云南衡水某中学2023年语文高三年级上册期末复习检测模拟试题含解析

云南衡水实验中学2023年语文高三上期末复习检测模拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题

卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右

上角〃条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息

点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和

涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

催试官考较戏作①（节选）

苏轼

八月十八潮，壮观天下无。

鳏鹤水击三千里，组练②长驱十万夫。

红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。

人生会合古难必，此景此行那两得。

愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立科。

［注］①此诗为熙宁五年，诗人任杭州通判监考贡举时作。宋制贡举的考试放榜例在中秋

节，这一年却延迟至八月十七日放榜。②组练：指军队。

1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗为催促试官考较而作，却从描写钱塘江大潮入手，构思别致新颖。

B.诗人用“赧鹏水击”、“组练长驱”两个比喻表现江潮气势磅礴、壮美雄奇。

C.诗的五、六句将红旗与青盖、黑沙与白浪进行对匕，突出江潮盛况非凡。

D.最后两句诗人表达了对阅卷考官的催促，希望考官们点起蜡烛加班阅卷。

2.这首诗题为“戏作”，但其中包含真情。请结合全诗加以分析。

2.对下面一段文字的理解，不准玻的一项是

光懂得收藏素材还不行，那只是物理性的采集，你必须识别素材，你要与素材之间发生

深刻的反应，就像化学实验室发生的那种“热反应”，如此，你才算是完成了个性化的

“占有”o

A.物理性的采集指写作者对素材进行有效合理运用。

B.热反应是指写作者对素材应加以理解并灵活运用。

C.个性化“占有”指写作者对素材要有独特的理解。

D.写作不仅要收藏素材，更要进行个性化的解读。

3.阅读下面的文字，完成各题。

石油作为重要的化学能源，在过去近160年里，为人类社会发展和技术进步作出了

重大重献，而石油开采技术是伴随着美国工业革命的步伐萌茅和发展的，前赴后继，直

到今天。石油开采技术的,在保证了能源供应的同时，也是一个国家战略地位

的体现。

陆上的石油天然存储量经过多年的已近枯竭，而占据全球71%面积的海评

中，石油储量巨大，被开发的数量________o这其中一个重要的原因是，在风急浪高的

海洋里面开采石油难度很大。虽然过去70多年里，在浅海区城开来石油的技术已经非

常成熟，但是在超过3000米深的25%的广阅海域，还是一块待开垦的处女地，（）。

超深水半潜式海上钻井平台，如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。

我国在该技术领域后来居上，研发成功了大国重器“蓝鲸1号”和“蓝鲸2号”等系列

产品，,让世界艳美。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.日新月异汲取风毛麟角一步登天

B.今非昔比汲取风毛麟角一鸣惊人

C.今非昔比攫取九牛一毛一步登天

D.日新月异攫取九牛一毛一鸣惊人

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.谁能获取更多的资源，谁就能掌握深海水域的石油开采主动权，进而获得更好的发

展机会

B.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获取更多的资源，进而获得更好的发

展机会

C.谁能获得更好的发展机会，谁就能获取更多的资源，进而掌握深海水域的石油开采

主动权

D.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获得更好的发展机会，进而获取更多

的资源

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.超深水半潜式海上钻井平台技术，“如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高

精尖技术。

B.超深水半潜式海上钻井平台，就是如今只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技

术。

C.超深水半潜式海上钻井平台技术，就是如今只有极少数国家掌握的深海采油的高精

尖技术。

D.超深水半潜式海上钻井平台，如今就是只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技

术。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

其实父亲的口味重，和他半口假牙有

关。,,,o。,即便是身边最亲的人。

①且不时有杂物卡进假牙里，便会异常难受，但也少听他抱怨。

②不仅牺牲了原本无事的健康齿，还大片遮盖了上颌

③以前牙医技术真有些暴横，常为了安装几颗假牙

④这和他晚年喜吃咸辣及糜烂的食物有关

⑤他很少为自己的不舒服扰人，不到严重地步是不会让人知道的

⑥这让味觉迟钝许多，不是弄到胃口大坏，就是口味愈来愈重

A.①②④®©⑤B.①©④②⑥③

C.③②D.③®®④①②

5.阅读下面的作品，完成各题。

题扬州禅智寺

唐•杜牧

雨过一蝉噪，躯萧松桂秋。

青苔满阶坳，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路，歌吹是扬州。

（注）开成二年，杜牧任监察御史，得知弟弟患眼病，寄居在扬州东北的禅智寺。杜牧

赶去扬州给弟弟治病，病没治好，但假期己满。唐制规定：“职事官假满百日，即合停

解。”他毅然放弃官位留了下来，此时写了这首诗。

1.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。

A.《乐府诗选》B.《律诗集萃》C.《诗余选粹》D.《古诗菁华》

2.下列关于本作品写作特点的说法不无醺的一项是（）。

A.寓情于景物之中B.视觉听觉相结合

C.叙述与写景结合D.炼字又不失自然

3.此诗首联和尾联的写作手法有相同之处，请对此进行赏析。

6.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）饭疏食，饮水，,乐亦在其中矣。不义而富且贵，o（《论

