统编版2025-2026学年三年级语文上册第一单元主题情境提优卷（含答案）

第一单元主题情境提优卷满分:100分时间:90分钟得分:班级：__________姓名：__________主题情境:亲爱的同学们,不同的校园具有不同的特色,《多彩校园秀》节目组准备做一期关于各种校园风情的节目,让我们走进各地的校园,去感受不同的校园风情吧。第一站·走进大青树下的小学1.欢迎你来到大青树下的小学,同学们为你准备了欢迎词,但有的字词同学们不会写,请你根据拼音帮他们写一写。(6分)亲爱的同学,你好!欢迎来到我们学校,在这里你可以认识不同民族的伙伴。这里有zhěngjié（__________）的校园道路,有cūzhuàng（__________）的大青树,有美丽的róngqiú（__________）花,还有gǔlǎo（__________）的铜钟。让我们一起dúshū（__________）、一起做gōngkè（__________）吧!2.走进校园,东边的第一间教室里传来了朗读的声音,仔细听,你发现有的同学读错了,请你用"√"帮他找出下面词语中加点的字的正确读音。(4分)风笛（dítǒng）惩罚（fáfá）放假（jiàjiǔ）晃动（huànghàng）戒尺（jiègài）厉声（lìnì）挨打（áiāi）表扬（yángyán）3.在走廊的黑板上,同学们分享了有新鲜感的句子。下列哪一句的写法与其他三句不同?(2分)（）A.连松鼠也赶来看热闹。B.树枝在林中互相碰触着,雷云拍着大手。C.小雨沙沙地从天上落下来。D.花儿在绿草上跳舞,狂欢。4.走进东边的第二间教室,同学们正在举行词语对对碰活动,请你参与其中,用直线把能搭配的词语连起来。(6分)好听的好奇地急急忙忙地敬爱的湿润的一字不漏地声音东风老师赶来听着背书5.走进第三间教室,同学们正在进行现代文阅读分享,邀请你来参加。(6分)校园里的大青树我们校园里的大青树,像一位挺拔的巨人,站在操场的东边。它的树干粗壮结实,树枝向四面伸展,像撑开的一把绿伞。春天,嫩绿的叶子冒出来,鸟儿在枝头上唱歌;夏天,枝叶长得葱葱茏茏,我们在树下乘凉、做游戏;秋天,叶子变黄了,像蝴蝶一样飘落下来;冬天,它依然笔直地站着,守护着我们的校园。老师们常说,这棵大青树已经在校园里生长了几十年,见证了一届又一届同学的成长。我们都很爱护它,经常给它浇水、除草,它也成了我们校园里最珍贵的伙伴。(1)大青树在校园的__________，树干的特点是__________。(2分)(2)短文按__________顺序描写了大青树的变化,分别写了它__________、__________、__________、__________四个季节的样子。(4分)6.穿过教学楼,来到学校的活动中心,同学们成立了各种兴趣小组,正在给自己的小组取名字呢!下列是同学们取的名字,其中不合理的一项是(2分)（__________）A.短跑社团(小飞人)B.围棋社团(黑白棋社)C.合唱社团(舞动精灵)D.绘画社团(画画达人)7.路路在参加社团的"词句大闯关"活动时遇到了一些困难,请你帮她解决难题,顺利通关吧!(8分)(1)主持人在黑板上给出了四个成语,请你帮路路将成语补充完整。(4分)①（）疾眼（）②手忙（）（）③（）干（）燥④（）（）吊胆(2)经过观察可以发现上面四个成语中都含有__________，其中与"摇头晃脑"构词方式相同的是__________（填序号）。(2分)(3)主持人又读了下面三组句子,请你判断其中朗读重音部分标注有误的一项是(2分)（__________）A.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调"我"的坚信不疑)B.学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。(强调背诵的方式)C.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(强调他不明白书里说的意思)第二站·走进花的学校8.一阵风,一场雨都会呼唤着花儿盛开,花儿也有学校呢,欢迎你来到花的学校。请你阅读下面的语段,完成练习。(6分)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就（像象）我有我自己的妈妈一样。(1)读语段,用"\"画去括号里不正确的字。(1分)(2)花孩子们的衣裳还可能有哪些颜色?试着写一写吧。(2分)_________________________________________________________________(3)花孩子对着天空扬起双臂,他们想对妈妈说些什么?妈妈会怎么回应他们?(3分)_________________________________________________________________9.雨一来,花儿便放假了,他们玩得真高兴。暑假里,你有哪些快乐的事要跟大家分享呢?请简单写一写。(不少于50字)(4分)_________________________________________________________________第三站·作家眼中的校园圣地10.袁鹰先生用笔记录下了那座留下他无数童年记忆的校园,读一读下面的短文,完成后面的练习。(16分)心中永恒的圣地(节选)袁鹰十岁那年,我插班考入杭州师范附属小学四年级,结束了家乡的书塾生涯。忽然闯进一个生机活泼的世界,我满眼都是新鲜事:男女老师那么多,并不像书塾终年只有一位老先生;语文课本全是白话文、新诗、寓言,没有一句文言;语文课外,还有算术、常识,更有我喜欢的体育、音乐、美术和劳作课;操场上,能赛跑、跳高、踢球;图书馆里,能借到许多我从未见到过的图书……学校离西湖边很近,校门对面就是"西湖十景"之一的柳浪闻莺,那里沿湖边有大片草地。