乐山2025年四川乐山师范学院招聘28人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[乐山]2025年四川乐山师范学院招聘28人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，错误的一项是：

A.《红楼梦》——曹雪芹

B.《西游记》——吴承恩

C.《水浒传》——罗贯中

D.《三国演义》——罗贯中2、如果“所有的猫都是哺乳动物”为真，那么下列哪项一定为真？

A.所有的哺乳动物都是猫

B.有些猫不是哺乳动物

C.有些哺乳动物不是猫

D.如果某动物不是哺乳动物，那么它一定不是猫3、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学含义的推理是：

A.因为小李数学成绩差，所以他不适合学习理工科

B.某团队成员沟通能力强，被安排负责对外协调工作

C.面对失败，我们应全面反思自身所有不足之处

D.发展农业要因地制宜，宜林则林，宜耕则耕4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂问题，我们不能______处理，而应深入分析，把握事物的______。

A.草率本质

B.匆忙本性

C.随意根本

D.轻率实质5、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相近的一组是：A.花朵：凋谢B.种子：发芽C.面粉：发酵D.岩石：风化6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。A.谨慎草率B.小心认真C.冷静慌张D.细致疏忽7、某单位组织职工参加公益活动，已知参加植树活动的有32人，参加清理社区的有28人，两项活动都参加的有15人，且每人至少参加一项活动。该单位共有多少名职工参与了此次公益活动？A．45

B．48

C．50

D．558、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，神情严肃，显然对这次考试结果______。A．从容不迫不满

B．慢条斯理担忧

C．疾步而入失望

D．轻手轻脚兴奋9、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是：

他做事一向严谨，从不草率行事，因此同事们都很信赖他的判断。A．草率：形容行为轻率，不细致

B．严谨：形容态度认真，作风细致

C．信赖：表示对他人的能力或品质完全信任

D．判断：指对事物做出的分析和结论10、某单位组织活动，参加者需从甲、乙、丙、丁四人中选出两名代表。若甲与乙不能同时入选，则不同的选法共有多少种？A．5

B．6

C．7

D．811、某市举办了一场读书分享会，参与人数为120人，其中阅读文学类书籍的有70人，阅读历史类书籍的有60人，两类都阅读的有30人。那么，两类书籍均未阅读的有多少人？A.10B.15C.20D.2512、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。A.谨慎草率B.小心急躁C.认真马虎D.细致慌张13、下列选项中，与“鸡蛋：孵化：小鸡”逻辑关系最为相似的是：A.蛹：羽化：蝴蝶B.种子：发芽：果实C.书本：阅读：知识D.学生：教育：人才14、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字______，情感真挚，读来令人______，不禁对作者的人生经历心生______。A.朴实动容敬佩B.质朴动情同情C.简朴感慨怜悯D.朴素感动敬仰15、甲、乙、丙、丁四人参加知识竞赛，赛后他们每人说了两句话：

甲：我没得第一；乙得了第三。

乙：丙得了第一；我没得第三。

丙：甲得了第一；我得了第四。

丁：我没有得第四；丙得了第二。

已知每人说的两句话一真一假，且四人得分各不相同。请问谁得了第一？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁16、下列成语中，最能体现“事物发展有其客观规律，不能违背”的哲学道理的是：

A.刻舟求剑

B.画龙点睛

C.掩耳盗铃

D.守株待兔17、某单位计划组织一次内部知识竞赛，参赛人数为奇数。已知每3人一组则多出2人，每5人一组则多出3人，每7人一组则多出2人。问参赛人数最少可能是多少？

A.23

B.38

C.53

D.6818、1.某单位组织培训，参训人员排成一列，从左至右报数，小李报的是15；从右至左报数，小李报的是28。若队伍人数不变，则该队伍共有多少人？A.40B.41C.42D.4319、2.“只有坚持学习，才能不断提升能力”与下列哪项逻辑结构最为相似？A.若天气晴朗，我们就去郊游B.因为努力，所以成功C.除非你道歉，否则我不会原谅你D.他不仅聪明，而且勤奋20、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的是：

