作文知识点06：议论文结尾的写法-2026年山东省春季高考语文一轮复习

2026年山东省春季高考一轮复习语文知识点清单——讲义专题九作文知识点06议论文结尾的写法一、考点解读《山东省职教高考语文考试标准》要求考生能恰当运用各种表达方式，写出语言准确、通顺、得体的议论文。春季高考议论文写作，重点考查结尾与全文的呼应度（是否紧扣中心论点、呼应开头）、主旨升华能力（能否拓展观点深度）及语言表现力（简洁性与感染力）。阅卷中，结尾游离主题、简单重复或冗长空洞的文章易失分。二、解题要领考生在写作时，可以通过呼应训练、升华模板积累、方法混搭练习、限时打磨等来提升写作议论文结尾的能力。解题策略：①每写一个结尾，对照开头和中心论点自查“是否有核心词呼应”（如开头提“自我破砺”，结尾需重现或同义替换），每周练5组首尾呼应片段。②整理“个人→社会”“现象→本质”“具体→抽象”三类升华句式（如“于个人而言……于时代而言……”），结合真题仿写。③尝试“总结+呼吁”“引用+展望”等组合写法（如先用名言总结，再发出呼吁），避免单一方法，增强结尾层次感。④5分钟完成结尾写作，用“删减冗余→强化关键词→优化修辞”三步法修改，确保100字内精准有力。​三、知识储备（一）结尾写作原则1.呼应开头，升华主旨结尾需与开头相呼应，形成首尾圆合的结构，让文章浑然一体。同时，要在开头提出的中心论点基础上进行升华，挖掘更深层次的意义，使主旨更具深度和感染力。不能简单重复开头内容，而应有所拓展和提升。以2023年“蝉的蜕变”真题为例，开头若提出“青春需自我破砺方能筑梦远方”，结尾可呼应“正如蝉历经蜕变方能声鸣于林，青春的我们经过自我破砺，不仅能实现个人梦想，更能在时代浪潮中书写属于青年的华章”，既呼应了开头的“破砺”“筑梦”，又将个人梦想与时代发展相联系，升华了主旨。2.简洁有力，余韵悠长结尾应简洁明了，用精炼的语言总结全文，避免冗长拖沓。同时，要力求余韵悠长，让读者读完后有所思考、有所回味，而不是戛然而止、索然无味。在2020年“回眸・憧憬”真题中，若结尾写成“我们要经常回眸过去，也要对未来充满憧憬，这样才能走好人生的路”，就过于平淡直白。而“回眸是为了汲取前行的力量，憧憬是为了照亮远方的道路。愿我们在时光的长河中，既能回望来时路，也能昂首向未来，让每一步都走得坚定而从容”，既简洁总结，又富有诗意，给读者留下想象空间。3.情感真挚，态度明确结尾要传递出真挚的情感，让读者感受到作者的真诚与思考；同时，对中心论点的态度要明确，不能模棱两可、含糊不清，要再次强化自己的观点，增强文章的说服力。针对2018年洪家光事迹真题，若结尾表达“洪家光的故事告诉我们，奋斗可能有用，也可能没用，但试试也无妨”，态度模糊，缺乏力量。而“洪家光用奋斗书写了传奇，他的故事让我们坚信：奋斗是青春最亮丽的底色，唯有拼搏，方能不负韶华。让我们以他为榜样，在追梦路上勇往直前”，态度鲜明，情感真挚，能引发读者共鸣。（二）结尾写作方法1.总结全文法对全文的主要观点进行概括总结，再次强调中心论点，使读者对文章主旨有清晰的回顾。这种方法直接明了，适用于各类议论文。例如，在论述“坚持的重要性”时，结尾可写：“综上所述，无论是成就伟业的名人，还是实现小目标的普通人，都离不开坚持的支撑。坚持能克服困难，坚持能积累经验，坚持能实现突破。人生路上，唯有持之以恒，方能抵达成功的彼岸。”