幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则

幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则入园环节幼儿常规-仪表整理幼儿在家长带领下到园后，应主动在园门口整理自己的衣物，检查帽子是否戴正，拉链是否拉好，鞋带是否系紧等。教师要引导幼儿养成自我检查仪表的习惯，可通过儿歌等形式让幼儿熟悉整理衣物的步骤，如“小帽子，戴戴正，小拉链，拉一拉，小鞋带，系系紧”。-礼貌问候幼儿要主动向值班老师、保健医生问好，使用“老师早”“医生早”等礼貌用语。教师要以热情的态度回应幼儿，同时关注幼儿的情绪状态，对于情绪不佳的幼儿要及时给予安抚。-接受晨检幼儿要配合保健医生进行晨检，张开嘴巴让医生检查口腔，伸出双手供医生查看手心、手背，站好让医生检查身体有无异常。在晨检过程中，教师要引导幼儿保持安静、有序，避免拥挤和吵闹。-存放物品幼儿进入班级后，要将自己的小书包、外套、帽子等物品放在指定的位置。教师要提前教会幼儿认识自己的物品柜和座位，可通过在柜子和座位上贴上幼儿的照片或卡通标志等方式帮助幼儿识别。教师常规-入园接待教师要提前到岗，在班级门口热情迎接幼儿和家长。主动与家长交流幼儿在家的情况，如饮食、睡眠、情绪等，并简要反馈幼儿前一天在园的表现。对于家长提出的问题和要求，要认真倾听并给予及时回应。-组织晨间活动接待完幼儿后，教师要组织开展丰富多样的晨间活动，如桌面玩具、拼图、图书阅读等。在活动过程中，教师要引导幼儿学会与同伴分享玩具，遵守活动规则。同时，要关注每个幼儿的活动情况，鼓励幼儿积极参与。-记录晨检情况教师要及时记录保健医生反馈的幼儿晨检情况，对于身体不适或有特殊情况的幼儿要重点关注，并做好相应的护理和照顾工作。早操环节幼儿常规-队列整理听到早操音乐响起，幼儿要迅速站到自己在早操队列中的位置上，与前后左右的同伴保持适当的间距。教师要引导幼儿抬头挺胸，眼睛向前看，双手自然下垂。-跟随做操幼儿要认真跟随教师的示范动作做早操，动作要尽量规范、有力。在做操过程中，要保持良好的精神状态，不随意讲话、打闹。如果某个动作不会做，要及时向老师或同伴请教。-遵守秩序在早操结束后，幼儿要按照教师的指令有序回到班级。在行走过程中，要一个跟着一个走，不推不挤，不奔跑。教师常规-队列指导教师要提前站在早操场地，引导幼儿快速、有序地站好队列。对于站错位置或间距不合适的幼儿，要及时给予纠正。-动作示范教师要以饱满的精神状态带领幼儿做早操，动作要标准、规范、有力。在示范过程中，要注意观察幼儿的动作情况，及时给予指导和鼓励。-安全保障在早操过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿因动作过大或相互碰撞而发生意外。对于身体不适或动作不协调的幼儿，要给予适当的照顾和保护。教学活动环节幼儿常规-课前准备在教学活动开始前，幼儿要根据教师的要求准备好学习用品，如彩笔、图画本、小剪刀等。将学习用品整齐地放在桌子上，等待教师开始上课。-课堂纪律在教学活动过程中，幼儿要认真听讲，眼睛看着老师或黑板，不做小动作，不随意讲话。如果有问题要提问，要先举手，得到老师的允许后再发言。-积极参与幼儿要积极参与教师组织的各种教学活动，如回答问题、小组讨论、动手操作等。在参与过程中，要大胆表达自己的想法和观点，与同伴友好合作。-整理物品教学活动结束后，幼儿要将学习用品整理好，放回指定的位置。保持桌面和地面的整洁，将垃圾放入垃圾桶。教师常规-教学准备教师要提前做好教学活动的准备工作，包括教学内容的设计、教学用具的准备、教学场地的布置等。确保教学活动能够顺利进行。-组织教学在教学活动过程中，教师要采用生动有趣的教学方法，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。要关注每个幼儿的学习情况，对于学习困难的幼儿要给予个别指导。-课堂管理教师要维持好课堂纪律，及时制止幼儿的不良行为。对于表现好的幼儿要给予表扬和奖励，树立榜样。-总结评价教学活动结束后，教师要对本次活动进行总结评价，肯定幼儿的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出改进的建议。