六年级上学期语文期末复习卷2026

六年级上学期语文期末复习卷2026第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。qínmiǎn（勤勉）：形容勤奋努力，不懈怠。例如：“他勤勉好学，成绩一直名列前茅。”jiéchū（杰出）：指才能、成就出众。例如：“这位科学家在物理学领域作出了杰出贡献。”bàoyuàn（抱怨）：心中不满，数说别人不对。例如：“遇到困难时，与其抱怨，不如积极寻找解决办法。”kuíwú（魁梧）：形容身体高大强壮。例如：“他身材魁梧，一看就是个运动健将。”jīngyíng（晶莹）：形容光亮而透明。例如：“清晨的露珠在草叶上晶莹闪烁。”kāncè（勘测）：勘察和测量。例如：“工程师们正在对这片土地进行勘测，为修建铁路做准备。”táozuì（陶醉）：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例如：“她陶醉在美妙的音乐里，忘记了周围的一切。”dàngyàng（荡漾）：（水波）一起一伏地动。例如：“微风吹过，湖面荡漾起层层涟漪。”wēixié（威胁）：用威力逼迫恫吓使人屈服。例如：“森林火灾对生态环境造成了严重威胁。”shēnyín（呻吟）：指人因痛苦而发出声音。例如：“病人在床上痛苦地呻吟着。”二、选择正确的读音或汉字（8分）请在括号内填入正确的读音（用“√”标出）或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.入场券（quàn）瘦削（xuē）叱咤风云（zhà）B.肆虐（nüè）盘踞（jù）囫囵吞枣（húlún）C.地窖（jiào）摩挲（suō）津津乐道（jīn）D.憎恶（zēng）刚劲（jìng）恍然大悟（huǎng）答案：D解析：A选项中“入场券”的“券”应读“quàn”，正确；“瘦削”的“削”读“xuē”，正确；“叱咤风云”的“咤”读“zhà”，正确。B选项中“肆虐”的“虐”读“nüè”，正确；“盘踞”的“踞”读“jù”，正确；“囫囵吞枣”的“囫囵”读“húlún”，正确。C选项中“地窖”的“窖”读“jiào”，正确；“摩挲”的“挲”读“suō”，正确；“津津乐道”的“津”读“jīn”，正确。D选项中“憎恶”的“憎”读“zēng”，正确；“刚劲”的“劲”读“jìng”，正确；“恍然大悟”的“恍”读“huǎng”，正确。本题无错误选项，可能是题目设置问题，若需选择最佳答案，可认为全对。下列词语中，没有错别字的一组是（）A.长途拔涉微波粼粼不落窠臼B.可见一斑思潮起伏碧空如洗C.自作自受震耳欲聋焦燥不安D.苟延残喘罪魁祸首漫不经心答案：B、D解析：A选项中“长途拔涉”应为“长途跋涉”，“拔”错误。B选项无错别字。C选项中“焦燥不安”应为“焦躁不安”，“燥”错误。D选项无错别字。给下列加点字选择正确的解释。（1）“德高望重”中“望”的意思是（）A.向远处看B.拜访C.名望、声望D.盼望、希望答案：C（2）“饱经风霜”中“饱”的意思是（）A.满足了食量B.充分、充足C.饱满D.充实、充足答案：B三、词语积累与运用（6分）请写出三个描写人物品质的成语：、、__________。示例：舍己为人、大公无私、坚韧不拔请写出三个描写自然景色的成语：、、__________。示例：山清水秀、姹紫嫣红、湖光山色请用“恍然大悟”写一句话：____________________示例：听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。四、句子练习（6分）缩写句子：“我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。”答案：老头创造了绿洲。改写句子：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。修改病句：“我们要不断改进学习方法，增加学习效率。”答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（“增加”与“效率”搭配不当，应改为“提高”）第二部分阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思。（4分）（1）方鼓琴而志在太山：__________（2）少选之间而志在流水：__________（3）伯牙破琴绝弦：__________（4）终身不复鼓琴：__________答案：（1）刚刚（2）一会儿，不久（3）断绝（4）再请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）“以为世无足复为鼓琴者。”答案：（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？（4分）答案：这个故事体现了伯牙和锺子期之间深厚的知音情谊。伯牙鼓琴，锺子期能准确领会他琴声中的意境，无论是“太山”还是“流水”，锺子期都能精准解读，这种默契是知音的体现。锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，不再弹琴，因为他认为世上再无懂他琴声的人，充分表现了他对锺子期的珍视和失去知音后的悲痛。你还知道哪些关于“知音”的故事或诗句？请写出一个。（4分）示例：诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）二、课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。《父亲的半瓶酒》我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想亲眼看看她。我回信说，你来吧，我去接你。父亲来了，他带来了家乡的土特产，还有一瓶用塑料桶装的酒。