语》）

（2）尔卜尔筮，。以尔车来，。《诗经•氓》

（3）,四弦一声如裂帛。,唯见江心秋月白。（白居

易《琵琶行》）

（4）草创未就，,惜其不成，o（司马迁《报

任安书》）

（5）人人尽说江南好，游人只合江南老。,。（韦庄

《菩萨蛮》）

7.阅读下文，完成小题。

①研究中国寺筑可以说是逆时代的工作。近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西

化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。虽然对于新输入之西方工艺

的鉴别还没有标准，对于本国的旧工艺，已怀鄙弃厌恶心理。自“西式楼房”盛行于通

商大埠以来，豪富商贾及中产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。他们虽不是

蓄意将中国建筑完全毁灭，而在事实上，国内原有很精美的建筑物多被拙劣幼稚的——

所谓西式楼房或门面一取而代之。主要城市今日已拆改逾半，芜杂可哂，充满非艺术

之建筑。纯中国式之秀美或壮伟的旧市容，或破坏无遗，或仅余大略，市民亳不觉可惜。

雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一民族文化之显著表现者，亦常

在“改善”的旗帜之下完全牺牲。这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心，国人多熟视

无睹。盖这种破坏，三十余年来已成为习惯也。

②中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多

建筑物便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。除非我们不知尊重这古国灿烂文化，如

果有复兴国家民族的决心，对我国历代文物，加以认真整理及保护时，我们便不能忽略

中国建筑的研究。以客观的学术调查与研究唤醒社会，助长保存趋势，即使破坏不能完

全制止，亦可逐渐减少c这工作即使为逆时代的力量，它却与在大火之中抢救宝器名画

同样有急不容缓的性质，这是珍护我国可贵文物的一种神圣义务。

③如果世界上艺术精华，没有客观价值标准来保护，恐怕十之八九均会被后人在权

势易主之时，或趣味改向之时，毁损无余。在欧美，十九世纪以前，古代艺术的破坏，

也是常事。幸存的多赖偶然的命运或工料之坚固。十九世纪中，艺术考古之风大炽，对

任何时代及民族的艺术才有客观价值的研讨。保存古物之觉悟即由此而生。即如此次大

战，盟国前线部队多附有专家，随军担任保护沦陷区或敌国古建筑之责。我国现时尚在

毁弃旧物动态中，自然还未到他们冷静回顾的阶段。保护国内建筑及其附艺，如雕刻壁

画均须萌芽于社会人士客观的签赏，所以艺术研究是必不可少的。

④今日中国保存古建筑之外，更重要的还有将来复兴建筑的创造问题。欣赏娄别以

往的艺术，与发展将来创造之间，关系若何我们尤不宜忽视。

⑤我国今后新表现的趋势又若何呢？

⑥艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。0艺术的

进境是基于丰富的遗产上，今后的中国建筑自亦不能例外。

⑦今后为适应科学动向，我们在建筑上虽仍同样的必需采用西洋方法，但一切为自

觉的建设。由有学识、有专门技术的建筑师担任指导，则在科学结构上有若干属于艺术

范围的处置必有一种特殊的表现。为着中国精神的复兴，他们会作美感同智力参合的努

力。这种创造的火炬已曾在抗战前燃起，所谓“宫殿式”新建筑就是一例。

⑧但因为最近建筑工程的进步，站在最清醒的建筑理论立场上看来，“宫殿式”的

结构已不合于近代科学及艺术的理想。“宫殿式”的产生是由于欣赏中国建筑的外貌。

建筑师想保留壮丽的琉晡屋瓦，更以新材料及技术将中国大殿轮廓约略模仿出来。在形

式上它模仿清代宫衙，在结构及平面上它又仿西洋古典派的普通组织。在细项上窗子的

比例多半属于西洋系统，大门栏杆又多模仿国粹。它是东西制度勉强的凑合，这两制度

又大都属于过去的时代，它最像欧美所曾盛行的“仿古”建筑。因为糜费侈大，它不常

适用于中国一般经济情杉，所以也不能普遍。有一些“宫殿式”的套试，在艺术上的失

败可拿文章作比喻。它们犯的是堆坳文字，抄袭章句的错误，整田结构不出于自然，辞

藻也欠雅驯。但这种努力是中国精神的抬头.实有无穷意义。

⑨世界建筑工程对于钢铁及化学材料之结构愈有彻底的了解，近来应用愈趋简洁。

形式为部署逻辑，部署又为实际问题最美最善的答案，已为建筑艺术的抽象理想。今后

我们自不能同这理想背道而驰。我们还要进一步重新检讨过去建筑结构上的逻料；如同

致力于新文学的人还要羽了文言的结构文法一样.表现中国精神的途径尚有许多，“官

殿式”只是其中之一而已。

⑩要能提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们需增加对旧建筑结构系统及平面部署

的认识。构架的纵横承托或联络，常是有机的组织，附带着才是轮廓的钝锐，彩画雕饰，

及门窗细项的分配诸点，这些工程上及美术上措施常表现着中国的智慧及美感，值得我

们研究。许多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一园，都是我们生活思想的答案，

值得我们重新剖视。我扪有传统习惯和趣味：家庭组织、生活程度、工作、游憩，以及

烹饪、缝纫，室内的书画陈设，室外的庭院花木，都不与西人相同。这一切表现的总表

现曾是我们的建筑。现在我们不必削足就履，将生活来将就欧美的部署，或张先李戴，

颠倒欧美建筑的作用。我们要创造适合于自己的建筑。

(节选自梁思成《为什么研究中国建筑》)