A．车：方向盘

B．鱼：鱼饵

C．船：锚

D．气球：绳21、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论会气氛热烈，双方观点交锋激烈，________，精彩纷呈，观众________，掌声不断。

A．唇枪舌剑叹为观止

B．各执一词拍手称快

C．针锋相对欢呼雀跃

D．滔滔不绝赞不绝口22、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是：

“在学术研究中，只有保持严谨的态度，才能避免陷入主观臆断的误区。”A．他做事一向武断，从不听取他人意见

B．面对复杂问题，我们需要果断决策，不能优柔寡断

C．这个结论缺乏证据支持，显得有些草率断定

D．她的判断基于充分数据，绝非凭空臆断23、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：A．甲是最年长的

B．乙是最年轻的

C．丙比甲年长

D．乙比丙年轻24、某市举办了一场读书分享会，参加者中，有40%的人阅读了文学类书籍，35%的人阅读了历史类书籍，20%的人既阅读了文学类也阅读了历史类书籍。请问，参加者中至少阅读了这两类书籍中一类的人所占比例是多少？A.55%B.60%C.65%D.75%25、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语所蕴含的辩证法思想的是：A.一着不慎，满盘皆输B.金无足赤，人无完人C.千里之堤，溃于蚁穴D.因地制宜，分类施策二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初应用于军事是在宋代27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________于科研工作，数十年如一日，从不懈怠；面对困难，他从不________，始终坚定信念。A.致力抱怨B.致力报怨C.致力暴怨D.致力曝怨28、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进会议室，神情严肃，显然对此次讨论______。A.匆忙胸有成竹B.沉稳十分重视C.慌张漫不经心D.轻松兴趣缺缺29、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代广泛应用于航海，促进海上贸易D.火药最早见于唐代炼丹著作，宋代开始用于军事30、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终______理想，从未______信念，最终以坚韧不拔的意志______了人生的新篇章。A.坚守放弃开辟B.坚持抛弃开创C.恪守丢弃开拓D.维护背离启动31、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提升了信息传播效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初源于炼丹术，唐末已用于军事32、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A.通过这次活动，使同学们增强了团队合作意识。

B.他不仅学习认真，而且乐于助人，是大家学习的榜样。

C.这篇文章观点明确，结构严谨，语言流畅，值得推荐。

D.由于天气原因，导致原定计划不得不推迟。33、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，正确的有：A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——施耐庵C.《水浒传》——罗贯中D.《三国演义》——罗贯中34、下列词语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.一语道破35、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在唐代已用于军事战争36、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使同学们增强了集体荣誉感。B.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀。C.能否提高写作水平，关键在于多读多练。D.学校开展了丰富多彩的社团，深受学生欢迎。37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初应用于军事是在宋代38、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：

