统编版2025-2026学年三年级语文上册第八单元 单元测试卷（含答案）

第八单元单元测试卷（总分100分时间90分钟）一、基础积累（30分）1.情境化看拼音写词语（6分）为完善美德人物事迹展资料，元元正在整理英雄事迹，请根据拼音填写正确词语，让事迹介绍更完整吧！zhàndòu（）十分激烈，但这名战士仍然不肯离开zhèndì（），jiānchí（）liú（）在前线，最终他负伤被送往医院。shǒushùtái（）上，yīshēng（）从他身体里qǔ（）出了两颗沾满xiānxuè（）的子弹。他用行动诠释了坚守与担当的美德。2.情境化多音字/形近字辨析（5分）（1）多音字选择：事迹展介绍时要发音准确，请给下列加点字选择正确读音，打“√”（3分）①禁令（jìnjīn）不禁（jìnjīn）②大夫（dàdài）粗瓷大碗（dàdài）③归还（háihuán）还有（háihuán）（2）形近字填空：选择“坚/艰”“辩/辨”填空（2分）①童第周克服（）难，（）持刻苦钻研，最终取得实验成功。②我们要学会分（）是非，不盲目争（），做诚信有礼的少年。3.情境化词语运用（6分）（1）照样子，写词语（3分）①不声不响（ABAC式）：________________________②刻苦钻研（形容品质）：________________________（2）选词填空（3分）坚定坚决沉着冷静光荣荣耀①赵一曼眼神（），（）拒绝敌人的威逼利诱，展现了革命者的气节。②司马光在同伴落水时（）（），用智慧救了同伴，这种行为十分（）。4.课文内容与常识填空（5分）（1）补全文言文《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，_______________，水迸，儿得活。（2分）（2）补全美德名言：“志不强者智不达，________________”，这句话告诉我们做人要意志坚定、讲信用。（1分）（3）童第周成功剥离青蛙卵外膜，是为了________________，证明中国人不比外国人差。（1分）（4）赵一曼在遗书中告诉儿子，自己是为________________而牺牲的，希望儿子长大后不要忘记。（1分）5.句子练习（4分）（1）缩句：抗日女英雄赵一曼在牺牲前给儿子写下了一封饱含深情的遗书。（1分）________________________________________________（2）修辞判断与仿写：判断下列句子的修辞手法，再仿写一句（2分）①她的名字和事迹将永远被中国人民铭记在心中，像一座丰碑指引着后人。（）仿写：________________________________________________②敌人的酷刑吓不倒赵一曼，饥饿困不住赵一曼，威逼利诱动摇不了赵一曼。（）仿写：________________________________________________（3）关联词语填空（1分）（）面对多大的困难，童第周（）没有放弃，最终实现了目标。6.口语交际（4分）美德人物事迹展需要讲解员，请你用3-5句话介绍一位你最敬佩的美德人物（可从本单元选择），突出其美好品质，语言流畅有感染力。________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）非连续性文本阅读：美德人物卡片（15分）下面是事迹展的“美德人物核心信息卡”，请根据卡片内容完成练习。人物关键事迹美好品质司马光同伴落水，众皆弃去，他持石击瓮救之聪明机智、沉着冷静、乐于助人童第周刻苦钻研，成功剥离青蛙卵外膜不畏艰难、热爱祖国、坚持不懈赵一曼反满抗日，面对酷刑坚贞不屈爱国忠诚、英勇无畏、坚守气节1.卡片中三位美德人物的共同品质是什么？（3分）________________________________________________2.请结合卡片内容，说说童第周的“坚持不懈”体现在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________3.如果你要给赵一曼的卡片补充一句评价，下列最恰当的是（）（2分）A.他是智慧救友的少年英雄B.她是为国捐躯的抗日女杰C.他是为国争光的科学巨匠4.请模仿卡片格式，补充一位你知道的美德人物（如雷锋、钱学森等）（6分）人物关键事迹美好品质（二）连续性文本阅读：《最后的时刻》（节选）（25分）①赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼她招供。当然，这不过是枉费心机。一个月过去了，他们什么也没有得到。②敌人泄了气，决定杀害她。八月初，他们把赵一曼押到珠河县，要在她从事抗日斗争的地方处死她。③赵一曼知道最后的时刻到了。她想起了自己的儿子宁儿，就要了纸笔，给儿子写下了遗书。