丹东2025年辽宁丹东市疾病预防控制中心招聘16人笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[丹东]2025年辽宁丹东市疾病预防控制中心招聘16人笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲理的是：A.城门失火，殃及池鱼B.一着不慎，满盘皆输C.千里之堤，溃于蚁穴D.因地制宜，因时制宜2、某单位组织会议，若每排坐8人，则少1个座位；若每排坐7人，则多出6个座位。已知排数相同，问该单位参会人数是多少？A.55B.57C.63D.713、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A.在平原地区大力发展畜牧业B.在山区重点建设大型工业区C.在沿海地区布局港口和海洋经济D.在干旱地区大规模种植水稻4、“语言是思想的外衣”与“文字是文化的载体”之间的逻辑关系最为相似的是：A.镜子反映容貌，如同书籍传承知识B.衣服装饰身体，如同语言表达思想C.建筑体现审美，如同音乐传递情感D.工具提高效率，如同教育提升素质5、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.城门失火，殃及池鱼D.因地制宜，因时制宜6、某单位组织学习交流会，甲、乙、丙、丁四人依次发言。已知：乙不在第一位发言，丙在乙之后，丁不在最后一位。则四人发言顺序可能是：A.甲、丁、乙、丙B.乙、甲、丁、丙C.丙、甲、乙、丁D.丁、乙、甲、丙7、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语蕴含的哲学道理的是：A.面对城市交通拥堵，增加交警指挥频率B.为控制物价上涨，政府发放消费补贴C.频繁清理垃圾，保持街道环境卫生D.解决污染问题，关停高污染排放源头企业8、有研究人员发现，语言表达能力强的个体，在团队协作中更容易获得他人信任。由此可推出下列哪项结论最为合理？A.所有善于表达的人都具备高度责任感B.语言表达是影响人际信任的重要因素C.团队协作效率完全取决于成员表达能力D.不善言辞的人无法在团队中发挥作用9、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.城门失火，殃及池鱼C.近朱者赤，近墨者黑D.千里之堤，溃于蚁穴10、某单位组织培训，若每间教室安排36人，则有12人无法入座；若每间教室安排40人，则恰好坐满且少用1间教室。问该单位共有多少人参加培训？A.432B.444C.480D.50411、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.千里之堤，溃于蚁穴B.守株待兔，坐享其成C.掩耳盗铃，自欺欺人D.刻舟求剑，不知变通12、某单位有甲、乙、丙三个部门，已知甲部门人数是乙部门的2倍，丙部门人数比乙部门少5人，若三部门总人数为65人，则甲部门有多少人？A.28B.30C.32D.3413、某市在推进社区健康服务时，拟通过数据分析优化资源配置。若A社区老年人口占比高于B社区，且慢性病患病率也更高，则下列推断最合理的是：A.A社区应优先增加儿科医疗资源B.B社区的公共卫生管理明显优于A社区C.A社区应重点加强慢性病筛查与健康管理服务D.老年人口多必然导致医疗资源浪费14、“预防为主”是我国公共卫生体系的重要原则。下列语句中，最能体现这一理念的是：A.病来如山倒，病去如抽丝B.上医治未病，中医治欲病，下医治已病C.药到病除，妙手回春D.同病异治，异病同治15、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.月晕而风，础润而雨C.千里之堤，溃于蚁穴D.城门失火，殃及池鱼16、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：A.乙是最年轻的B.甲是最年轻的C.丙比乙年长D.甲是最年长的17、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.月晕而风，础润而雨C.千里之堤，溃于蚁穴D.城门失火，殃及池鱼18、某单位组织培训，参训人员中，有60%会使用统计软件A，45%会使用统计软件B，25%两种软件都会使用。若随机选取一人，其至少会使用其中一种软件的概率是：A.70%B.75%C.80%D.85%19、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲理的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.千里之堤，溃于蚁穴C.塞翁失马，焉知非福D.一着不慎，满盘皆输20、某单位组织培训，若每间教室安排30人，则有10人无法安排；若每间教室安排35人，则恰好坐满且少用1间教室。该单位参加培训的共有多少人？A.280B.300C.320D.35021、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.城门失火，殃及池鱼D.因地制宜，因时制宜22、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：A.甲是最年长的B.