我接过酒，闻了闻，是家乡的米酒，很香。父亲说，这是他自己酿的，给你尝尝。我笑着说，谢谢爸。晚上，我和父亲坐在阳台上，小女儿在我们身边跑来跑去。父亲喝了一口酒，说，这酒不错吧？我说，不错，很香。父亲说，我老了，不能再像以前那样喝酒了，这半瓶酒，是我留给你的。我心里一酸，说，爸，你自己留着喝吧。父亲说，我喝不了多少了，你在城里工作辛苦，喝点酒解解乏。我看着父亲，他的头发已经全白了，脸上布满了皱纹，像一道道沟壑。我想起了小时候，父亲经常带着我去河边钓鱼，他总是把最大的鱼留给我吃。我想起了上学时，父亲每天早上都要送我到学校门口，看着我走进教室才离开。我想起了工作后，父亲每次打电话都要问我吃不吃得好，穿不穿得暖。我拿起酒瓶，给父亲倒了一杯，说，爸，我们一起喝。父亲笑着说，好，好。那天晚上，我和父亲喝了很多酒，说了很多话。父亲说，他最大的愿望就是看着我和小女儿平平安安，快快乐乐。我说，爸，你放心，我会的。父亲走后，我把那半瓶酒珍藏起来，每次看到它，我就想起父亲的笑容和他的话。请概括这篇短文的主要内容。（4分）答案：短文主要讲述了父亲从家乡来到城里看望“我”和小女儿，带来了自己酿的半瓶米酒。在与“我”的交谈中，父亲表达了对“我”的关心和期望，“我”也回忆起与父亲的过往，感受到父亲深沉的爱。最后，“我”将这半瓶酒珍藏起来，作为对父亲的思念。文中画横线的句子“他的头发已经全白了，脸上布满了皱纹，像一道道沟壑”运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲脸上的皱纹比作“一道道沟壑”。作用：生动形象地描绘出父亲脸上皱纹的深和多，表现了父亲的苍老，也暗示了父亲为家庭和子女操劳一生，付出了很多，表达了“我”对父亲的心疼和感激之情。文中多次提到“半瓶酒”，它在文中有什么作用？（5分）答案：“半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文。它不仅是父亲对“我”的爱的象征，也是“我”与父亲之间情感的纽带。父亲带来半瓶酒，体现了他对“我”的关心；“我”珍藏半瓶酒，表达了对父亲的思念。同时，“半瓶酒”也引发了“我”对过往的回忆，推动了情节的发展。读了这篇短文，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（6分）示例：读了这篇短文，我深受感动。文中的父亲虽然不善言辞，但他对子女的爱却体现在点点滴滴的行动中，比如带来自己酿的酒，关心“我”的工作和生活。这让我想起了我的父亲，他也是这样一个沉默寡言却深爱我的人。小时候，他总是默默地为我做很多事，比如每天早上为我准备早餐，晚上辅导我做作业。现在我长大了，离开了家，父亲依然会经常打电话问我过得怎么样。我知道，父亲的爱就像那半瓶酒一样，虽然不浓烈，却醇厚绵长。今后，我要多关心父亲，常回家看看，用实际行动回报他的爱。第三部分口语交际（5分）在日常生活中，我们会遇到各种情况，需要与他人进行交流。请你根据下面的情境，进行口语交际练习。情境：你的好朋友小明最近沉迷于网络游戏，学习成绩下降，你想劝他少玩游戏，把精力放在学习上。请你设计一段对话，注意语言要得体，语气要委婉。示例：我：小明，最近看你好像有点累，是不是晚上睡得比较晚啊？小明：还好吧，就是最近在玩一个新游戏，有点上瘾。我：游戏确实挺好玩的，我有时候也会玩一会儿放松一下。不过你最近学习成绩好像有点下降，是不是因为玩游戏占用了太多时间啊？小明：（不好意思地挠挠头）可能吧，有时候玩着玩着就忘了时间。我：我理解你，游戏的吸引力确实很大。但是你想想，我们现在的主要任务是学习，要是因为玩游戏影响了学习，以后可能会后悔的。不如我们一起制定一个计划，每天只玩一小会儿游戏，剩下的时间用来学习，这样既能放松，又不会耽误学习，你觉得怎么样？小明：你说得对，我确实应该控制一下自己了。那我们就一起努力吧！我：好啊，我们一起加油！第四部分习作（30分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚，不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是时间节点，指某个特定的瞬间；“我长大了”是核心，指在那一刻，“我”在思想、行为或认知上有了进步，懂得了某些道理，或学会了承担责任。选材：可以选择生活中的一件小事，比如第一次独立完成某件事、帮助他人、理解父母的辛苦、面对困难不退缩等。要选择自己亲身经历的、印象深刻的事情，这样才能写出真情实感。结构：开头：可以设置悬念，引出“那一刻”；也可以直接点题，说明“那一刻”对自己的意义。中间：详细叙述事情的经过，重点描写“那一刻”的场景、自己的心理活动和感受。要运用细节描写，比如动作、语言、神态、心理等，让文章更生动。结尾：总结自己在“那一刻”的收获和成长，点明主题，升华情感。注意事项：要突出“那一刻”的特殊性，说明为什么在那一刻“我”长大了。感情要真挚，避免空洞的抒情，要通过具体的事例来体现。语言要流畅，用词要准确，尽量使用生动形象的词语。示例范文：那一刻，我长大了在我的记忆中，有很多个“那一刻”，但最让我难忘的，是去年夏天的一个下午。那天，天气异常炎热，太阳像一个大火球炙烤着大地。我和妈妈一起去超市买东西，回来的路上，妈妈突然脸色苍白，双手捂着肚子，蹲在地上。我吓坏了，连忙问：“妈妈，你怎么了？”妈妈虚弱地说：“我肚子有点疼，可能是中暑了。”我看着妈妈痛苦的样子，心里很着急。我想，我已经是一个六年级的学生了，应该学会照顾妈妈。于是，我扶着妈妈慢慢走到路边的树荫下，让她坐下休息。然后，我跑到附近的商店，买了一瓶矿泉水和一支藿香正气水。回到妈妈身边，我先给妈妈喝了几口水，然后帮她打开藿香正气水，让她喝下去。妈妈喝了药后，脸色稍微好了一些。我又给妈妈扇扇子，希望能让她凉快一点。过了一会儿，妈妈的脸色渐渐恢复了