④车到珠河县，赵一曼被绑在车上，押到小北门。⑤“你还有什么话说吗？”赵一曼抬起头，眼中闪烁着坚定的光彩，对周围的群众大声说：“为抗日斗争而死是光荣的！乡亲们——”“住口！”敌人慌了，连忙把她拉下车。⑥“打倒日本帝国主义！”赵一曼使劲呼喊道。⑦敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生，闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远被中国人民铭记在心中。1.选择题（每题2分，共8分）（1）“枉费心机”在文中的意思是（）A.敌人的酷刑很残忍B.敌人的招供计划白费了C.赵一曼坚决不投降（2）赵一曼被押到珠河县处死的原因是（）A.她不肯配合敌人招供B.她在珠河县犯下“罪行”C.敌人想在她斗争的地方示威（3）第⑤段中“眼中闪烁着坚定的光彩”体现了赵一曼（）A.对儿子的思念B.对敌人的恐惧C.对革命的忠诚（4）短文第⑦段的作用是（）A.引出下文B.总结全文，赞美英雄C.设置悬念2.填空题（每空1分，共7分）（1）“最后的时刻”指的是________________，赵一曼在此时首先想到的是________________。（2）短文通过描写赵一曼的________（动作/语言/心理）和________（动作/语言/心理），展现了她的英雄形象。（3）赵一曼对群众说“为抗日斗争而死是光荣的”，这句话体现了她________的精神；呼喊“打倒日本帝国主义”，体现了她________的情感。3.简答题（10分）（1）从“一个月过去了，他们什么也没有得到”这句话中，你体会到了什么？（4分）_____________________________________________________________________（2）为什么说赵一曼的一生“闪烁着光彩”？请结合短文说明理由。（3分）_____________________________________________________________________（3）读了赵一曼的故事，你想对她说些什么？（3分）_____________________________________________________________________三、写作（30分）生活中，快乐的经历往往藏着温暖的回忆：和家人一起做有意义的事，和同学一起帮助他人，或是参与一次展现美德的活动……请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇作文，分享你的快乐经历。要求：1.不少于300字；2.把事情的过程写清楚，突出“高兴”的心情；3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点；4.可适当体现团结、友善、诚信等美好品质。参考答案一、基础积累（30分）1.战斗；阵地；坚持；留；手术台；医生；取；鲜血（每空0.5分，共6分）2.（1）①jìn√jīn√②dài√dà√③huán√hái√（每空0.5分，共3分）（2）①艰坚②辨辩（每空1分，共2分）3.（1）示例：①自言自语一心一意半信半疑②舍己为人诚实守信英勇无畏（每空0.5分，共3分）（2）①坚定坚决②沉着冷静光荣（每空0.5分，共3分）4.（1）光持石击瓮破之（2分）（2）言不信者行不果（1分）（3）给祖国、民族争口气（1分）（4）反满抗日（1分）5.（1）赵一曼写下了遗书。（1分）（2）①比喻示例：司马光的智慧像一束光，照亮了危难中的同伴。（1分）②排比示例：困难吓不倒意志坚定的人，挫折打不垮坚持不懈的人，诱惑动摇不了坚守气节的人。（1分）（3）无论……都……（1分）6.示例：我敬佩赵一曼女士。她面对敌人的酷刑坚贞不屈，用生命捍卫国家尊严，还在遗书中教育儿子爱国。她的英勇无畏和家国情怀，值得我们永远铭记和学习。（符合要求即可，4分）二、阅读理解（40分）（一）非连续性文本阅读（15分）1.热爱祖国、勇于担当、乐于助人（3分）2.体现在他面对剥离青蛙卵外膜这一多年无人能成的难题，不放弃、刻苦钻研、反复实践，最终取得成功（4分）3.B（2分）4.示例：雷锋；主动帮助他人，冒雨送老人回家、为战友缝补衣物；乐于助人、无私奉献、爱岗敬业（6分）（二）连续性文本阅读（25分）1.（1）B（2）A（3）C（4）B（每空2分，共8分）2.（1）赵一曼即将被敌人处死；儿子宁儿（2分）（2）语言；动作（2分）（3）视死如归；痛恨敌人、热爱祖国（3分）3.（1）体会到赵一曼革命信念坚定，面对酷刑毫不动摇，敌人的阴谋无法得逞（4分）（2）因为她为了抗日斗争英勇牺牲，坚守气节、热爱祖国，用生命诠释了美德与担当（3分）（3）示例：赵一曼女士，您太伟大了！您的英勇无畏和家国情怀令人敬佩，我们会永远铭记您的事迹，传承您的精神