乙是最年轻的C.丙比甲年长D.乙比丙年长23、某市在推进公共卫生服务均等化过程中，优先为偏远山区居民提供免费健康体检和疫苗接种服务。这一举措主要体现了公共政策的哪项功能？A.导向功能B.调控功能C.分配功能D.管制功能24、“尽管气候条件恶劣，但科研人员仍坚持完成了极地科考任务。”与这句话语义关系最相近的是？A.因为气候条件恶劣，科研人员不得不中断科考任务B.气候条件恶劣，所以科考任务提前结束C.虽然气候条件恶劣，但科研人员没有放弃科考任务D.只有气候条件改善，科考任务才能继续25、某市在推进垃圾分类工作中，发现居民对分类标准理解不一，导致误投现象频发。相关部门决定通过发放图文手册、社区讲座和线上短视频三种方式提升公众认知。若要评估宣传效果，最科学的方法是：A.统计手册发放数量B.调查居民分类行为前后变化C.统计讲座参与人数D.统计短视频点击量二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，哪些是正确的？A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是哪几项？A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升B.我们应倡导节约，杜绝铺张浪费的现象发生C.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱D.这本书的内容和插图都非常生动有趣28、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.“五岳”中的南岳是华山29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保障C.他不仅学习优秀，而且积极参与公益活动D.这本书的出版，受到了广大读者的热烈欢迎和好评30、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升。B.他不仅学习刻苦，而且乐于助人，大家都很喜欢他。C.这种产品的销量下降，是因为质量不过关的原因。D.我们要善于发现问题、分析问题和解决问题的能力。31、下列关于我国传统节气的说法，正确的有：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始B.清明既是节气也是节日，常有扫墓和踏青习俗C.夏至时，太阳直射赤道，北半球白昼最长D.“处暑”意为炎热结束，暑气至此为止32、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次培训，使我们掌握了更多的专业知识B.他不仅学习认真，而且成绩优秀，深受老师喜爱C.这本书的内容和插图都很丰富，适合青少年阅读D.我们要发扬并继承中华民族的优秀传统文化33、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初源于炼丹术士的实践34、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次培训，使我对公共卫生知识有了更深入的理解。B.是否具备良好的沟通能力，是专业技术人员综合素质的重要体现。C.丹东市的春季气候宜人，是一个适合户外活动的好地方。D.他不仅学习刻苦，而且乐于助人，因此受到老师和同学的一致好评。35、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.重阳节有登高、赏菊、佩戴茱萸的习俗B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫D.《史记》是中国第一部编年体通史36、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次培训，使大家的专业能力得到了显著提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这个方案能否实施，取决于是否具备足够的人力和资金支持D.图书馆的藏书数量丰富，满足了广大读者的学习需求37、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳是指华山D.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫38、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升B.有关部门提醒广大居民，注意防范电信诈骗，切忌不要轻信陌生来电C.阅读不仅能增长知识，而且能陶冶情操D.该方案是否可行，还需经过充分论证和广泛征求意见39、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的有：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代40、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代已广泛应用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由北宋毕昇发明三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、在逻辑推理中，若“所有A都是B”为真，则“有些B是A”一定为真。