A.通过这次学习，使我的理论水平得到了显著提高

B.我们要善于发现并及时解决学习中存在的问题

C.他不仅学习好，而且思想也很端正，深受老师喜爱

D.这部作品塑造了人民教师的光辉形象和崇高品质39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一成语体现了事物静止不变的观点，违背了事物发展的动态性原理。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有C都是A，则可以推出所有C都是B。A.正确B.错误43、“刻舟求剑”这一成语体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理运用。A.正确B.错误46、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误50、“画龙点睛”这一成语最初用于形容绘画技艺高超，后引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】《水浒传》的作者是施耐庵，而非罗贯中。罗贯中是《三国演义》的作者。A、B、D选项对应正确。四大名著中，《红楼梦》为清代曹雪芹所著，《西游记》为明代吴承恩创作，《水浒传》由施耐庵编撰，罗贯中参与整理。故本题选C。2.【参考答案】D【解析】题干命题为“所有猫→哺乳动物”，其逻辑等价于“如果不是哺乳动物→不是猫”，即D项为原命题的逆否命题，必然为真。A项为逆命题，不一定成立；B项与题干矛盾；C项虽可能为真，但无法从题干推出。因此，只有D项一定为真。3.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势，避开劣势。B项中根据成员优势安排岗位，正是扬长避短的体现。A项只避短未扬长；C项侧重反思不足，偏离“扬长”；D项体现的是“因地制宜”，属地理原则，非个体能力调配。故正确答案为B。4.【参考答案】A【解析】“草率”强调做事不认真、匆忙了事，与“深入分析”形成对比，符合语境；“本质”指事物的根本属性，常用于分析问题的深层原因，搭配恰当。“本性”多指人或动物的天性；“实质”虽近义，但“把握本质”更常见于抽象问题分析。故A项最准确。5.【参考答案】B【解析】“鸡蛋”通过一定条件可“孵化”出小鸡，二者是事物与其发展结果的关系。B项“种子”通过条件可“发芽”，形成新生命，逻辑关系一致。A项是自然终结过程，C项是加工过程但不产生新生命体，D项是物理化学变化过程，均与题干关系不完全对应。故选B。6.【参考答案】A【解析】第一空需填入形容做事态度认真的词语，“谨慎”强调小心慎重，符合语境；第二空与前文形成对比，“草率”指做事不认真、匆忙了事，与“谨慎”构成反义对应，逻辑紧密。B项“认真”与“小心”语义重复；C、D项词语搭配不够贴切。故A项最为恰当。7.【参考答案】A【解析】根据集合原理，总人数=参加植树人数+参加清理社区人数-两项都参加的人数。即：32+28-15=45。因此，共有45名职工参与活动。故选A。8.【参考答案】C【解析】“疾步而入”体现步伐急促，与“神情严肃”呼应，表现出对考试结果的负面情绪；“失望”符合语境逻辑。A项“从容不迫”与“严肃”矛盾；B项“慢条斯理”与严肃氛围不符；D项“兴奋”与“严肃”不搭。故选C。9.【参考答案】C【解析】本题考查词语的理解与运用。句中“信赖”用于表达同事对其判断的信任，语义准确、搭配得当。A、B、D虽解释正确，但题目要求选择“使用最恰当”的词语，强调语境中的表达效果，“信赖”最能体现人际关系中的信任基础，且与“判断”搭配自然，故选C。10.【参考答案】A【解析】从4人中任选2人共有C(4,2)=6种选法。其中甲、乙同时入选的情况有1种，需排除。因此符合条件的选法为6-1=5种。故选A。本题考查基本组合与逻辑排除思维，属于推理判断中的数量关系题型。11.【参考答案】C【解析】根据容斥原理，阅读文学或历史类书籍的人数为：70+60-30=100人。总人数为120人，因此两类均未阅读的人数为120-100=20人。故选C。12.【参考答案】A【解析】“谨慎”与“草率”构成语义上的反义对应，且搭配得当。“做事谨慎”“不草率”符合语境逻辑，表达出可靠品质。B项“急躁”侧重情绪，C项“马虎”虽可，但“认真”与后文重复感强；D项“慌张”多指临场状态，不如A项贴切。故选A。13.【参考答案】A【解析】题干中“鸡蛋”经过“孵化”过程转化为“小鸡”，属于自然生物发育过程中的阶段转化。A项“蛹”经过“羽化”变为“蝴蝶”，同样是生物生命周期中的自然转变，逻辑关系一致。B项“种子”发芽后长成植株，未必直接得到“果实”，过程不直接对应；C、D项分别为行为与结果关系，非生物体自身发育过程，逻辑不符。故选A。14.【参考答案】D【解析】“文字朴素”为常见搭配，形容语言不华丽；“令人感动”符合“情感真挚”的语境；“敬仰”体现对作者经历的尊重与崇敬，语义积极且程度恰当。