有一次,我们到了那里,童子军中队长让全班按小队排好,在湖边的草地上列队来回游行,一边游行,一边唱歌。先唱老歌,唱了两遍,大家都说没劲儿,于是,换了一首歌,唱起《义勇军进行曲》。中队长领头大声唱一句:"起来!"全体同学立刻接下去:"不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……"大家越唱越有劲,越唱越响亮,唱完一遍又唱一遍,也不知道唱了多少遍。这个生动的细节,连同母校杭师附小的一切,几十年来一直都鲜活地留在我的记忆里,每次想起,都会带来一番温馨,也并未随着时光流逝而有丝毫黯淡。它已成为我心中永恒的圣地了。(有删改)(1)"心中永恒的圣地"指的是________________。(2分)(2)状状读这篇短文时,发现有几个词语他从来没有见过,不知道是什么意思,请你帮帮他。(6分)书塾:________________终年:________________童子军:________________(3)袁鹰爷爷在杭师附小读书的时候,中国处境异常艰难。同学们一起唱《义勇军进行曲》,越唱越有劲,你从他们的这种行为中体会到了什么?(2分)_________________________________________________________________(4)在作者眼中,杭州师范附属小学与"家乡的书塾"有什么不同呢?请用"______"在短文中画出来。(2分)(5)短文第2自然段描写了同学们在柳浪闻莺唱歌的场景,这个场景让你感受到了什么?(4分)_________________________________________________________________第四站·嘿,你见过外国的学校吗11.同学们,传说日本有这样一所学校,它的名字叫巴学园。它的大门是由两棵小树长成的,以废弃的电车作为教室,孩子们每天都可以根据自己的心情自由选择自己喜欢的座位。每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的树,更奇特的是学生想上什么课就上什么课,这样的学校你们喜欢吗?读一读下面《窗边的小豆豆》的选段,完成练习。(10分)说完之后,小豆豆绞尽脑汁想啊想,但这回却是真的找不到什么可说的了。小豆豆不禁有点儿伤心,这时候,校长先生站了起来,用温暖的大手摸摸小豆豆的头,说:"好了,从现在起,你就是这个学校的学生了。"这个时候,小豆豆感到生平第一次遇到了真正喜欢自己的人!因为从小豆豆出生到现在,从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且,这么长的时间里,校长先生一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样,把身体向前探出来,专注地听着。那时小豆豆还不会看时钟,但她也感觉到过了非常长的时间。如果她会看时间的话,一定会更加吃惊,而且会更加感激校长先生。因为小豆豆和妈妈到学校的时候是八点钟,在校长办公室说完话,决定让小豆豆成为这个学校的学生之后,校长先生看了一下怀表说:"啊,已经是午饭时间啦。"这就是说,校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。(1)状状和元元拿到这本书,仔细观察图书封面,发现了不少信息,请你把他们发现的信息补充完整。(4分)这本书的名称是《窗边的小豆豆》,作者是日本作家__________。根据选段,我猜测这本书的主人公是一个小女孩,她的名字叫__________。(2)看到这本书的选段,你心里有什么疑问?(2分)_________________________________________________________________(3)校长先生听小豆豆说了多长时间的话?(2分)（__________）A.一个小时B.两个小时C.三个小时D.四个小时(4)校长先生在听小豆豆讲话的时候,态度是怎样的?(2分)（__________）A.充满耐心B.漠不关心C.极不耐烦D.应付第五站·我的学校,我的乐园12.今天,我们走进了不同的学校,了解了这些学校的特点,那你自己的学校又是怎样的呢?试着以"我的学校,我的乐园"为题写一篇习作,给《多彩校园秀》节目组投个稿吧。不少于300字。(30分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.整洁粗壮绒球古老读书功课2.略（已标注正确读音）3.C4.好听的—声音敬爱的—老师湿润的—东风好奇地—听着急急忙忙地—赶来一字不漏地—背书5.(1)操场东边粗壮结实(2)时间春夏秋冬6.C7.(1)①眼快②脚乱③口舌④提心(2)身体部位名称④(3)C8.(1)画去"象"(2)示例：粉红的、浅蓝的、橙黄的(3)示例：花孩子说："妈妈，我们终于放假啦，好想你呀！"妈妈回应："我的宝贝们，欢迎回家，妈妈也想你们！"9.示例：暑假里，我和小伙伴们一起参加了社区的植树活动。我们挖坑、扶苗、浇水，看着亲手种下的小树苗，心里特别开心。看着小树苗挺直腰杆，我暗暗想：以后要经常来看它，希望它和我一起茁壮成长。10.(1)杭州师范附属小学(2)私塾全年；一年到头我国民国时期的一种少儿军体组织(3)体会到同学们对祖国的热爱和为国奋斗的决心(4)男女老师那么多，并不像书塾终年只有一位老先生；语文课本全是白话文、新诗、寓言，没有一句文言；语文课外，还有算术、常识，更有我喜欢的体育、音乐、美术和劳作课；操场上，能赛跑、跳高、踢球；图书馆里，能借到许多我从未见到过的图书……(5)感受到同学们的爱国情怀和团结向上的精神，也体会到校园生活的快乐