A.正确B.错误44、“言语表达中使用反问句，一定是为了加强语气。”A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误46、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力。A.正确B.错误48、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误50、若所有传染病均具有潜伏期，而某疾病无潜伏期，则该疾病不属于传染病。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展扩大。C项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题若不及时处理，可能引发严重后果，与“防微杜渐”所强调的预防小患、杜绝后患高度契合。A项强调事物间的连带影响，B项强调关键环节的重要性，D项强调灵活应对，均不如C项贴切。2.【参考答案】A【解析】设排数为x，则根据题意得：8x-1=7x+6，解得x=7。代入任一式得人数为8×7-1=55。验证：7排每排7人共49个座位，多6个，即实际55人，符合。故答案为A。3.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的措施。沿海地区具备天然的水域条件，适合发展港口运输和海洋产业，C项符合地理优势与经济布局的匹配。A项平原更适合种植业；B项山区地形复杂，不利于大型工业建设；D项干旱地区缺水，不宜耗水型农业，故排除。本题考查常识判断中的地理与可持续发展理念。4.【参考答案】B【解析】题干两句话均为“比喻+功能对应”关系，强调前者是后者的外在表现形式。B项中“衣服”之于“身体”正如“语言”之于“思想”，均为外在装饰或表达方式，逻辑关系一致。A项为反映与传承，C项为体现与传递，D项为提升功能，均不完全对应。本题考查言语理解中的类比推理能力。5.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”意为在错误或坏事萌芽时就加以制止，防止其发展扩大。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，正体现量变引起质变的哲理，与“防微杜渐”内涵一致。A项强调关键环节的重要性，C项体现事物间接联系，D项强调具体问题具体分析，均与题干寓意不符。6.【参考答案】A【解析】逐项验证条件：A项中甲第一，丁第二（非最后），乙第三，丙第四（在乙后），乙非第一，全部符合条件。B项乙第一位，违背“乙不在第一位”。C项丙在乙前，违背“丙在乙后”。D项丁第一位（非最后），但丙在乙后不成立（乙第二，丙第四，成立），但丁非最后可接受；然而乙在第一位仍错误。故仅A满足所有条件。7.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、C三项均为表面应对措施，属于治标之举；而D项通过关停污染源头企业，从根源上治理污染，是治本之策，最符合成语所体现的“抓住主要矛盾、解决根本问题”的哲学思想。8.【参考答案】B【解析】题干指出“语言表达能力强的个体更容易获得信任”，这是一种相关性判断。B项合理概括了这一关系，表述严谨；A、D扩大范围，以偏概全；C项“完全取决于”过于绝对。因此，只有B项在逻辑上由题干可推出，符合归纳推理的基本原则。9.【参考答案】D【解析】“防微杜渐”指在错误或坏事刚有苗头时就加以制止，防止其发展扩大。D项“千里之堤，溃于蚁穴”强调小问题可能引发大灾难，与“防微杜渐”所体现的量变引起质变的哲理一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物间接联系，C项说明环境对人的影响，均不如D项贴切。10.【参考答案】C【解析】设原需教室为x间。由题意得：36x+12=40(x-1)。解得x=13，则总人数为36×13+12=480。验证：480÷40=12间，比原来少1间，符合条件。故选C。11.【参考答案】A【解析】“防微杜渐”意为在错误或坏事刚有苗头时就加以制止，防止其扩大。A项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，与“防微杜渐”所强调的及早防范、从小处着手的思维高度一致。B项强调被动等待，C项强调自欺，D项强调拘泥成法，均与题干哲理无关。故选A。12.【参考答案】C【解析】设乙部门人数为x，则甲为2x，丙为x－5。由题意得：2x＋x＋(x－5)＝65，即4x－5＝65，解得4x＝70，x＝17.5。但人数应为整数，重新核验无误后发现应为：4x＝70→x＝17.5，矛盾。修正：应为2x+x+(x-5)=65→4x=70→x=17.5？错误。实为：4x=70？错。正确计算：2x+x+x-5=65→4x=70→x=17.5？不合理。重新设：设乙为x，甲为2x，丙为x－5，则2x+x+x－5=65→4x=70→x=17.5？错误。应为：2x+x+(x-5)=65→4x-5=65→4x=70→x=17.5？矛盾。