学校班主任管理及班级量化考核细则

学校班主任管理及班级量化考核细则一、班主任常规管理工作（一）班级计划与总结1.计划制定班主任需在每学期开学第一周内，根据学校整体工作计划、班级学生实际情况制定详细的班级工作计划。计划应包括班级基本情况分析、学期工作目标、具体工作措施及活动安排等内容。要求目标明确、措施可行、安排合理，具有针对性和可操作性。若未按时上交班级工作计划，扣除相应量化分；计划内容空洞、缺乏实际操作性，酌情扣分。2.工作总结每学期结束前一周，班主任要对本学期班级工作进行全面总结。总结应涵盖班级工作目标完成情况、工作亮点与不足、改进措施及对下学期工作的展望等。总结需客观真实、条理清晰，能反映班级工作的实际情况。未按时上交工作总结，扣除相应量化分；总结内容敷衍、缺乏深度，酌情扣分。（二）班级规章制度建设1.制度制定开学初，班主任要组织学生共同制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、卫生值日制度、奖惩制度等。制度要符合学校管理要求，体现班级特色，具有可执行性。班级规章制度需以书面形式张贴在教室显眼位置，并组织学生学习。未制定班级规章制度或未张贴公布，扣除相应量化分；制度内容不完整、不合理，酌情扣分。2.制度执行班主任要严格执行班级规章制度，做到公平、公正、公开。对违反规章制度的学生，要及时进行批评教育和相应处罚；对遵守规章制度、表现优秀的学生，要给予表扬和奖励。定期对班级规章制度的执行情况进行总结和反馈，不断完善制度。若在制度执行过程中存在偏袒、不公现象，扣除相应量化分；对学生违规行为处理不及时、不到位，酌情扣分。（三）班级文化建设1.教室布置班主任要组织学生对教室进行美化布置，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。教室布置应包括班级公约、学习园地、荣誉角、图书角等内容，体现班级的精神风貌和文化特色。教室布置要整洁、美观、大方，定期进行更新和维护。教室布置不符合要求或未及时更新，扣除相应量化分；布置缺乏创意和文化内涵，酌情扣分。2.主题活动开展每学期，班主任要组织开展一定数量的主题班会、团队活动等班级文化活动。活动主题要紧密结合学生实际和学校工作要求，具有教育性、趣味性和实效性。活动前要制定详细的活动方案，活动过程要做好记录和总结。未按要求开展主题活动，扣除相应量化分；活动质量不高、效果不佳，酌情扣分。（四）学生思想教育与心理健康辅导1.思想教育班主任要加强对学生的思想道德教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。通过主题班会、日常谈心等方式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立远大理想和目标。定期对学生的思想动态进行了解和分析，及时发现和解决学生存在的思想问题。若在学生思想教育方面工作不到位，导致班级出现严重违纪行为或不良风气，扣除相应量化分；对学生思想问题处理不及时、方法不当，酌情扣分。2.心理健康辅导关注学生的心理健康状况，了解学生的心理需求和困惑。定期组织心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。对有心理问题的学生，要及时进行疏导和干预，并与家长、心理辅导老师等密切配合，共同做好学生的心理健康工作。未开展心理健康教育活动或对有心理问题的学生未及时进行干预，扣除相应量化分；心理健康辅导工作效果不佳，酌情扣分。（五）家校沟通与合作1.家长会召开每学期至少召开两次家长会，向家长通报班级工作情况、学生学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。家长会要提前做好准备，内容丰富、形式多样，具有针对性和实效性。未按要求召开家长会，扣除相应量化分；家长会组织不力、效果不佳，酌情扣分。2.家访工作班主任要定期进行家访，了解学生的家庭环境和成长背景，加强与家长的沟通与联系。每学年对班级学生家访率应达到一定比例，特殊学生要进行重点家访。家访要做好记录，及时反馈学生在家校的表现情况，共同促进学生的健康成长。未完成家访任务或家访记录不完整，扣除相应量化分；家访工作效果不明显，酌情扣分。3.家长联系方式畅通保持与家长的密切联系，及时向家长反馈学生的学习、生活情况。确保家长能够通过电话、微信等方式随时与班主任取得联系。若因联系方式不畅导致家长无法及时了解学生情况，扣除相应量化分。二、班级学生管理（一）学生考勤管理1.考勤制度执行严格执行学校的考勤制度，每天对学生的出勤情况进行检查和记录。及时掌握学生的迟到、早退、旷课等情况，并与家长取得联系。对无故旷课的学生，要及时进行调查和处理，并向学校相关部门报告。未认真执行考勤制度或考勤记录不真实，扣除相应量化分；对学生旷课情况处理不及时、不到位，酌情扣分。2.请假管理规范学生请假手续，学生请假需由家长向班主任提出申请，经班主任批准后方可请假。对请假时间较长的学生，要及时了解其请假原因和在家学习情况。未按规定办理请假手续或对学生请假情况管理不善，扣除相应量化分。