核物理学家于敏被授予“共和国勋章”。就在被授予勋章前几个月的1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。②于敏一生都忙于科研工作，对子女的照料常常不够，关心和培育也不够。在女儿于元和儿子于辛的成长过程中，于敏几乎很少有时间陪伴。因此，孩子们对他的印象是一个永远在忙碌的背影。③但是，妈妈却一直叮嘱他们：“爸爸在忙工作，不要去打扰他。”孩子们从小都很懂事，尽量不去影响爸爸的工作。当于敏转入研究氢弹之时，已经有了女儿于元。每当同事来家里讨论工作，为了保密需要，于敏就让妻子带着女儿到外面去转悠。这样的习惯，以致孩子长到很大的时候，仍然一见生人就会躲起来。④有一次，小子元站在门口，偷听爸爸和叔叔们的谈话，听到爸爸时不时说到一个字“肉”。⑤她兴奋地告诉妈妈：“妈妈，爸爸说‘肉’，我们有肉吃了！”那时候生活很艰苦，对于普通百姓来说平时吃肉不多，因此孩子对“肉”这个字眼很敏感。⑥到了吃饭的时候，于元却发现桌上并没有肉。于是就问爸爸：“爸爸，您不是在说‘肉’嘛，为什么我们没有肉吃呢？”⑦于敏愣了一下，随即反应了过来，孩子说的一定是希腊字母ρ。他笑了，告诉孩子：“我说的不是吃的肉，而是一个希腊字母。它表示的是物体的密度。体积相同的前提下，密度越大的物体越重。”⑧“我明白了！越重的物体，它的‘肉’当然就越重。”于元天真无邪地说。大家都被逗乐了。⑨由于和父亲在一起的时间特别少，因此，几乎每一次，于辛都记得特别清楚。他最难忘的是读小学时，有一回，全家人一道去颐和园游玩。那天，一家人沿着昆明湖畔的彩绘长廊缓缓地往前走。看到长廊的梁栋上画满了图画，于元和于辛姐弟俩都很好奇。于敏仔细打量这些彩绘，一幅幅地给孩子们讲解：这幅画讲的是“苏武牧羊”的故事，那幅画讲的是“三顾茅庐”的故事，还有“岳母刺字”······⑩时隔多年，于辛回想起那一天的经历，仍历历在目。那时候，他多么希望父亲能够有更多的时间陪伴自己啊！⑪在于辛的记忆中，父亲经常出差，有时一出差就是两三个月。在家里也多半都关在房间里，和叔叔们探讨科研的问题。他知道，父亲很有学问。⑫有一次，上物理课，老师讲到电路图这一章节，于辛一直都弄不懂。回到家，正好父亲有时间，他就向父亲请教。于敏便在一张白纸上画了一幅图，给于辛讲解起来。父亲这样一讲，于辛一下子就明白了。从那以后，他对电路图、接电线、动手做物理实验产生了浓厚的兴趣。⑬后来，老师教大家自己动手制作收音机。于辛对此特别感兴趣。父亲给他买来了磁铁、线圈、电容器，然后指导他如何将这些器件组装起来，如何通过调节电容调出声音来。于辛自己动手，制作了一台能够收听广播的收音机，心里很得意。⑭直至今日，回忆起这些点点滴滴，于辛感到，父亲确实很有本事，也很爱他和姐姐，只是父亲的工作实在是太忙，因此不能抽出更多的时间陪伴他们。⑮在被授予“两弹一星”功勋奖章之后，73岁的于敏曾写了一首七言抒怀，总结了自己沉默而又壮丽的一生：忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心方案求，亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋；身为一叶无轻重，众志成城镇贼酋，喜看中华振兴日，百家争鸣竞风流。⑯这，正是这位杰出科学家，对祖国、对人民的真情告白！（节选自《新华文摘》，作者李朝全）15.以下文字应该放入哪两段之间？为什么？（4分）于元上学后，父亲一有同事来访，于元就得带着弟弟于辛离开房间。16.对第⑭段画线句中的加点词“本事”，理解错误的一项是（）（3分）A.父亲能给孩子们讲彩绘中的历史故事。B.父亲能为孩子讲题，指导他做收音机。C.表达了孩子对父亲的敬佩与爱戴之情。D.表达了父亲对孩子的关爱与愧疚之情。17.选文第⑮段引用了于敏自己写的一首诗，这与全文写到的多件于敏和孩子之间的事情似乎关联不大。结合全文，说说这篇文章选材的特