幼儿日常行为规范制度

PAGE幼儿日常行为规范制度一、总则1.目的本制度旨在规范幼儿在园期间的日常行为，培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和社会适应能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础，营造健康、和谐、有序的园所环境。2.适用范围本制度适用于本园全体幼儿。3.基本原则遵循幼儿身心发展规律，注重教育的科学性、趣味性和启发性。坚持正面教育为主，以鼓励、引导和榜样示范为主要教育方法。尊重幼儿的个性差异，因材施教，满足不同幼儿的发展需求。家园共育，与家长保持密切沟通与合作，共同促进幼儿成长。二、入园与离园1.入园幼儿应按时入园，如有特殊情况不能按时来园，家长需提前向教师请假。幼儿入园时，应主动与教师、同伴问好，积极配合晨检。将个人物品（如书包、衣物等）整齐放置在指定位置。2.离园离园时，幼儿应在教师的组织下，有序排队等待家长。主动与教师、同伴道别，有礼貌地离开园所。家长应按时接幼儿离园，如有特殊情况不能按时来接，需提前告知教师，并委托他人代接，代接人需向教师说明情况并签字确认。三、课堂行为规范1.倾听与表达培养幼儿良好的倾听习惯，在教师讲解或同伴发言时，认真倾听，不打断他人。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，大胆发言，声音响亮，语言清晰。2.遵守课堂纪律按时进入教室，迅速找到自己的座位，摆放好学习用品。课堂上保持安静，不随意走动、打闹、交头接耳。听从教师指挥，积极参与课堂活动，遵守活动规则。3.学习态度与习惯培养幼儿对学习的兴趣和好奇心，积极主动地参与学习活动。认真完成教师布置的任务，遇到困难时，主动向教师或同伴请教。爱护学习用品，保持书本、文具的整洁。四、课间活动规范1.有序活动课间活动时，幼儿应在教师的带领下，有序地走出教室，到指定区域活动。不奔跑、不推挤，避免发生意外事故。2.文明游戏鼓励幼儿选择健康、有益的游戏活动，如积木搭建、拼图、角色扮演等。遵守游戏规则，与同伴友好合作，不争抢玩具。爱护园内设施和玩具，如有损坏及时告知教师。3.自我保护引导幼儿注意自身安全，不做危险的动作，如攀爬高处、翻越栏杆等。学会正确使用玩具和器械，如果在活动中受伤，要及时告诉教师。五、用餐规范1.餐前准备洗手：幼儿在餐前应按照正确的洗手步骤，用肥皂或洗手液认真洗手，洗净双手后用干净的毛巾擦干。排队：在教师的组织下，有序排队领取餐具和食物。2.用餐礼仪安静用餐，不讲话、不玩耍，保持桌面和地面的整洁。细嚼慢咽，不挑食、不浪费食物，将饭菜吃完。需要添饭时，举手示意教师。3.餐后整理用餐结束后，将餐具轻轻放在指定位置，然后有序离开餐桌。用纸巾擦嘴，将纸巾放入垃圾桶。按照教师的要求，协助整理餐桌和地面。六、午睡规范1.准备工作睡前如厕，整理好衣物，将脱下的衣服叠放整齐放在指定位置。轻轻躺到自己的床上，保持安静，等待教师安排午睡。2.午睡要求安静入睡，不讲话、不打闹，不影响他人休息。保持正确的睡姿，不蒙头睡觉，注意保暖和安全。3.起床整理按时起床，迅速穿好衣服，整理好床铺。整理个人物品，如叠被子、放好鞋子等。起床后进行适当的活动，保持精神饱满。七、个人卫生规范1.洗手幼儿应养成勤洗手的好习惯，在饭前便后、户外活动后、接触脏东西后等情况下及时洗手。洗手时，使用流动水和肥皂或洗手液，按照七步洗手法认真清洗双手，确保手心、手背、手指、手腕等部位都洗到。2.口腔卫生每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。定期检查牙齿，发现问题及时告知家长和教师。3.仪容仪表保持头发整洁，勤剪指甲，不留长指甲。每天穿着整洁、舒适的园服，保持服装干净、平整。八、社交行为规范1.礼貌待人培养幼儿使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“再见”等。见到教师、同伴、家长主动问好，与人交往时态度友好、热情。2.尊重他人尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不歧视他人。学会分享，愿意与同伴分享玩具、食物等。3.合作与互助鼓励幼儿积极参与合作活动，与同伴分工协作，共同完成任务。在同伴遇到困难时，主动给予帮助，关心他人。九、公共场所行为规范1.遵守秩序在园内公共场所，如图书角、建构区、操场等，遵守公共秩序，不拥挤、不吵闹。按照规定的路线行走，不随意插队。2.爱护环境爱护园内的花草树木、桌椅玩具等公共设施，不随意采摘、破坏。保持公共场所的整洁卫生，不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾桶。十、奖励与惩罚机制1.奖励机制设立多种奖励方式，如小红花、小贴纸、表扬信、小奖品等，对遵守行为规范的幼儿进行及时奖励。每周评选“行为规范小明星”，给予公开表扬和奖励，并在班级公告栏展示。对于表现特别优秀的幼儿，给予更高级别的奖励，如颁发荣誉证书、组织特别活动等，激励幼儿不断进步。2.惩罚机制对于违反行为规范的幼儿，教师应及时进行教育引导，帮助其认识错误。根据错误的严重程度，采取相应的惩罚措施，如口头警告、取消当天的奖励、在班级中进行检讨等。对于屡教不改或严重违反行为规范的幼儿，教师应与家长沟通，共同商讨教育对策，确保幼儿能够改正错误。十一、监督与执行1.教师职责教师应以身作则，为幼儿树立良好的行为榜样，严格遵守本制度。在日常活动中，密切关注幼儿的行为表现，及时发现问题并进行教育引导。按照制度要求，认真执行奖励与惩罚机制，确保制度的有效实施。定期对幼儿的行为规范情况进行总结和反馈，与家长保持沟通，共同促进幼儿行为习惯的养成。2.园所管理园所管理人员应加强对制度执行情况的监督检查，定期对教师的工作进行评估。及时收集教师、家长和幼儿对制度的意见和建