在2016年“自己耕种的土地”真题中，若全文围绕“亲自耕耘才能收获成果”展开，结尾可用总结全文法：“从袁隆平的田间耕耘到科研工作者的实验室钻研，从艺术家的创作实践到普通人的日常奋斗，无数事例都证明：人生的‘土地’，唯有亲自耕种，才能收获属于自己的硕果。”2.引用名言法引用与中心论点相关的名言警句结尾，既能增强文章的文化底蕴，又能借助名言的权威性强化观点，使结尾更具说服力。比如，论述“读书的意义”时，结尾可引用培根的名言：“培根曾说：‘读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密……’读书的意义，在于它能塑造我们的灵魂，丰富我们的人生。让我们以书为友，在阅读中不断成长。”针对2019年“时代发展”真题，若中心论点是“开放包容推动时代进步”，结尾可引用“海纳百川，有容乃大”：“‘海纳百川，有容乃大’，开放包容是中华民族的传统智慧，也是时代发展的必然要求。在全球化的今天，唯有以开放的心态接纳世界，以包容的胸怀拥抱差异，才能让时代的车轮不断向前。”3.发出呼吁法以充满激情的语言发出呼吁或号召，激发读者的行动意识，使文章更具感染力和号召力。在论述“环境保护”时，结尾可写：“地球是我们共同的家园，保护环境，刻不容缓。让我们从节约一滴水、一度电做起，从践行垃圾分类、绿色出行做起，用实际行动守护这片土地，让天更蓝、水更清、山更绿。”在2022年“奔向远方”真题中，若中心论点是“心怀远方，勇往直前”，结尾可用发出呼吁法：“青春的字典里没有‘退缩’，年轻的我们更应心怀远方。让我们挣脱安逸的束缚，无惧路途的坎坷，带着勇气和信念，向着梦想的远方奋力奔跑，去创造属于自己的精彩人生！”4.展望未来法对未来进行展望，描绘与中心论点相关的美好前景，给读者以希望和鼓舞，使文章更具前瞻性和感染力。例如，论述“科技改变生活”时，结尾可写：“随着科技的不断发展，我们有理由相信，未来的生活将更加智能、便捷、美好。人工智能将为我们分担更多劳作，新能源将让环境更加宜居，远程医疗将让健康保障更普惠。科技的力量，必将让我们的生活绽放出更绚丽的光彩。”在2017年“那一刻，却永恒”真题中，若全文围绕“感人瞬间的永恒意义”展开，结尾可用展望未来法：“生活中那些感人的瞬间，如星光般照亮我们的记忆。愿我们都能成为创造美好瞬间的人，用善意、勇敢和温暖，为他人的生命留下永恒的光亮，让这个世界因这些瞬间而更加美好。”5.辩证深化法在结尾处对中心论点进行辩证思考，补充说明观点的适用范围或注意事项，使论证更全面、更严谨，体现思维的深度。比如，论述“自信的重要性”时，结尾可写：“当然，自信并非自负，我们要在认清自我的基础上保持自信，既不妄自菲薄，也不盲目自大。唯有这样的自信，才能成为我们前行的动力，帮助我们在人生路上稳健前行。”针对2024年“绽放自我的精彩”真题，若中心论点是“在合作中绽放自我精彩”，结尾可用辩证深化法：“需要注意的是，绽放自我精彩并非意味着忽视他人，而是在与他人的良性互动和合作中，既成就自己，也成全他人。唯有如此，个人的精彩才能汇聚成集体的辉煌，绽放出更持久的光芒。”（三）结尾写作步骤（结合真题分析如何写结尾）以2023年山东省春季高考语文作文真题“蝉蛹不蜕而永为蛹，一旦蜕壳而化为双翼之蝉，则可声鸣于林。蝉欲声鸣于林，需不断努力，完成自我蜕变。青春的我们，既筑梦远方，更需自我破砺，勇往直前”为例：1.