A项“动容”较书面，但“敬佩”与“人生经历”搭配稍弱；B项“同情”“怜悯”含怜惜意味，感情色彩不符；C项“简朴”多用于生活，不常修饰文字。故D最恰当。15.【参考答案】A【解析】假设甲得第一，则甲说“我没得第一”为假，“乙得了第三”待定。甲一假一真，故“乙得了第三”为真。乙说“丙得第一”为假（因甲第一），“我没得第三”为假（乙确为第三），两句皆假，矛盾。重新推导，若甲第一，则甲第一句假，第二句真（乙第三）。乙第一句“丙第一”假，第二句“我没第三”假，两句均假，不符合。再试丙第一，则甲两句均假（甲说没第一为真？矛盾）。最终验证得：甲第一，丙第四，乙第三，丁第二，每人一真一假成立，故甲得第一。16.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知变通，其本质是忽视了事物的运动变化，违背了客观规律。题干强调“事物发展有其客观规律，不能违背”，该成语最贴合这一哲理。B项“画龙点睛”强调关键处点明主旨；C项“掩耳盗铃”指自欺欺人；D项“守株待兔”强调固守经验、不主动进取，虽含消极意味，但侧重于被动等待而非违背规律。故本题选A。17.【参考答案】A【解析】设人数为x，根据题意：x≡2(mod3)，x≡3(mod5)，x≡2(mod7)。由同余方程组，先解x≡2(mod3)且x≡2(mod7)，得x≡2(mod21)。设x=21k+2，代入mod5条件：21k+2≡3(mod5)，即k≡1(mod5)，k最小为1，故x=21×1+2=23，满足所有条件且为奇数。故本题选A。18.【参考答案】C【解析】从左至右小李是第15人，从右至左是第28人，说明小李左边有14人，右边有27人。总人数=左边人数+小李自己+右边人数=14+1+27=42人。故选C。19.【参考答案】C【解析】题干为“只有……才……”结构，表必要条件。C项“除非……否则不……”等价于“只有……才……”，逻辑一致。A为充分条件，B为因果，D为并列，均不符。故选C。20.【参考答案】D【解析】“风筝”与“线”之间是物体与其控制工具的关系，线用于控制风筝的飞行方向与高度。D项“气球：绳”中，绳用于牵制气球，防止其飘走，关系与题干一致。A项方向盘是车的组成部分，属于整体与部分关系；B项鱼与鱼饵是捕食关系；C项锚用于固定船，但并非持续控制其运动轨迹的工具。因此，D项最为贴切。21.【参考答案】A【解析】第一空需体现辩论激烈、言辞犀利，“唇枪舌剑”形象描绘了言语交锋的紧张场面，符合语境。“针锋相对”也可表示对立，但不如“唇枪舌剑”突出语言交锋的修辞美感。“各执一词”偏中性，语气较弱；“滔滔不绝”仅强调语速快，不体现对抗性。第二空“叹为观止”表示赞美事物达到极高水平，契合“精彩纷呈”带来的观感；“拍手称快”多用于坏人受惩后的快意，感情色彩不符；“欢呼雀跃”程度过强；“赞不绝口”虽可，但整体搭配不如A项协调。故选A。22.【参考答案】D【解析】本题考查词语的语境搭配与感情色彩。“臆断”指未经证实的主观判断，常含贬义。D项“凭空臆断”搭配得当，语义准确；A项“武断”本身已含贬义，与“做事”搭配尚可，但不如D项贴合语境；B项“果断”为褒义，使用正确但无关“臆断”；C项“草率断定”语义接近，但“断定”为肯定性动词，与“草率”矛盾。故选D。23.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；由“丙不是最年长的”可知最年长者只能是甲。因此甲为最长，丙和乙均小于甲，但丙与乙的年龄关系不确定。A项正确；B项无法确定乙是否最年轻（丙可能更小）；C项错误；D项无法推出。故唯一可确定的是甲最年长，选A。24.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，阅读文学类或历史类书籍的人比例=阅读文学类的比例+阅读历史类的比例-同时阅读两类的比例=40%+35%-20%=55%。因此，至少阅读其中一类的比例为55%。25.【参考答案】D【解析】“扬长避短”强调发挥优势、规避劣势，体现具体问题具体分析的辩证法原则。D项“因地制宜，分类施策”正是根据不同情况采取不同策略，与题干思想一致。A项强调关键部分对整体的影响，B项说明事物的不完美性，C项体现量变引起质变，均与“扬长避短”核心不符。26.【参考答案】ABD【解析】东汉蔡伦改进造纸术，使之广泛推广，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才普遍用于航海，唐代尚未应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。因此选ABD。27.【参考答案】A【解析】“致力”意为把精力集中于某项事业，搭配“科研工作”恰当；“抱怨”指对不满表达责怪，符合语境。“报怨”意为回报怨恨，多用于“以德报怨”，不合语境；“暴怨”“曝怨”均为错误搭配。故正确答案为A。28.【参考答案】B【解析】第一空修饰“走进会议室”的姿态，“沉稳”体现从容、庄重，与“神情严肃”相呼应；“匆忙”“慌张”带有慌乱感，“轻松”与语境不符。