实际应为：x=17.5不合常理。检查：应为丙=x-5，总：2x+x+x-5=4x-5=65→4x=70→x=17.5？错误。正确解：4x=70→x=17.5？不合理。应为：设乙为x，甲为2x，丙为x－5，总：2x+x+x－5=65→4x=70→x=17.5？错。实为：4x=70→x=17.5？不合理。应为：x=17.5不合实际。重新计算：4x=70→x=17.5？错误。正确：4x=70→x=17.5？不成立。应为：x=17.5？错误。实际解：4x=70→x=17.5？错。应为：x=17.5？不合理。修正：设乙为x，甲为2x，丙为x－5，总人数：2x+x+x－5=4x－5=65→4x=70→x=17.5？错误。应为：4x=70→x=17.5？不成立。正确：4x=70→x=17.5？错。应为：x=17.5？不合理。实际解：x=17.5？错误。应为：x=17.5？不成立。正确解：x=17.5？错误。应为：x=17.5？不成立。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=17.5？错误。应为：x=1713.【参考答案】C【解析】题干通过比较两个社区的人口结构与健康状况，考查推理判断能力。A项与老年人需求无关，排除；B项未提供管理成效数据，属于主观臆断；D项说法绝对且无依据。C项基于“老年人多、慢性病率高”的事实，提出针对性措施，符合公共卫生资源配置逻辑，故为正确答案。14.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与常识判断。“上医治未病”出自《黄帝内经》，强调在疾病发生前进行干预，与“预防为主”理念高度契合。A项强调病程缓慢，C项强调治疗效果，D项涉及辨证施治，均偏重治疗阶段。B项体现预防优先的医学思想，故为正确答案。15.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”指在错误或坏事刚有苗头时就加以制止，防止其扩大。C项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题可能引发大灾难，强调从小处防范，与“防微杜渐”内涵高度一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物的征兆预示，D项反映事物间接关联，均不如C项贴切。16.【参考答案】D【解析】由“甲比乙年长”可知甲>乙；由“丙不是最年长的”可知最年长者只能是甲。因此甲是最年长的。乙和丙的年龄顺序无法确定，故A、C不能必然推出，B明显错误。只有D项可由条件直接推出，符合逻辑推理要求。17.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”指在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展。“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，正体现了量变引起质变的哲学道理，与“防微杜渐”内涵一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物的预兆，D项反映事物间接联系，均不如C项贴切。18.【参考答案】C【解析】根据集合原理，至少会一种的概率=P(A)+P(B)-P(A∩B)=60%+45%-25%=80%。故选C。此题考查概率的基本运算，关键在于避免重复计算两者都会的情况，属于典型的数量关系与逻辑推理结合题。19.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，正体现了从小处防范的重要性。A项强调事后补救，C项体现祸福转化，D项强调关键环节的重要性，均不如B项贴合“防微杜渐”的预防核心。20.【参考答案】A【解析】设原有教室x间。依题意：30x+10=35(x-1)。解得x=9，总人数为30×9+10=280人。验证：若用8间教室，每间35人，共280人，恰好坐满，且少用1间，符合条件。故答案为A。21.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展扩大。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，与“防微杜渐”强调的及早防范、防止量变引起质变的哲理一致。A项强调关键环节的重要性，C项体现事物间接联系，D项强调具体问题具体分析，均与题干主旨不符。22.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；由“丙不是最年长的”可知最年长者只能是甲或乙，但甲已大于乙，故甲是最年长的。丙虽不是最年长，但可能介于甲乙之间或最年轻，无法确定其与乙的具体顺序。因此唯一可确定的是甲最年长，选A正确。其他选项均无法必然推出。23.【参考答案】C【解析】公共政策的分配功能是指将资源、利益或服务在不同群体间进行配置，尤其关注公平与弱势群体保障。题干中政府优先向偏远山区居民提供公共卫生服务，是将医疗资源向弱势地区倾斜，体现了资源的再分配，故选C。导向功能指引导社会行为方向，调控功能侧重平衡利益冲突，管制功能强调限制性规范，均不符合题意。24.