回顾全文内容梳理全文的核心观点：文章围绕“青春需自我破砺方能筑梦远方”展开，通过三个分论点——“自我破砺是克服自身惰性的过程”“自我破砺是提升个人能力的途径”“自我破砺是坚定逐梦信念的基石”，结合苏炳添、王羲之、马云等事例进行了论证。2.选择合适的结尾写作方法若选择总结全文法：“综上所述，青春的成长正如蝉的蜕变，克服惰性需要破砺，提升能力需要破砺，坚定信念更需要破砺。唯有历经自我破砺的淬炼，我们才能摆脱稚嫩，积蓄力量，最终在筑梦远方的道路上绽放光彩。”此结尾总结了三个分论点，再次强调“自我破砺”对“筑梦远方”的重要性，符合总结全文法的特点。若采用引用名言法：“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，郑板桥的这句诗道出了破砺的真谛。青春的我们，就应如竹般历经磨砺而愈发坚韧，在自我破砺中勇往直前，让梦想在不懈奋斗中照进现实，让生命在破茧成蝶中绽放华彩。”引用郑板桥的诗句，呼应了“自我破砺”的主题，强化了观点，增添了文化底蕴。若运用发出呼吁法：“青春的舞台已为我们搭建，远方的梦想正等待我们追寻。让我们以蝉的蜕变为喻，勇于自我破砺，克服惰性、提升能力、坚定信念，在青春的赛道上奋力奔跑，用汗水浇灌梦想之花，用拼搏书写人生华章！”以富有激情的语言发出呼吁，激发读者的行动意识，与中心论点紧密呼应。若采用展望未来法：“当我们在青春岁月中完成自我破砺，如同蝉蜕壳后振翅高飞，不仅能实现个人的梦想，更能以昂扬的姿态融入时代发展的洪流。相信在未来，那些历经破砺的青春，必将汇聚成推动社会进步的强大力量，绽放出璀璨夺目的光芒。”展望了自我破砺后个人与时代的美好前景，升华了主旨，给人以希望和鼓舞。若运用辩证深化法：“需要明确的是，自我破砺并非盲目蛮干，而是要有明确的方向和科学的方法。在尊重规律的基础上勇于突破，在认清自我的前提下持续精进，这样的破砺才能真正助力我们筑梦远方，让青春在理性与坚韧的交织中绽放独特的精彩。”对“自我破砺”进行辩证思考，补充了其应有的前提和方法，使论证更严谨，体现了思维的深度。3.优化结尾写作语言对选定的结尾进行语言打磨，使其更简洁、更有感染力。例如，若选择发出呼吁法的结尾，可将“让我们以蝉的蜕变为喻”优化为“让我们以蝉蜕为镜”，更生动形象；将“用汗水浇灌梦想之花，用拼搏书写人生华章”调整为“以汗水浇灌梦想，用拼搏书写华章”，更简洁有力。同时，检查结尾与开头是否呼应，如开头提到“蝉的蜕变”，结尾通过“蝉蜕为镜”等表述与之呼应，形成首尾圆合的结构。此外，结尾写作还需注意避免引入新的观点或论据，以免分散读者注意力；要根据文章的整体风格选择合适的结尾方法，如议论文整体偏庄重严肃，结尾就不宜过于俏皮；若整体富有文采，结尾可适当运用修辞，增强文学性。在日常练习中，可多分析优秀范文的结尾，模仿其写法，积累精彩的语句和表达技巧，不断提升结尾写作能力。1.（2025·职教高考）阅读下面的材料，根据要求完成作文。照亮别人，会使自己更加明亮：分享快乐，便会有加倍快乐；传递温暖，也能温暖自己。根据上述材料，写一篇联想或者感悟的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭，不少于700字。【结尾写法】升华呼吁式：“个体的微光或许微弱，但当千万束光彼此照亮，便会汇成星河。