统编版（2024）七年级上册历史期末复习：非选择题题型专项 课件

非选择题题型专项统编版（2024）七年级上册历史期末复习1.

读(1)读懂材料。阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特

别注意提示性文字和材料出处。(2)读懂问题。设问中会有一些表示范围的限定词，将限

定词用笔重点标注。根据材料：①材料中包含答案；②分层次找答案，看

句号、分号、材料主语。根据材料并结合所学知识：①材料中有答案但是并不全，需要找课本补全；②材料中没有答案但是给了

“主语”和题目要求的方向，结合所学知识对应写出

答案。结合所学知识：根据材料的知识点写出事件或人物的

相关内容，分点列条作答。小作文、介绍、获奖词不

可分点。2.

找：带着问题从材料中“找”，捕捉材料中与问题相关的

关键信息，还要把获取的信息与所学知识联系起来。3.

答(1)紧扣题意，不要脱离材料和题目。(2)利用材料中的关键词答题。(3)答语句子要完整，要有主语、谓语、宾语；并使用书

面语，忌口语化。(4)所学的重要历史名词要写出来并写准确。(5)按题目顺序作答，多个问题的要分开答。(6)参考分值答题，分值大多答，要考虑全面。温馨提示：解答历史非选择题要养成良好的答题习惯，做

到序号化、提示化、术语化、段落化。

原因类

材料:孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中

华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力

要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。——摘自钱穆《国史大纲》②读材料，提取有效信息：巩圆自身统治；深受汉族文化吸引根据材料，概括孝文帝实行“汉化”的原因。(2分).①审设问:明确答题方向

中心词

答语词

③组织答案：不要遺漏答案点答案：改变鲜卑族的落后面貌，巩固自己的统治；深受汉族

文化吸引。

1.

材料：西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋

后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一

带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建

和广东等地。北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动

力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自

然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册根据材料，概括江南地区经济发展的原因。(2分)234561答案：北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带

去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件

优越。234561

影响类

材料:魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂

处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产

方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族

人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。十

六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，

沿袭中原地区原有的统治方式......234561

西晉时期，内迁各族大多使用汉语......北方民族的乐

器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。尤其是在民族心理上，随

着经济、文化的交流与融汇，民族认同感日益加强，以往的

“胡”“汉”观念逐渐淡薄。

北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新

的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册问题234561根据材料，指出“北方地区的民族交往交流交融”产生了哪

些积极影响。(2分)①审设问，找出关键信息

②带着问题读材料答案在材料中

找原文

问题至少答出两点

提示语

答题语234561③根据原文，组织答案答案：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民

族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国

家的发展奠定了基础。234561

2.

材料：都江堰修建后……居住在成都平原上的蜀人从此

“水旱从人，不知饥馑”……秦国就在蜀郡获得了继关中

平原后的又一个大粮仓，这便为秦始皇实现天下一统的宏

图提供了坚实的后勤保障。——摘自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》根据材料，归纳都江堰建成后发挥了哪些作用。(2分)234561答案：改善了蜀地人民的生活；为秦国统一天下提供了坚

实的后勤保障。234561

特点类

材料:作为一个坚定的孔子的信徒......荀子又是诸

子中的一个综合者，他批评庄子，“蔽于天而不知人”，但

同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之

分”的学说。②读材料，找出关键信息:荀子对庄子思想既有批评又有吸收——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》①审题干234561根据材料，概括战国时期思想发展呈现的特点。(2分)答案从材料中找

自己组织语言，不能照抄原文

答题语③转换成自己的语言组织答案答案：相互争论和批判，彼此吸收与融合。限定语234561

3.

材料：汉高祖时期，下令军队官兵复员为民；把因战乱、

饥荒而成为奴婢的人释放为平民；采取轻徭薄赋的政策，

减轻农民的负担。文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋

政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施

促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，

出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》根据材料，概括西汉农业政策的特点。(2分)答案：轻徭薄赋，休养生息。234561

短文介绍类

中华文明上下五千年，有无数鲜活的历史人物，他们在不同时代创造了丰富而又辉煌的历史。请你为右图人物写一篇介绍短文。(提示:要求涉及时间、人物身份、地位、主要历史功绩等方面内容，60字左右。4分)①审设问，明确答题方向提示语提示语②看图片，确认人物：秦始皇234561③组织答案:60字左右，包括时间、身份、地位、功绩等信

息，以短文方式呈现答案：【示例】公元前221年，秦始皇统一六国，建立起我

国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。此后，他

创立了以皇帝为中心的中央集权制度，并采取了多项措施巩

固统一。234561

4.

雕塑传承传统文化精髓。假如你是讲解员，请为右侧历史

遗址写一份解说词。(提示：要求涉及地点、内容、特

点、价值等方面内容，70字左右。4分)答案：【示例】山西大同云冈石窟是我国著名的佛教石窟。这里的造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，又吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。234561

数据图表类

材料反映出西汉初期中央面临什么问题?(2分)结合所学知识，指出汉武帝采取了什么措施解决这一问题?(2分)①审设问:共两个问题

第2问关健词第1问关键词

234561②读图片:封国力量强大，中央政权势弱③联系教材:“推恩”④组织答案:注意问题个数，分点作答，不要漏答234561答案：问题：西汉初期，封国辖郡数量远超中央，诸侯王势

力威胁中央政权。措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议。234561

5.

改革是一个民族不断向前发展的动力。顺应时代潮流，抓

住机遇，不断改革，关系到国家民族的兴衰。根据下表数

据并结合所学知识，写出商鞅变法中直接关系到秦与六国

交战胜多负少的相应措施。(2分)时间秦与六国

交战战争结果全胜失败互有胜负商鞅变法到秦王嬴政

即位前(共109年)65次58次3次4次234561答案：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。234561

观点论证类

材料:近代著名历史学家夏曾佑说:“历史上有的皇

帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦;有的皇帝是百代之帝

王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他们的历

史贡献和历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生

的影响延续到此后很多代。——摘编自孙家洲《汉武盛世的历史透视》②读材料，提取关键信息234561请根据材料并结合所学知识，论证汉武帝是“百代之帝

王”。(4分)①审设问，明确答题方向③组织答案:史实+影响+结论联系教材找出答案234561答案：【示例】汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建

议，建立刺史制度，加强了中央对地方的控制；在思想上，

尊崇儒术，使儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为

历代王朝所推崇，影响深远；在经济上实行盐铁和酒的官

营、专卖、平抑物价，加强了朝廷对社会经济的控制；在军

事上，派卫青和霍去病北击匈奴，安定了北部边疆。总之，汉武帝在多个方面所采取的措施不仅巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期