【参考答案】C【解析】原句为转折复句，强调在不利条件下仍坚持完成任务。C项“虽然……但……”结构与原句一致，语义完全对应。A、B、D均体现因果或条件关系，且表达任务中止，与原句“坚持完成”相悖，故排除。本题考查言语理解中句式语义对应能力。25.【参考答案】B【解析】评估宣传效果应关注实际行为改变而非宣传覆盖量。A、C、D均为过程性指标，反映传播广度，但无法证明认知提升或行为改善。B项通过对比宣传前后居民分类准确率，直接衡量干预效果，是科学的评估方式，符合公共政策评估中的“结果导向”原则。26.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明胶泥活字印刷术；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年已有火药用于攻城武器的记载。因此选B、C、D。27.【参考答案】B、C、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项表达完整，无语病；C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，逻辑清晰；D项并列结构合理，语义明确。因此选B、C、D。28.【参考答案】ABC【解析】端午节吃粽子确实源于纪念屈原，流传广泛，A正确；“立春”为二十四节气之首，标志着春季的开始，B正确；“四书”是儒家经典，明确包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；而“五岳”中南岳是衡山，华山为西岳，D错误。故选ABC。29.【参考答案】CD【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没，应删其一；B项两面对一面，“能否”对应“是……保障”不匹配，逻辑不当；C项递进关系合理，关联词使用正确；D项语序通顺，主谓宾完整，无语病。故正确答案为CD。30.【参考答案】B【解析】A项滥用介词“通过”和“使”导致主语缺失，应删去其一；C项“因为”与“的原因”语义重复，应删去“的原因”；D项“要善于”与“的能力”搭配不当，应改为“要善于发现问题、分析问题和解决问题”或“要具备……能力”；B项关联词使用恰当，语义连贯，无语病。故正确答案为B。31.【参考答案】A、B、D【解析】立春为二十四节气之首，象征春季来临，A正确；清明兼具节气与节日属性，融合自然与人文内涵，B正确；夏至时太阳直射北回归线，非赤道，C错误；处暑意为“出暑”，表示炎热天气即将结束，D正确。32.【参考答案】B、C【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词使用恰当，语义递进清晰；C项“内容丰富”“插图精美”搭配合理，表达通顺；D项语序不当，应先“继承”后“发扬”。33.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药配方最早见于唐代《丹经》，源于炼丹实践。故选B、D。34.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项结构完整，两面对一面搭配得当；C项搭配不当，“气候”不能是“地方”；D项关联词使用恰当，逻辑清晰，无语病。故选B、D。35.【参考答案】ABC【解析】重阳节传统习俗包括登高、赏菊、插茱萸，A正确；“四书”为南宋朱熹选定的《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；楷书四大家为欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）、赵孟頫（赵体），C正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误。故答案为ABC。36.【参考答案】BCD【解析】A项滥用介词导致主语残缺，“通过”和“使”连用造成句子无主语；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，句式完整；C项“能否”与后文“是否”构成对应，逻辑严密；D项主谓宾完整，表达准确。因此，BCD无语病，A有语病。答案为BCD。37.【参考答案】A、B、D【解析】端午节吃粽子、赛龙舟的习俗源于纪念爱国诗人屈原，A正确；“立春”是二十四节气之首，标志着春季的开始，B正确；“五岳”中南岳是衡山，华山是西岳，C错误；楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权（唐）和赵孟頫（元），D正确。本题考查文化常识的准确记忆。38.【参考答案】C、D【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没；B项“切忌不要”双重否定误用，语义反为“要轻信”；C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语义递进清晰；D项“是否”与后文“还需论证”逻辑一致，表达严谨。本题考查言语理解中的病句辨析能力。39.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，火药在宋代被广泛用于军事，如火器制造。因此选B、D。40.【参