1.第①段“逆时代”在文中的含义是_________________。

2.文章开头三段从哪些方面阐述了研究中国传统建筑艺术的重要性？

3.将下列语句按正确的顺序组织起来，填入第⑥段的划线处。()

(a)但结果仍以中国风格造成成熟的中国特有艺术，驰名世界

(b)能发挥新创都是受过传统薰陶的

(c)如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，非中国本有的观念

(d)即使突然接受一种崭新的形式，根据外来思想的影响，也仍然能表现本国精神

(e)这在注重画学的中国应该用不着解释

A.(b)(c)(d)(a)(e)B.(d)(c)(e)(b)(a)

C.(e)(b)(d)(c)(a)D.(c)(e)(d)(a)(b)

4.文章第⑧段的划线句的作用是_____________o

5.对本文的内容理解分析错误的一项是()。

A.近代以来，由于中国社会日趋西化，中国传统建筑遭受了极为严重的破坏。

B.作者认为要保护和复兴中国传统建筑艺术，必须形成艺术考古的学术氛围。

C.所谓“宫殿式”新建筑的产生，是中国建筑师在融合中西建筑风格上的探索。

D.中国建筑本身是一个艺术系统，是我们民族生活思想和传统文化的总表现。

6.根据文意，概述中国建筑艺术表现的新趋势。

8.阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药

看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国

成立初期，全国只有医疗卫生机构3670个，医疗床值8.5万张，卫生技术人员50.5

万人。医疗设备极其简晒，医疗技术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。

现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗卫生机构总数达99.7万个，医疗

卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9万人.70年来，我国人民健康水平显

著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国

成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+

医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县城医共体，所有三甲医院都

开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球195个国家和地区医疗质量

和可及性排名显示，1995年我国位列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高

到第48名，是全球上升幅度最大的国家之一。

（摘编自《健康中国步履稳健》，《人民日报》2019年6月4日）

材料二：

《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康

部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目

优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困

地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至

2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名，拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患

病贫困妇女儿童的救治保障。

通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白

血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农

村贫困人口实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口

提高医疗保障水平，实行倾斜性保摩政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实

威轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。

（摘编自《中国妇幼健康事业发展报告（2019）》）

材料三：

“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”

在2月29日发布的《中国-世界卫生组织新型气状病毒肺炎（C0VID-19）联合考

察报告》中，这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界

卫生组织的专家，通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。

联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯・艾尔沃德博士近日在新闻

发布会上，谈了实地考票后的感受：“中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明

成功的方法”。基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力

以及利他主义的集体意愿，给考察烈留下深刻印象。

让专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治

病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考

察组的认可。短短数日，超过4万名医护人员胎援湖北。考察报告里说，中国人表现

出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。

（摘编自《实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？》，央视新闻客户端

2020年3月1日）

材料四：

自2020年1月20日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。

在经过持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。

面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中

国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短

板。

因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律

法规建设，认真修改完4•传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健

康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规

划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推

动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。

（摘编自《新冠肺炎疫情出现积极向好态势我国公共卫生体系改革在路上》，《经

济参考报》2020年2月19日）

1.下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国人民身

体健康水平高于中高收入国家平均水平。

B.70年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推

开，公共卫生服务整体水平正不断提升。

C.家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体，提高了医疗服务的质量，是维护我国人

民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。

D.面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情

蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛

进的增长，为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。

B.为了打赢脱贫攻坚战，卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障

贫困地区妇女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。

C.在中国进行9天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面

工作都给予了高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。

D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优

越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。

3.根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优化公共卫生体系。

9.阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，网络文学日渐繁荣，彰显时代风采、洋溢生活气息的优秀作品不断涌现。

