六年级上学期语文期中模拟卷（三）2026

六年级上学期语文期中模拟卷（三）2026第一部分积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。bōli（玻璃）yínsòng（吟诵）ménglóng（朦胧）qīngyíng（轻盈）kāngkǎi（慷慨）táozuì（陶醉）jīngyíng（晶莹）shānjiàn（山涧）píjuàn（疲倦）zhēnzhì（真挚）二、选择题（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）冠冕（guàn）渲染（xuàn）B.芭蕉（bā）妩媚（wǔ）鸣啭（zhuàn）C.参加（cān）冠军（guān）迂回（yū）D.蒙古（méng）单于（chán）擎着（qíng）答案：B解析：A项“冠冕”的“冠”应读guān；C项“冠军”的“冠”应读guàn；D项“蒙古”的“蒙”应读měng。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟全神惯注技高一筹B.别出心裁暴露无疑念念有词C.忘乎所以心满意足威风凛凛D.汹涌澎湃居高临下自做自受答案：C解析：A项“全神惯注”应为“全神贯注”；B项“暴露无疑”应为“暴露无遗”；D项“自做自受”应为“自作自受”。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他别出心裁地设计了这个方案，得到了大家的一致好评。B.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”C.小明忐忑不安地走进办公室，等待老师的批评。D.他技高一筹，在比赛中轻松战胜了对手。答案：无错误选项解析：四个成语使用均恰当。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习中的问题。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。答案：无正确选项解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C项语序不当，应改为“善于发现并认真克服”；D项主客颠倒，应改为“我对这篇童话产生了浓厚的兴趣”。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：C解析：A项描写春天，B项描写夏天，D项描写冬天。三、填空题（10分）五行是指金、木、水、火、土。《七律·长征》中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表现了红军战士的革命乐观主义精神。《草原》的作者是老舍，他原名舒庆春，字舍予。“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！’”出自《伯牙鼓琴》。“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮一生的真实写照。四、句子练习（5分）用“不是……而是……”造句。示例：他不是害怕困难，而是在思考解决问题的方法。缩写句子：“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”答案：我看到了脸。第二部分阅读与理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。选段中，“居高临下”的意思是处在高处，俯视下面，体现了五壮士的有利地形。（2分）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将石头比作雹子，表现了五壮士对敌人的仇恨和战斗的决心。（3分）马宝玉“抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的原因是他想把最后一颗手榴弹留给更关键的时刻。（2分）从选段中，你感受到五壮士怎样的品质？（4分）答案：我感受到五壮士英勇无畏、视死如归、热爱祖国的品质。如果你是五壮士中的一员，你会怎么做？（4分）示例：我会和他们一样，为了掩护群众和部队转移，不惜牺牲自己的生命，与敌人战斗到底。二、课外阅读（20分）阅读《父亲的背影》，回答问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之处！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。文中“祸不单行”指的是祖母去世和父亲失业。（2分）父亲“踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”的原因是他不放心茶房，怕茶房照顾不好“我”。（2分）文中画横线的句子运用了动作描写，表现了父亲对“我”的关爱。（3分）文中两次提到“我”的眼泪，第一次是因为看到父亲艰难地爬月台买橘子，感动而流泪；第二次是因为父亲离开后，“我”感到不舍而流泪。（4分）你如何理解“我现在想想，那时真是太聪明了”这句话？（4分）答案：这句话运用了反语，表现了“我”对当时不理解父亲的愧疚和自责，体现了“我”对父亲的爱。读了这篇文章，你有什么感受？（5分）示例：我感受到了父亲对孩子深沉的爱，这种爱体现在生活的细节中，我们应该学会理解和感恩父母。第三部分写作与表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一件让你成长的事，注意细节描写。字数不少于400字。写作指导：选材：选择一件对你影响深刻的事，比如第一次独立完成任务、克服困难、理解父母等。结构：开头：设置场景，引出事件。中间：详细描写事件经过，重点突出“那一刻”的心理变化。结尾：点明“长大”的含义，升华主题。细节：运用动作、语言、心理描写，让文章更生动。示例开头：“那天，妈妈生病了，爸爸又出差在外，我第一次承担起照顾妈妈的责任。看着妈妈