2026学年上学期二年级语文单元综合水平测评水平测试卷

2026学年上学期二年级语文单元综合水平测评水平测试卷一、基础积累与运用（共40分）1.字词句基础（15分）（1）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范，每个词语1分。yuànyì（）bāngzhù（）shāngdiàn（）yánrè（）fǎnfù（）（2）多音字组词（4分）请为下列多音字分别组两个词语，每个词语0.5分。好（hǎo）：、好（hào）：、分（fēn）：、分（fèn）：、（3）形近字辨析（6分）请在括号内填入正确的汉字，并为每组形近字分别组一个词。（）园vs花（）组词：、（）气vs（）水组词：、（）学vs放（）组词：、2.词语积累与运用（12分）（1）补充四字词语（4分）请将下列四字词语补充完整，每个词语1分。（）（）勃勃（）（）大笑（）（）隔绝（）（）竭力（2）词语分类（4分）请将下列词语按要求分类，每个词语0.5分。词语列表：花朵、跑步、快乐、红色、跳绳、悲伤、绿色、唱歌分类标准：表示颜色：、表示心情：、表示动作：、表示事物：、（3）选词填空（4分）请从括号内选择合适的词语填入句子中，每个句子1分。春天来了，公园里的花儿（）开放。（陆续/继续/连续）小明（）三年被评为“三好学生”。（陆续/继续/连续）休息了一会儿，我们（）向前走。（陆续/继续/连续）同学们（）走进了教室。（陆续/继续/连续）3.句子运用（13分）（1）按要求写句子（6分）请根据要求改写句子，每个句子2分。陈述句改反问句：这件事让我很感动。“把”字句改“被”字句：我把教室打扫干净了。用关联词合并句子：我们要努力学习。我们要注意身体。（2）修改病句（4分）请找出下列句子中的错误并修改，每个句子2分。我大概用了整整一个小时完成作业。修改：________________________________________________商场里有各种各样种类繁多的玩具。修改：________________________________________________（3）句子排序（3分）请将下列句子按顺序排列，组成一段通顺的话，每空1分。（）秋天，苹果熟了，像一个个红灯笼挂在树上。（）春天，苹果树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（）夏天，苹果树开满了雪白的花，引来许多蜜蜂。（）冬天，苹果树的叶子落了，树枝上覆盖着白雪。二、阅读理解（共30分）1.课内阅读（15分）请阅读《小蝌蚪找妈妈》（节选），并回答问题。池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，长着长长的尾巴，快活地游来游去。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只青蛙蹲在荷叶上，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”（1）根据短文内容填空（4分）小蝌蚪的外形特点是：、、__________。鲤鱼妈妈说，小蝌蚪的妈妈有__________、__________。（2）选择题（4分）乌龟为什么说自己不是小蝌蚪的妈妈？（）A.因为乌龟没有四条腿B.因为乌龟没有宽嘴巴C.因为乌龟没有绿衣裳和大眼睛小蝌蚪最后变成了什么？（）A.鲤鱼B.乌龟C.青蛙（3）简答题（7分）请用“______”画出文中描写青蛙外形的句子，并说说你从这些描写中感受到了什么。（3分）文中加点词“快活”是什么意思？你能从这个词中体会到小蝌蚪的心情吗？请结合生活实际，用“快活”写一个句子。（4分）2.课外阅读（15分）请阅读短文《秋天的雨》，并回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（1）根据短文内容填空（3分）秋天的雨是一把__________，有一盒__________的颜料，藏着非常好闻的__________。（2）选择题（4分）文中“五彩缤纷”的意思是（）A.颜色单一B.颜色繁多，非常好看C.只有五种颜色下列哪一项不是秋天的雨告诉大家的消息？（）A.冬天快要来了B.要准备过冬的食物C.夏天的炎热还没过去（3）简答题（8分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你仿照这个句子，写一个类似的句子。（3分）短文从哪几个方面描写了秋天的雨？请你用自己的话概括，并说说你最喜欢哪个方面，为什么。（5分）三、口语交际与表达（共10分）1.口语交际（5分）请根据情境，完成对话。情境：你的好朋友小明最近总是忘记带作业，你想提醒他养成整理书包的好习惯。你：小明，你最近好像经常忘记带作业，是不是遇到什么困难了？小明：唉，我每天早上都很匆忙，总是来不及检查书包。你：其实你可以试试前一天晚上整理书包呀！比如__________，这样__________。小明：这个办法听起来不错，可是我有时候还是会忘记。你：没关系，我们可以一起做一个“作业清单”，。小明：谢谢你，我明天就试试！你：不用谢，。2.看图写话（5分）请仔细观察下面的图片，写一段通顺的话。要求：至少写三句话，包含时间、地点、人物、事件。语句通顺，用词准确，不少于50字。（图片提示：一个小朋友在公园里给小鸟喂食，小鸟在他的手上欢快地啄食。）四、习作（共20分）题目：我的好朋友要求：请以“我的好朋友”为题，写一篇不少于200字的短文。可以介绍好朋友的外貌、性格、爱好，或者写一件你们之间发生的难忘的事。语句通顺，内容具体，表达出你对好朋友的感情。评分标准：内容（10分）：主题明确，内容具体，有真情实感。结构（5分）：层次清晰，段落分明。语言（5分）：语句通顺，用词准确，没有错别字。参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、基础积累与运用（1）愿意、帮助、商店、炎热、反复（2）示例：好人、好事；爱好、好学；分开、分工；分数、水分（3）示例：公（公园）、园（花园）；空（空气）、江（江水）；放（放学）、学（学习）（1）示例：生机、哈哈、与世、尽心（2）颜色：红色、绿色；心情：快乐、悲伤；动作：跑步、跳绳；事物：花朵、唱歌（3）陆续、连续、继续、陆续（1）示例：这件事难道不让我很感动吗？；教室被我打扫干净了；我们既要努力学习，又要注意身体。（2）修改：我用了整整一个小时完成作业。（或：我大概用了一个小时完成作业。）；商场里有各种各样的玩具。（或：商场里有种类繁多的玩具。）（3）排序：2、1、3、4二、阅读理解（1）大脑袋、黑灰色的身子、长尾巴；四条腿、宽嘴巴（2）C、C（3）描写青蛙外形的句子：“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”示例：感受到青蛙很美丽、很可爱。“快活”的意思是愉快、快乐。示例：我能体会到小蝌蚪的心情很愉快。句子：小鸟在枝头快活地唱歌。（1）钥匙、五彩缤纷、气味（2）B、C（3）示例：运用了比喻的修辞手法。仿写：红红的苹果像一个个小灯笼，照哇照哇，照亮了秋天的果园。短文从四个方面描写了秋天的雨：是一把钥匙、有一盒五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹起金色的小喇叭。三、口语交际与表达示例：你可以把第二天要带的作业和书本都放进书包里；第二天早上就不会匆忙了；每天晚上对照清单检查一遍；我们一起养成好习惯吧！示例：周末