与此同时，网络文学受中华优秀传统文化滋养,在传承中华优秀传统文化方面持续深耕，

日益向着精细化、多方位、纵深化方向发展，极大丰富了当代大众文学。

网络文学与中华优秀传统文化有着深切渊源，自其发朝，一些作品就是模仿文学经

典而作，一些作者也是在文学经典指引下一步步走进网络文学园地的。中华文化博大精

深，众多典范之作既是文学创作技巧的取法宝库，也是作家灵感的不竭源泉。综观中国

文学史，对经典作品的深度揣摩是成功创作的宝贵经验之一，如陆机等人的“拟古”作

品就被《文选》列为经典。通过化用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承中华

优秀传统文化的重要途径之一。如连青湃的《狼毫小笔》，模仿唐诗宋词情韵兼备，描

绘名胜古迹形神俱足，演绎历史传说袭故弥新，广受读者喜爱。这类清新雅丽、古意悠

悠的作品，大都直接受益于经典的熏陶或名作的浸染。还原和再造传统文化中的经典意

境，也是网络文学的典型创作模式。当红的网络文学作品，往往营造一种古雅、精致的

意境，表现出对民族审美传统的追慕和认同。如《琅耶榜》《鹤唳华亭》等作品，从网

络小说文本到影视改编都表现突出，其成功固然各有原因，但有一点大致相同，那就是

原作者对《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅

好此道的读者爱不释手，此外，一些网络文学作品则着力发掘中国传统哲学、传统神话

的现代价值，以全新网络文学形态进行演绎创新。本着古为今用的思路，一大批网络作

家逐步建构出较有规模、鼓成系统的创作谛系。

网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化具有多方面优势，比如网络时代，在数据库

帮助下，作家能够更快更便捷地调用旧体诗词、典章制度、文史资料等资源。除此之外，

网络文学自身题材和类型的丰富，也使其对中华优秀传统文化的开掘更为全面。许多网

络作家想方设法吸收传统文学创作经脸，希望能更具中国风格地表现当下中国人的处世

方式、生活理念和美学追求，更充分地展现中华传统美德和人文精神，更深刻地容纳中

华民族强大的精神基因，可以说，网络文学对中华优秀传统文化的传承和弘扬，已经从

写作技巧和语言修辞等相对■羡浅的层面，朝着文化内涵和精神内里更为纵深地开掘.例

如，在众多网络文学作品中，爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青

年读者阅读心理的阐发与呈现。另外，网络文学庞大的作家队伍和海量的读者群体可谓

史无前例，作品数量之巨更是难以估算，这使其在传播上具有巨大优势，更有利于传承

和弘扬中华优秀传统文化。

当然，网络文学精品率不高依然是不争的事实。单就涉及传统文化的作品而言，仍

然有很大的改进提升空间。例如，一些作品脱离现实或存在历史虚无主义蜡误倾向，一

些作品对传统文化的展示尚停留在“标签”层面，对于优秀传统文化厚重的历史积淀、

丰富的人文意蕴有待更深入地理解和阐释，这些都是网络文学在今后发展中需要进一步

解决的问题。

中华优秀传统文化包含着中华民族最深沉的精神追求和最深厚的文化软实力，是取

之不尽、用之不竭的宝库，足以为网络作家讲好中国故事提供充足的文化资源。继承和

发扬中华优秀传统文化并进行创造性转化和创新性发展，是每一个希望有所作为的网络

作家应当承担的时代责任和历史使命。

（摘编自陈定家《网络文学发展观察:根植优秀传统文化，开掘宝贵资源，打造精品力

作》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.网络文学从诞生之日起，就开始模仿、再造文学经典，从而一步步走向成熟。

B.网络小说《琅珊榜》等影视改编成功，主要原因是对经典意境的巧妙转化。

C.网络作家能够在数据库的帮助下快捷地调用传统文化资源进行文学创作。

D.网络文学对中华传统美德和人文精神的开掘比传统文学更全面、更充分。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章主要从网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化的“途径”“优势”“不足”等

方面进行论证。

B.文章提及爱国主义和英雄主义精神的阐发与呈现，是为了论证网络文学自身题材和

类型的丰富。

C.文章列举了网络文学在今后发展中需要进一步解决的若干问题，体现了作者的理性

思考。

D.文章既有总述也有分论，既有理论上的分析也有具体事例的佐证，结构严谨，思路

清晰，说服力强。

3.根据原文内容，下歹J说法不正确的一项是

A.深度揣摩经典作品是成功创作的经验之一，由改造和转化经典而成的网络作品经过

岁月洗礼有可能沉淀为新的经典。

B.古为今用的创作思路有助于网络作家建构较有规模、较成系统的创作谱系，这也是

网络文学弘扬优秀传统文化的一种方式。

C.网络文学在传播方面具有更快更便捷的巨大优势，因此作品数量庞大，优秀作品不

断涌现，极大丰富了当代大众文学。

D.网络作家有责任创作出有筋骨、有道德、有温度的作品，为网络时代中华优秀传统

文化的创造性转化和创新性发展做出贡献。

10.阅读下面的文言文，完成下面小题。

段秀实，字成公，本姑藏人。曾祖师潘，仕为陇州刺史，留不归，更为济阳人。秀

实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。及长,沈厚能断，慨然

有济世意。举咧学，其友易之，秀实曰：“搜章柄句，不足以立功。”乃弃去。

天宝四载，从安西节度使马灵察讨护室有功，授安西府别将。灵警罢，又事高仙芝。

仙芝讨大食，围怛逻斯域。会虏救至仙芝兵却士相失秀实农闻副将李嗣业声识之因责曰

惮敌而奔非勇也免己陷众非仁也。嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实

为判官。迁陇州大推府果毅。后从封常清讨大勃律，次贺萨劳城，与虏战，胜之。常清

逐北，秀实曰：“贼出嬴师，饵我也，请大索。”悉得其废伏,俘虏众多。改绥德府折

冲都尉。

甫宗在灵武，诏嗣业以安西兵五千走勺■存。节度使梁宰欲逗留观变，嗣业阴然可。

秀实责谓曰：“天子方急，臣下乃欲晏然，公常自称大丈夫，今诚儿女耳。”嗣业因固

请宰，遂东师，以秀实为副。嗣业为节度使，而秀实方居父丧，表起为义王友，充节度

判官。安庆绪奔邺，嗣业与诸将国之，以辎重委河内，署秀实兼怀州长史，知州事，兼

留后。时师老财爱①，秀实督情系道，募士市马以助军。诸军战愁思冈，弱业中流矢生，

众推荔非元礼代将其军，秀实闻之，即遗白孝德书，使发卒护丧送河内，亲与将吏迎诸

境，倾私财葬之。

（《新唐书卷七十八》有删改）

（注）①要，动词，（车马）翻，缺乏，疲乏。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.会虏救至/仙芝兵却/士相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责曰/惮敌而奔/非勇

也/免己陷众/非仁也

B.会虏救至/仙芝兵却士/相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责曰/惮敌而奔/非勇

也/免己陷众/非仁也

C.会虏救至/仙芝兵却/士相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因货F1/惮敌而奔/非勇

也/免己陷众/非仁也

D.会虏救至/仙芝兵却士/相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因责曰/惮敌而奔/非勇

也/免己陷众/非仁也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.明经，唐代的“明经”科试帖经，以通经比例决定等第。明经与进士二科为唐朝科