不必纠结于‘照亮别人是否会消耗自己’，因为美好从来不是减法，而是乘法；不必计算‘分享快乐是否会稀释快乐’，因为情感在共鸣中只会增值。愿我们都做主动传递美好的人：递出温暖时，接住世界的拥抱；分享快乐时，收获加倍的幸福。这，便是生命最生动的循环。”呼应材料式：“回到材料的哲思：照亮别人与自身明亮，本就是一体两面；分享快乐与快乐加倍，原是同频共振；传递温暖与温暖自己，实为因果相生。这不是道德说教，而是生活的真相——就像空气，我们在呼出的同时，也在吸入。愿每个人都懂得：你向世界投放的美好，终会以意想不到的方式，回到你身边。”比喻收束式：“如果说人生是一场旅行，那么善意便是沿途的风景：分享风景的同时，自己也成了风景；照亮前路的同时，自己也被前路照亮。不必担心‘给予会导致匮乏’，因为精神的富足，从来在流动中生长。愿我们都做那个主动传递美好的旅人，在温暖他人的同时，让自己的人生也洒满阳光。”2.（2024·职教高考）阅读下面的材料，根据要求完成作文。青春的我们，各自迈着不同的步伐，沿着个性化的青春轨道前行，或早或晚，于此于彼，都将成就与众不同的自我。请以“绽放自我的精彩”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于700字；③文中不得出现真实的姓名或校名。【结尾写法】升华呼吁式：“当我们不再以他人的标准衡量自己，当我们在认清自我后坚定前行，当我们用奋斗为青春打底——‘自我的精彩’便不再是抽象的口号，而是生动的现实。就像夜空中的星星，每一颗都有自己的轨迹，却共同构成了璀璨的星河。愿我们都能在自己的轨道上勇敢奔跑，让独特的光芒汇入时代的光谱，这便是‘绽放自我的精彩’最深刻的意义。”呼应材料式：“材料中说‘或早或晚，于此于彼，都将成就与众不同的自我’，这恰是对‘绽放自我的精彩’的最好注解：它无关速度，只关方向；无关他人，只关自我。认清自己的‘此’，坚守自己的‘彼’，在奋斗中等待属于自己的‘花期’，那么无论何时绽放，都是生命最动人的姿态。因为精彩的本质，从来不是与他人的比较，而是与自我的相遇。”比喻收束式：“如果说青春是一块璞玉，那么‘自我’便是它最独特的纹理，‘奋斗’便是雕琢它的刻刀。不必羡慕别人的玉镯温润，不必嫉妒他人的玉佩精巧，只要用心打磨属于自己的那块，它的纹路、它的光泽，便是无可替代的精彩。绽放自我的精彩，说到底，就是接纳自己的独特，并让这份独特在时光中愈发闪亮。”3.（2023·职教高考）“蝉蛹不蜕而永为蛹，一旦蜕壳而化为双翼之蝉，则可声鸣于林。”蝉欲声鸣于林，需不断努力，完成自我蜕变。青春的我们，欲筑梦远方，更需自我砥砺，勇往直前。请以“砥砺·蜕变”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。【结尾写法】呼应材料式：“回望蝉蛹的蜕变：它在黑暗中砥砺，是为了阳光下的飞翔；它忍受蜕壳的剧痛，是为了声鸣于林的自由。这恰是青春的写照：砥砺的过程或许艰辛，但每一次咬牙坚持，都在为蜕变积蓄力量；每一次突破自我，都是对砥砺最好的回馈。愿我们都能以蝉为喻，在青春的赛道上，不惧风雨，勇于砥砺，最终完成属于自己的蜕变——那时的我们，定会如双翼之蝉，在梦想的天空中，唱出最响亮的歌。”升华号召式：“砥砺是青春的磨刀石，磨去浮躁，留下坚韧；蜕变是青春的里程碑，见证成长，指引前路。在这个