2026学年上学期二年级语文核心综合测试卷

2026学年上学期二年级语文核心综合测试卷一、基础积累（30分）1.看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范。（1）xiǎocǎo（小草）（2）shūběn（书本）（3）tàiyáng（太阳）（4）fēijī（飞机）（5）shuǐguǒ（水果）（6）niǎoér（鸟儿）（7）dàshān（大山）（8）yīnyuè（音乐）（9）xuéxiào（学校）（10）huāduǒ（花朵）2.汉字结构与笔画（8分）（1）写出下列汉字的结构类型（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构）：山：独体字明：左右结构花：上下结构远：半包围结构（2）按要求写出笔画：“心”的第二笔是（卧钩）“水”的第四笔是（捺）“国”的笔顺是（竖、横折、横、横、竖、横、点、横）3.词语搭配（6分）请将下列词语用线连起来，组成合适的短语。碧绿的→叶子可爱的→小鸟温暖的→阳光雪白的→棉花高大的→树木鲜艳的→花朵4.多音字组词（6分）给下列多音字组词，每个字组两个词。好：hǎo（好人）、hào（爱好）乐：lè（快乐）、yuè（音乐）行：xíng（行走）、háng（银行）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。片段内容：池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，长着长长的尾巴，快活地游来游去。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪的外形特点是什么？用“____”在文中画出。（3分）答案：大脑袋，黑灰色的身子，长着长长的尾巴。小蝌蚪向谁询问妈妈的下落？鲤鱼妈妈和乌龟分别是怎么描述青蛙妈妈的？（6分）答案：询问对象：鲤鱼妈妈、乌龟。鲤鱼妈妈的描述：四条腿，宽嘴巴。乌龟的描述：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。读了片段，你觉得小蝌蚪是怎样的孩子？（3分）答案：小蝌蚪是一群有礼貌、坚持不懈的孩子。请写出青蛙妈妈的完整外形特点（结合课文内容）。（3分）答案：四条腿，宽嘴巴，头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。（二）课外阅读（20分）阅读短文《秋天的雨》，回答问题。短文内容：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。短文共有（5）个自然段，主要从（颜料）、（气味）、（声音）三个方面描写秋天的雨。（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请仿写一句。（4分）修辞手法：比喻、拟人。仿写示例：春天的风，像一位温柔的画家，把大地涂成了五彩的画卷。秋天的雨给哪些植物带来了颜色？分别是什么颜色？（6分）答案：银杏树：黄色枫树：红色田野：金黄色果树：橙红色菊花：紫红、淡黄、雪白等“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是什么意思？（3分）答案：这句话形象地写出了秋天的水果香味非常诱人，小朋友被香味吸引，停下脚步不想离开。短文最后一段说秋天的雨“带给大地的是一曲丰收的歌”，请结合短文内容，说说你对“丰收”的理解。（4分）答案：丰收不仅指田野里的庄稼成熟，还包括果树结出香甜的果实，小动物们储备粮食过冬，体现了秋天万物收获、充满生机的景象。三、语言表达（35分）1.句子练习（10分）（1）照样子，写句子。例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。练习：这么简单的问题还用问老师？→这么简单的问题不用问老师。例：我把作业写完了。→作业被我写完了。练习：妈妈把衣服洗干净了。→衣服被妈妈洗干净了。（2）用下列词语写一句话，注意语句通顺。一会儿……一会儿……：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，玩得可开心了。因为……所以……：因为今天下雨，所以我们没有去公园玩。2.看图写话（25分）题目：仔细观察图片，图中有谁？他们在做什么？心情怎么样？请你写一段通顺的话，不少于150字。图片内容：（提示：图片中是两个小朋友在公园里植树，一个扶着树苗，一个拿着铁锹填土，旁边有一棵已经种好的树，天空中有小鸟飞过，地上有鲜花。）范文示例：春天到了，小明和小红来到公园里植树。小明先用铁锹挖了一个深深的树坑，小红小心地把小树苗放进坑里，双手扶着树干，生怕它歪了。小明拿起铁锹，一锹一锹地填土，很快就把树坑填满了。他们又给小树苗浇了水，看着笔直的小树苗，两人开心地笑了。旁边已经有一棵种好的树，嫩绿的叶子在春风中轻轻摇摆，好像在说：“欢迎你，新朋友！”天空中，几只小鸟叽叽喳喳地飞过，仿佛在为他们加油。地上的小花也绽开了笑脸，整个公园充满了春天的气息。小明和小红擦了擦汗，心想：等小树苗长成大树，这里一定会更美丽！四、附加题（10分）请写出你积累的描写春天的诗句，至少3句。示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）评分标准：基础积累：30分（每小题按要求给分）阅读理解：35分（课内阅读15分，课外阅读20分）语言表达：35分（句子练习10分，看图写话2