举的基本科目，考明经比进士较容易，当时有“三十老明经，五十少进士”的说法。

B.大食，是中国唐、宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称和对阿拉伯、伊朗穆斯林

的泛称。

c.卒，在《礼记》中指士的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，大夫死称“不

禄”。

D.行在，也称行在所。指天子所在的地方。专指天子巡行所到之地。本文指肃宗所在

之处。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.段秀实原本是姑臧人，后因曾祖的原因，变为汾阳人。他很孝顺，为照顾母亲不眠

不休七天。

B.段秀实曾跟随多位大将出征。在跟随封常清期间，曾包围怛逻斯城，艰苦战斗后获

得胜利。

C.段秀实敢于直言，曾凛然正气责备李嗣业，嗣业最终听从了秀实的建议。

D.段秀实正直善良，关心同僚。在李嗣业阵亡后通知白孝德，让他派兵护送嗣业的灵

柩到河内，秀实还拿出全部私人钱财给嗣业办丧事。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。

（2）常清逐北，秀实曰：“贼出羸师，饵我也，请大索。”

11.阅读下面的文言文，完成下面小题。

于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。巡抚河南、山西。河南近河处，时有

冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮，并令种树凿井，榆柳夹路，

道无渴者。大同孤悬塞外，按山西者不及至，奏别设御兴治之，尽夺镇将私垦田为官屯，

以资边用。威惠流行，太行伏盗皆避匿。太监王振方用事，适有姓名类谦者，尝忤去。

谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指劲谦以久不迁怨望擅举人自代下

法同论死系狱三月已而振知其误得释左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留

谦者以千数，乃复命谦巡抚。十三年以兵部左侍郎召。及驾陷土木（注），京师大震，

众英知所为。邮王单国，命群臣议战守。侍讲徐理言星象有变，当南迁，谦厉声曰：“言

南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，

守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请

王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京呼。

以次经画部署，人心稍安。即迁兵部尚书，初，大臣忧国无主，太子方幼，寇且至，请

皇太后立邮王。王惊谢至再，谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”王乃受命。也

先扶上皇破紫荆关直入，观京师。谦更分遣诸将，率师二十二万，列阵九门外。以部事

付侍郎吴宁，悉闭诸城门，身自督战。景泰八年正月上皇复位，即执谦下狱，坐以谋逆,

处极刑。先谦自值也先之变，尝留宿直庐，不还私第。素病痰，疾作，景帝遣使往视。

闻其服用过薄，诏令上方制赐，至醯菜毕备。及籍没，家无余资，独正室^钥甚固。启

视，则上赐蟒衣、剑器也。皇太后初不知谦死，比闻，嗟悼累日。英宗亦悔之，俄有边

警，帝忧形于色。吴瑾进曰：“使于谦在，当不令寇至此，”帝为默然，弘治二年，赠

特进光禄大夫、柱国、太傅，谥肃愍。赐型于其墓，曰“旌功”。

（节选自《明史•列传第五十八》，有删改）

［注］公元1449年，瓦刺太师也先入侵明朝边境。明英宗率军亲征，在土木堡被俘。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.通政使李锡阿振指劾谦/以久不迁怨望/擅举人自代下法司/论死系狱三月/已而振知

其误/得释/左迁大理寺少卿

B.通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁/怨望擅举人自代下法司/论死系狱三月/己而振知

其误/得释/左迁大理寺少卿

C.通政使李锡阿振指劾谦/以久不迁/怨望擅举人自代下法司论死/系狱三月/己而振知

其误/得释/左迁大理寺少卿

D.通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁怨望/擅举人自代下法司论死/系狱三月/已而振知

其误/得释/左迁大理寺少卿

2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.御史，自秦朝开始，作为监察性质的官职，一直延续到明清。秦朝时期，御史大夫

为最高监察官，与丞相、司马合称“三公”。

B.伏阙，“阙”是宫门两侧的高台，左右各一，中间为通道，借指宫阙，城阙。“伏

阙”指拜伏于宫阙下，多指直接向皇帝上书奏事。

C.监国，古代的一种政治制度。通常是指皇帝外出时，由一重要人物留守宫廷代为处

理国事。也指君主未能亲政，由他人代理朝政。

D.祠，即祠堂，最早出现于汉代，古人为纪念伟人名士和祖先而修建的供舍。人们常

常把同族子孙祭祀祖先的处所叫“祠堂”.