课间休息环节幼儿常规-有序如厕幼儿要有序地去厕所，不拥挤、不打闹。在使用厕所后，要及时冲厕，整理好自己的衣物。-洗手规范幼儿要按照七步洗手法认真洗手，洗手时要挽起袖子，用流动水冲洗，使用肥皂或洗手液。洗完手后，要用干净的毛巾擦干。-适当活动在课间休息时，幼儿可以进行一些轻松的活动，如在教室周围散步、与同伴轻声交流等。但要注意活动范围，不进行剧烈运动，避免影响下一个教学活动。教师常规-组织引导教师要引导幼儿有序地进行课间活动，提醒幼儿遵守活动规则。关注幼儿的如厕和洗手情况，确保幼儿的个人卫生。-安全巡查教师要在教室和活动区域进行安全巡查，检查是否存在安全隐患，如地面是否有水渍、玩具是否有损坏等。及时发现并处理问题，保障幼儿的安全。午餐环节幼儿常规-餐前准备听到午餐铃响，幼儿要在教师的引导下排队洗手，然后有序地回到座位上等待就餐。-文明就餐幼儿要安静地坐在座位上，不挑食、不偏食，细嚼慢咽。使用餐具时要规范，不敲打餐具，不将饭菜洒在桌子和地上。如果需要添饭添菜，要轻声向老师提出请求。-餐后整理用餐结束后，幼儿要将餐具轻轻放在指定的位置，用纸巾擦嘴，然后有序地离开座位，将椅子摆放整齐。教师常规-餐前准备教师要协助保育员做好餐前准备工作，如摆放餐具、分发饭菜等。同时，要向幼儿介绍当天的食谱，引起幼儿的食欲。-就餐管理在幼儿就餐过程中，教师要关注幼儿的就餐情况，鼓励幼儿吃饱吃好。提醒幼儿注意用餐礼仪，对于挑食、偏食的幼儿要耐心引导。-餐后清理教师要组织幼儿进行餐后清理工作，指导幼儿整理餐具和桌椅。协助保育员打扫教室卫生，保持教室的整洁。午睡环节幼儿常规-睡前准备幼儿要在教师的指导下，将外衣、裤子、鞋子等整齐地放在指定的位置。然后去厕所小便，回到床上安静地等待入睡。-安静入睡幼儿要躺在床上，闭上眼睛，安静地入睡。不与同伴讲话、打闹，不做小动作。如果睡不着，可以静静地躺着，不影响其他幼儿。-起床整理听到起床铃响，幼儿要慢慢起床，穿好衣服、裤子和鞋子。自己整理好床铺，将被子叠好。然后去厕所洗手、洗脸，整理仪表。教师常规-睡前组织教师要组织幼儿有序地进行睡前准备工作，帮助幼儿穿脱衣物。检查幼儿的床铺是否整洁，提醒幼儿保持安静。-午睡巡视在幼儿午睡过程中，教师要定时巡视，观察幼儿的睡眠情况。对于踢被子、睡姿不正确的幼儿要及时给予纠正。关注幼儿的身体状况，如发现幼儿有异常情况要及时处理。-起床指导教师要在起床时间准时叫醒幼儿，指导幼儿穿脱衣物和整理床铺。组织幼儿进行洗漱和仪表整理，为下午的活动做好准备。下午教学活动环节幼儿常规同上午教学活动环节的幼儿常规要求一致，幼儿要做好课前准备，遵守课堂纪律，积极参与教学活动，活动结束后整理好物品。教师常规同上午教学活动环节的教师常规要求一致，教师要做好教学准备，组织好教学活动，维持课堂纪律，进行总结评价。离园环节幼儿常规-整理物品幼儿要将自己的小书包整理好，检查是否带齐了自己的物品。将自己在园制作的手工作品等放入书包。-礼貌道别幼儿要主动向老师和同伴道别，使用“老师再见”“小朋友再见”等礼貌用语。然后在家长的带领下有序离园。教师常规-离园准备教师要协助幼儿整理好个人物品，检查幼儿的衣物是否穿戴整齐。-与家长沟通教师要在班级门口与家长进行交流，向家长反馈幼儿当天在园的情况，如学习、生活、情绪等。认真听取家长的意见和建议，解答家长的疑问。-班级整理幼儿离园后，教师要与保育员一起对班级进行整理和清洁工作，检查门窗是否关好，电器是否关闭，为第二天的工作做好准备。其他方面幼儿常规-遵守班级规则幼儿要遵守班级的各项规则，如爱护班级的玩具和图书、不随地吐痰、不破坏环境等。教师要通过日常的教育和引导，让幼儿逐渐养成遵守规则的好习惯。-同伴交往幼儿要学会与同伴友好相处，不打架、不骂人。在与同伴交往过程中，要学会分享、合作和互相帮助。当与同伴发生矛盾时，要学会用正确的方式解决问题，如向老师求助、互相协商等。教师常规-环境创设教师要根据教学内容和幼儿的年龄特点，定期对班级环境进行创设和更新。为幼儿提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。-家园沟通教师要保持与家