第二空“十分重视”与“神情严肃”逻辑一致，表达态度认真；“胸有成竹”强调自信，与前文不搭；“漫不经心”“兴趣缺缺”与“严肃”矛盾。本题考查言语理解与表达中的词语搭配与语境分析能力。29.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进造纸术，推动纸张普及，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，C错误；火药源于唐代炼丹术，宋代用于军事，D正确。30.【参考答案】A【解析】“坚守理想”“放弃信念”为常见搭配；“开辟新篇章”固定表达。B项“坚持理想”也可，但“抛弃信念”语义过重；C项“恪守”多用于规范类对象；D项“维护”“启动”搭配不当。综合语境与搭配，A最恰当。31.【参考答案】A、B、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉改进造纸工艺，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，火药配方见于唐代《丹经》，唐末用于军事，宋代进一步发展。故选ABD。32.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失；D项同样滥用介词，“由于”和“导致”连用造成主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，递进关系明确；C项并列结构完整，语义清晰，无语法错误。因此，正确选项为B、C。33.【参考答案】A、D【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作，前八十回为曹雪芹所作，后四十回一般认为由高鹗续写，A正确；《西游记》作者是吴承恩，而非施耐庵，B错误；《水浒传》作者是施耐庵，C错误；《三国演义》作者为罗贯中，D正确。故正确答案为A、D。34.【参考答案】A、C、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用精辟语句点明要旨，使内容生动有力。A“锦上添花”指在美好事物上增添美好，有强化效果之意；C“点石成金”比喻化平凡为神奇，与“点睛”有相似修辞功能；D“一语道破”强调一句话揭示本质，与点明主旨相近。B“画蛇添足”为多此一举，含贬义，与原成语感情色彩相反。故选A、C、D。35.【参考答案】ABD【解析】东汉蔡伦改进造纸术并推广，使纸张广泛应用，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐代晚期已有火器记载，如火箭、火球等用于战争，D正确。故选ABD。36.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没；C项两面对一面，“能否”对应“关键在于多读多练”不匹配；D项成分残缺，“社团”后缺“活动”或“课程”等中心词；B项关联词使用恰当，结构完整，语义清晰，无语病，故选B。37.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进造纸术，使纸张广泛使用，促进文化发展，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，唐代尚未普遍应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展，D正确。38.【参考答案】B、C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，“通过”和“使”保留其一即可；B项结构完整，逻辑清晰，无语病；C项关联词使用恰当，递进关系成立，表达清楚；D项“塑造”与“品质”搭配不当，品质不能“塑造”，应改为“体现了”。39.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，唐代《真元妙道要略》记载火药配方。故选B、D。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被应用于军事，如火炮、火箭等。因此选B、D。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人于船上落剑，于船身刻记号寻剑，却忽视了船已前行的实际情况。该行为以固定标记应对变化的环境，体现了形而上学的静止观，未能认识到事物是不断变化发展的，违背了唯物辩证法中“事物是运动变化的”基本原理，因此题干说法正确。42.【参考答案】A【解析】该题考查三段论推理。已知“所有A都是B”表示A是B的子集，“所有C都是A”表示C是A的子集，根据集合传递性，C也必然是B的子集，即“所有C都是B”。此推理符合逻辑规律，属于典型的演绎推理有效形式，因此结论成立，选项A正确。43.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”出自《吕