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.于谦治理有方，恩威远播。他在巡抚晋豫时，兴修堤坝，设置亭长，种树凿井，盗

贼避匿，政绩显著，深受当地百姓的爱戴。

B.于谦力主抗敌，谋划得当。土木堡之变后，于谦厉叱主张南迁之臣当斩，也先入侵,

他亲身督战，经过一番谋划部署，人心安定。

C.于谦为官清廉，家无余资。他衣食所用向来十分微薄，获罪之后被抄没家产，除了

皇上所赐的蟒衣、剑器，家里没有多余物资。

D.于谦蒙冤受祸，死后正名。英宗复位后，竟以谋反的罪名判处于谦极刑。后因吴璜

进言，朝廷才为其正名，赐“旌功”祠。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）太监王振方用事，适有姓名类谦者，尝忤振。

（2）王惊谢至再，谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、1.C

2.①诗人描绘八月十八钱塘江潮盛况，催促考官尽快改卷，以免影响考生观潮，此为

戏言；②描绘考生伸着脖子盼望放榜的形象，语言诙谐生动；③虽说是戏作，但其中饱

含诗人对考生焦虑心情的理解和对考生的关爱之情。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观

点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思

想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意

的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面

主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

C项，“突出江潮盛况非凡”这两句诗，写的是观潮人群的青色雨伞和周围的红旗相呼

应，白色的浪花打在黑色的河岸上黑白颜色互相闪灭。既突出了江潮的盛况，又突出了

观潮人的众多。

故选c。

2.本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析

诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。

这首诗是熙宁五年八月，苏轼监考贡举时作。诗人写作此诗为的是催促考官尽快改卷，

免得考试等得焦急。虽为“戏作”却饱含真情。“八月十八潮，壮观天下无”先言钱塘

潮的盛况天下少有，不能错过。“缴鹏水击三千里，组练长驱十万夫”，诗人用夸张的

手法，诗人描绘八月十八钱塘江潮盛况。“红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠”，再设

想观潮人的众多，催促考官尽快改卷，以免影响考生观潮，此为戏言。“门外白袍如立

鹄”，描绘考生伸着脖子盼望放榜的形象，语言诙谐”动。此诗虽说是戏作，但其中饱

含诗人对考生焦虑心情的理解和对考生的关爱之情。

【点睛】

鉴赏作者的思想情感的答题思路：

(1)抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这

些词往往是“诗眼”。

(2)抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句

子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。

(3)紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。

(4)抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感,

往往可以收到令人满意的效果。

(5)抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或

提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。

诗歌简析：

这首诗是熙宁五年八月，苏轼监考贡举时作。贡举是封建社会期廷开科取土的地方

选拔阶段，宋制贡举的考试放榜例在中秋节日。这一年却迟了两天一八月十七日放榜，

不消说那些考生们是等得颇为焦急的，所以作者有催试官之作.