（二）课堂纪律管理1.课堂纪律监督配合任课教师维护课堂纪律，经常深入教室了解学生的课堂表现。对违反课堂纪律的学生，要及时进行批评教育和纠正。若班级课堂纪律混乱，影响教学秩序，扣除相应量化分；对学生课堂违纪行为处理不及时、不严肃，酌情扣分。2.与任课教师沟通定期与任课教师进行沟通，了解学生在课堂上的学习情况和纪律表现。共同分析学生存在的问题，制定改进措施，形成教育合力。未与任课教师进行有效沟通或对任课教师反映的问题处理不及时，扣除相应量化分。（三）学生日常行为规范管理1.行为规范教育加强对学生日常行为规范的教育和训练，引导学生养成良好的行为习惯。通过主题班会、日常提醒等方式，对学生进行文明礼仪、爱护公物、遵守社会公德等方面的教育。对学生的良好行为及时给予表扬和鼓励，对不良行为及时进行纠正和处理。若班级学生存在较多违反日常行为规范的现象，扣除相应量化分；对学生不良行为教育和处理不及时，酌情扣分。2.校园秩序维护教育学生遵守学校的各项规章制度，维护校园秩序。禁止学生在校园内追逐打闹、大声喧哗、乱扔垃圾等。组织学生参加学校的各项活动时，要确保活动秩序井然。若班级学生在校园内违反秩序导致不良影响，扣除相应量化分；对学生违反校园秩序行为管理不力，酌情扣分。（四）学生奖惩管理1.奖励制度实施建立健全班级奖励制度，对在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。奖励方式可以包括荣誉称号、奖品、加分等，激发学生的学习积极性和上进心。未按规定实施奖励制度或奖励不公，扣除相应量化分。2.惩罚措施执行对违反学校规章制度和班级纪律的学生，要按照规定进行相应的惩罚。惩罚要以教育为目的，注重方式方法，避免简单粗暴。对受惩罚的学生要进行跟踪教育，帮助其认识错误、改正缺点。若惩罚措施执行不当或对受惩罚学生教育不到位，扣除相应量化分。三、班级卫生管理（一）教室卫生1.日常清扫组织学生每天对教室进行清扫，包括地面清洁、桌面整理、门窗玻璃擦拭等。教室卫生要做到干净整洁，无垃圾、无灰尘、无污渍。未按时进行教室清扫或清扫不彻底，扣除相应量化分。2.卫生保持教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁卫生。禁止在教室内乱丢垃圾、随地吐痰等。对破坏教室卫生的学生要及时进行批评教育。若教室在日常检查中卫生状况较差，扣除相应量化分；对破坏教室卫生行为处理不及时，酌情扣分。（二）公共区域卫生1.分担区清扫按照学校的安排，组织学生认真清扫公共区域卫生，包括走廊、楼梯、操场等。公共区域卫生要达到学校的卫生标准，无杂物、无积水。未按时完成公共区域清扫任务或清扫质量不达标，扣除相应量化分。2.卫生维护加强对公共区域卫生的维护，教育学生爱护公共环境。发现公共区域有垃圾或杂物，要及时组织学生进行清理。若公共区域卫生状况不佳，扣除相应量化分；对公共区域卫生维护工作不到位，酌情扣分。（三）个人卫生1.卫生习惯培养教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等。定期对学生的个人卫生情况进行检查，督促学生保持良好的个人形象。若班级学生个人卫生普遍较差，扣除相应量化分；对学生个人卫生教育和管理不到位，酌情扣分。2.传染病防控关注学生的身体健康状况，及时发现和报告学生的传染病情况。加强对教室等公共场所的通风和消毒工作，预防传染病的传播。若因防控措施不到位导致班级出现传染病传播情况，扣除相应量化分。四、班级活动组织与参与（一）学校活动参与1.活动组织与动员积极组织学生参加学校举办的各项活动，如运动会、文艺汇演、科技比赛等。做好活动的宣传和动员工作，鼓励学生踊跃报名参加。若班级参与学校活动的积极性不高或参与人数未达到学校要求，扣除相应量化分。2.活动表现在活动中，要加强对学生的指导和管理，确保活动的顺利进行。鼓励学生在活动中发挥自己的特长，展现班级的风采。对在活动中表现优秀的班级和个人给予相应的加分奖励；若班级在活动中出现组织混乱、违反活动规则等情况，扣除相应量化分。（二）班级自主活动开展1.活动策划与组织根据班级学生的兴趣爱好和实际需求，自主开展一些有益的班级活动，如户外拓展、读书分享会等。活动要提前做好策划和准备工作，确保活动的安全性和实效性。未按要求开展班级自主活动，扣除相应量化分；活动策划不周密、组织不严谨，酌情扣分。2.活动效果评估活动结束后，要及时对活动效果进行评估和总结。了解学生对活动的满意度和收获，为今后开展活动提供参考。若活动效果不佳或学生反馈较差，扣除相应量化分。五、班级量化考核评分办法（一）考核周期以学期为考核周期，对班主任的工作和班级管理情况进行全面考核。（二）考核指标权重各项考核指标根据其重要程度设定相应的权重，具体权重分配如下：1.班主任常规管理工作：[X]%2.班级学生管理：[X]%3.班级卫生管理：[X]%4.班级活动组织与参与：[X]%（三）评分方式1.学校相关部门、年级组通过日常检查、不定期抽查、查阅资料等方式对班主任的工作进行考核评分。2.学生和家长对班主任的工作进行评价，评价结果纳入考核评分体系。3.各项考核指标按照具