钱塘江大潮就像传说中鹏鸟的翅胎拍击在水面上，也像十万个人不停地向前奔她，

浩浩荡荡，形成一条巨大的白玉的腰带。观潮人群的青色雨伞和周围的红旗相呼应，白

色的浪花打在黑色的河岸上黑白颜色互相闪灭。这么多人汇集于一个地方是多难句，观

看钱塘江大潮和考试这两件事也不能同行，希望考官可以加夜班看试卷，门外未仕的士

子伸着脖子、踮着脚盼望着发榜。

2、A

【解析】

【分析】

【详解】

此题考核压缩语段的能力，要求概括材料内容，答题时注意找到材料陈述对象和特征，

然后梳理，此题是选择题，注意选项和材料的对读，题中A项，“物理性的采集指写

作者对素材进行有效合理运用”错误，文段中“光懂得收藏素材还不行，那只是物理性

的采集”，即“物理性的采集”指“收藏素材”。故选A。

3、1.D

2.B

3.C

【解析】

【分析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要

求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

第一处，日新月异：形容发展变化很快，新事物、新气象不断涌现，适于形容石油开采

技术新而快的变化；今非昔比：现在不是从前所能相比的。形容变化很大。故选用“日

新月异”；

第二处，攫取：夺取，掠夺，适于表达对石油资源的开采。汲取：吸取，吸收。故选用

“攫取”；

第三处，九牛一毛：比喻众多数量中的一点点，与前文“巨大”的说法相对。凤毛麟角：

比喻珍贵而稀少的人或事物。故选用“九牛一毛”；

第四处，一鸣惊人：比喻平时表现平平，一做起来就取得突出的成绩，适于表达大国重

器成功研发的骄人成绩，一步登天：比喻一下子达到很高的境界或爬上高位。故选用“一

鸣惊人”。

故选D。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语

意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但

句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是“，选

项都有一定干扰性，难度适中。

应先掌握主动权，排除A、C,有了主动权才能获取更多资源，进而获得发展机会，排

除D。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、

语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所

了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句

类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部池判断。本题，题干明确指出“文

中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降

低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。

“平台”后要加上“技术”作为中心词，排除B、D；定状错位，“如今”应放在“就

是”之后，排除A；搭配不当，“技术”应与“掌握”搭配，A、D错误。

故选C。

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、

不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性

病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点

注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子,

再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的

词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力

推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、C

【解析】

【详解】

本题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句

子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项，然后

总体审查。由首句“和他半口假牙有关”可知，后面是解说假牙的来历，因此要先从牙

医讲起，第一空应填③；然后再写牙医装牙的情况，应填②；然后再来分析父亲的状况,

故第三空要填⑥：再概括父亲口味重的原因，接下来故填④：最后一空由“即便是身边

最亲的人”可知要填⑤，因此第五空填①。

故选C。

5、1.B

2.C

3.都用到了衬托的写法。首联“蝉噪”反衬出禅智寺的静，秋雨秋风则烘托出禅智寺

的冷寂。尾联以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了

诗人孤独凄清和有所失落的心境。

【解析】

【分析】

1.本题考查文学常识的识记。具体考查诗歌的体裁。诗歌的体裁按照形式可以分为古

体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲等；还要会区分各种体裁的不同，分析判断属于

哪种。

本诗是一首五言律诗，所以选入《律诗集萃》合适。

A项，《乐府诗选》属于乐府；

C项，《诗余选集》中诗余是词的别称；

D项，《古诗菁华》是古体诗。

故选B。

2.本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题

既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,

要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行

分析概括。

C项，“叙述与写景结合”错。本诗前三联是描写，写禅智寺环境清幽；最后一联是议

论抒情，缅想扬州城内的繁华，反衬出寺院的静寂，也反映了诗人孤独落寞的心情。

故选C。

3.本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、

结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意

境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试

结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比

喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。

首联“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”“一蝉噪”，说明音色的凄咽；在风中摇曳的松枝、

桂树也露出了萧瑟秋意,诗人在表现这一耳闻目睹的景象时，用意遣词十分精细。“蝉

噪”反衬出禅智寺的静，静中见闹，闹中见静。秋雨秋风则烘托出禅智寺的冷寂。

尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”，禅智寺在扬州的东北，静坐寺中，秋风传来远处扬

州的歌吹之声，诗人感慨系之：身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的

禅智寺中凄凉度日，“冠盖满京华，斯人独憔悴”的伤感油然而生，不可遏止，写景中

暗含着诗人身世感受、凄凉情怀。此句以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出

禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。

这首诗写扬州禅智寺的静，开头用静中一动衬托，结尾用动中一静突出，一开篇，一煞

尾，珠联璧合，相映成趣，艺术构思十分巧妙。

【点睛】

从诗歌的形式可分为：

①古体诗，它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九

首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上

“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄〃等名称，如《琵琶行》）等形式。

古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》f楚辞一汉赋f汉乐府一

魏晋南北朝民歌一建安诗歌一陶诗等文人五言诗一唐代的古风、新乐府。

②近体诗，包括律诗和绝句。近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字

有定声，韵有定位。绝句分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗分五言律

诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。

③词，鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59—9（）字内）和长调（91

字以上）三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。词有单调和双调之

分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的

一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

④曲，又称为词余、乐府。曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短

小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。

6、曲肱而枕之于我如浮云体无咎言以我贿迁曲终收拨当心画东

船西舫悄无言会遭此锅是以就极刑而无愠色春水碧于天画船听雨眠

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型,

此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、

应用和赏析。此题中需注意“肱”“咎”“贿迁”“拨”“愠”“碧”的书写。

【点睛】

本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言

警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求

背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫

无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以

及所涉及到的名句名篇，

7、1.纠正当时社会鄙弃厌恶、摧残破坏本国建筑工艺、盲目西化发展的潮流。

2.令人痛心的现状（近年来我国对中国建筑及其工艺的普遍摧残已造成严重后果）；珍

护本国可贵文物的义务（保护我国建筑文化遗产，尊重历史文化，复兴国家民族）；衡

量艺术的客观价值标准的建立。

3.C

4.将部分“宫殿式”建筑比喻为生搬硬凑的文章，形象生动地表明中西建筑形式的勉

强凑合在艺术上是失败的。

5.B

6.在本国传统基础上创新，采用西洋方法而表现中国精神；遵照近代科学及建筑艺术

的理想，以简洁的建筑形式体现时代需求；检讨过去建筑结构的逻辑；增加对旧建筑结

构系统及平面部署的认识；提炼其工程、美术中的中国质素，创造适合中国传统生活习

惯和趣味的建筑。

【解析】

1.试题分析：本题考查理解文中重要概念的含义，这类题目答题时一般要认真审题，

确定题目考查的是哪一个概念，然后仔细阅读原文，找到此概念所在位置，结合上下文

来分析。

“逆时代”一词出现在文章的第一段，从字面意思来看，就是与时代发展相反的意思。由

原义可知，“近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化”“会对于中国固有的建筑及其

附艺多加以普遍的摧残”，对于西方工艺没有鉴赏标准，“对于本国的旧工艺，已怀鄙

弃厌恶心理”，“西式楼房”盛行于通商大埠，深受喜爱，国内原有很精美的建筑物多被

拙劣幼稚的西式建筑取代。由此可概括出“逆时代”的意思就是纠正当时社会鄙弃厌

恶、摧残破坏本国建筑工艺、盲目西化发展的潮流。

2.试题分析：此题考查筛选并整合文中的信息，分析文章结构，归纳内容要点的能力。

这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求文章开头三段从哪些

方面阐述了研究中国传统建筑艺术的重要性，考生需要通读前三段,筛选信息进行概括。

文章第一段先指出“文章开头三段从哪些方面阐述了研究中国传统建筑艺术的重要

性”，接着重点分析了中国建筑发展的现状，中国生活“趋向西化”，“中国固有的建

筑及其附艺多加以普遍的摧残”，受到鄙弃厌恶，“主要城市今日已拆改逾半”“纯中

国式之秀美或壮伟的旧市容”已普遍受到破坏，现状令人痛心。第二段指出中国建筑既

是一种工程技术，“本身已造成一个艺术系统”，是艺术的大宗遗产，呼吁“珍护我国

可贵的文物”。第三段指出要有“客观价值标准来保护”世界上的艺术精华。考生依据

上述信息，可归纳出本题答案。

3.试题分析：此题考查理解文中重要句子的含意和语言表达连贯的能力。这类题目解

答时一般要通读所给材料，了解大意，找到各句之间的联系，结合上下文确定答案。

本题所给句子中，(e)中的“这”指代上文的“艺术创造不能完全脱离以往的传统基础

而独立”这个理论，(a)(b)(0(d)四句都是以中国画学为例进行分析，故(c)应排在首位。

(b)“能发挥新创都是受过传统薰陶的”是具体阐述“艺术创造不能完全脱离以往的传

统基础而独立”这一理论在中国画学中的表现，应排在(e)后。(c)(a)是对(d)的举例说

明，故(c)(a)应在(d)后，且⑸说的是结果，故(c)在前，(a)在后。

故选C项。

4.试题分析：此题考查理解文中重要句子的含意，归纳内容要点的能力。这类题目解

答时需要把句子放回到原文中，结合上下文，抓住句中的关键词语来分析。

结合上文“有一些'宫殿式’的尝试，在艺术上的失败可拿文章作比喻”，可以知道，

画线句子使用了比喻的修辞手法，“它们”指的是一些“宫殿式”的建筑，“堆砌文

字”本来是指写文章时使用大量华丽而无用的词语,这里是说这些建筑是生硬地拼凑而

成的；“抄袭章句”是指照抄别人的文章词句，也指不顾实际，照搬别人的思想、方法、

经验等，这里是这说些建筑生搬硬套；“整篇结构不H于自然，辞藻也欠雅驯”，则是

说建筑整体没有美感，也不和谐精美，在艺术上是完全失败的。考生依据上述分析即可

概括出本题答案。

5.试题分析：试题分析：本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，

这类题目的设误类型一般为可能说成绝对，未然说成已然，因果颠倒，扩大范围或缩小

范围等。解答时一般要注意仔细阅读题干要求，理清文章层次，概括出作者的观点态度,

再分析各个选项，找出答案。

B项，“必须形成艺术考古的学术氛围”错误，文中没有依据。原文只提到“十九世纪

中，艺术考古之风大炽，对任何时代及民族的艺术才有客观价值的研讨。保存古物之觉

悟即由此而生”，也提到了“保护国内建筑及其附艺……所以艺术研究是必不可少

的”，但并没有提到“要保护和复兴中国传统建筑艺术，必须形成艺术考古的学术氛

围”。

故选B项。

6.试题分析：此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这类题目解答时首先要

认真审题，明确考查的具体要求。本题要求概述中国建筑艺术表现的新趋势，考生需要

通读全文，理清文章层次，筛选出相关信息进行归纳。

通读全文就会发现，本题信息在第五段之后，第六段说“艺术创造不能完全脱离以往的

传统基础而独立”，第七段提出“我们在建筑上虽仍同样的必需采用西洋方法”，据此

可概括出在本国传统基础上创新，采用西洋方法而表现中国精神；第八段分析了“宫殿

式”的结构“已不合于近代科学及艺术的理想”，不常适用于中国一般经济情形，不能

普遍，第九段提到世界建筑“近来应用愈趋简洁”，据此可概括出遵照近代科学及建筑

艺术的理想，以简洁的建筑形式体现时代需求；第九段还写了“我们还要进一步重新检

讨过去建筑结构上的逻辑”，由此可概括出检讨过去建筑结构的逻辑；第十段写了要能

提炼旧建筑中所包含的中国质素，“我们需增加对旧建筑结构系统及平面部署的认

识”，结尾更是指出我们要创造适合于自己的建筑，据此可概括出增加对旧建筑结构系

统及平面部署的认识；提炼其工程、美术中的中国质素，创造适合中国传统生活习惯和

趣味的建筑等。

【点睛】

第4小题考查对句子的理解能力。这类题目解答时，一般的方法是将其放置于原文，联

系上下文从以下几个角度思考，一该句子中有没有具有象征含义的意象出现；二句子中

有没有指代很强的代词出现；三句子中有没有比喻句，其中隐喻要格外注意；四有没有

言外之意；五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子。对于运用了修辞手法的句子必须

理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所

用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。

8、1.C

2.B

3.①加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技术；②针

对公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康；③深刻认识我国公

共卫生体系所面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生

物安全纳入国家安全体系。

【解析】

【分析】

1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，

首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对我国现行'公共卫生服务'相关内容的

理解和分析，不正确的一项是“，然后到文中圈出有关“公共卫生服务”的文字，再浏

览选项的内容，与文本进行比较。

C项，“家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体”错误。原文是“'互联网+医疗健

康'发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了

远程医疗服务”。

故选c。

2.本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握,

又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每

一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。

B项，“己经满足贫困地区人民的健康需求”错误。结合“一是推进妇幼重大公共卫生

服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；

加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项

目，截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名，拨付救助金超过1.5亿元。二是

加强对患病贫困妇女儿童的救治保障”分析，原文没有说“已经满足贫困地区人民的健

康需求”。

故选B。

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文

章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，

从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛

选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

结合材料一内容“我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升”“远程医疗服务全面

推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务”“1995年我国位

列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高到第48名，是全球上升幅度最大的

国家之一”等分析，加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量

和技术。

结合材料二“《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。

卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容”“通过确定定点医院、诊疗

方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进

行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约

服务……有效防止因病致贫返贫”等，针对公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，

继续重视妇幼健康。

结合“我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板”“未来我国将强化公共卫生

法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治

法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久

安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系

建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生

物安全法律法规体系、制度保障体系”分析，深刻认识我国公共卫生体系所面临的较大

短板,全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体系。

【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三

个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各

段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章

的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示