三湘教育联盟2026届生物高二上期末教学质量检测试题含解析

三湘教育联盟2026届生物高二上期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.不同种群的生物可能是同一物种B.卧龙保护区和北京动物园中的大熊猫属于同一种群C.群落是一定自然区域内种群的集合D.群落中动物的垂直分层主要受食物种类的影响2．南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐相当长一段时间后，该地常绿阔叶林才逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次演替的群落类型及其植物组成。演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116下列说法错误是A.该演替使群落的垂直结构更加复杂，提高了生物对光能的利用率B.该群落演替为次生演替，趋向于恢复原来的群落C.常绿阔叶林比草丛物种丰富度更高，种群密度也更大D.人类活动应该兼顾经济效益和生态效益3．科学家把“末日之钟”的时间从晚11点53分调至晚11点55分，警示气候变化构成的威胁“接近核武器的可怕水平”，“温室效应”将给人类带来灾难。下面有关温室效应的叙述不恰当的是A.化学燃料的燃烧是导致温室效应的主要原因B.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在D.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施4．在自然界，有些捕食者种群和猎物种群的数量变化呈现周期性的波动，如图所示的模型。对图所示二者数量变化的现象合理的解释是（）A.与植物种群数量无关B.二者总是此消彼长C.二者相互制约、互为因果D.与种内竞争无关5．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄B.温带地区秋末时节，大量叶片纷纷飘落，与脱落酸有关C.无子西瓜的形成是通过喷洒一定量的生长素类似物溶液而得到D.芦苇生长时期，其纤维长度的增加与赤霉素有关6．下列有关基因分离定律和自由组合定律的说法，错误的是（）A.二者具有相同的细胞学基础B.二者揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律C.在生物性状遗传中，二者可以同时进行，同时起作用D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础7．有人喜欢吃清淡的食物，炒菜时放盐极少，长期这样下去会有害健康。水和无机盐的平衡对于维持人体的稳态非常重要，下列有关叙述错误的是（）A.水的来源有饮水、食物和代谢，Na+的主要来源是食盐B.食物过咸时Na+刺激下丘脑渗透压感受器，抗利尿激素分泌增加促进肾小管和集合管对水的重吸收C.血钠含量低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管、集合管对Na+的重吸收D.水盐平衡是机体通过神经—体液调节的方式来实现的8．（10分）同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是（）A.协调原理 B.循环原理 C.自生原理 D.整体原理二、非选择题9．（10分）图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A~E表示结构，a~f表示物质，回答下列问题。（1）图中结构A为______。当人体较长时间处于寒冷环境中时，结构A会释放d______（填名称）促进D分泌e，进而促进E分泌甲状腺激素，使细胞代谢水平提高而增加产热，其中e的化学本质是______。（2）某同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，结构A的______会兴奋，促使其合成和分泌f______（填名称），进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于______调节。f只能作用于肾小管和集合管的原因是只有肾小管细胞和集合管细胞含有识别______。（3）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内______、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制______及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌______受抑制，使血糖浓度下降。若某人不吃早餐，当体内血糖浓度降低时通过图中______条（选填“1”、“2”、“3”）途径使血糖浓度升高，长此以往可能出现低血糖症。10．（14分）如图表示种群数量变化的四种情况Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中a点表示外界因素的变化。据图回答下列问题：（1）若经过a点所示外界因素的变化，某种渔业产品的数量增长符合Ⅰ曲线，在保持环境条件不变的情况下，依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在_________左右，原因是____________________________________。（2）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷。一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线____________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。若马缨丹每年增加60%，最初数量为N0株，则t年后种群数量为__________株。（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为__________（填“K1”“K2”或“0”），要调查蝗虫卵的密度，可采取__________法。图示模型为数学模型中的曲线，相较于数学方程式，它的优点是____________。11．（14分）春天，日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节，调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：（1）通过对图解分析可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_______（填“下丘脑”“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质，则它们分别是_______。（3）据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________________________________________________。12．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________，对芽生长的效应是________。(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。②实验过程：给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片位置，并在下面用文字说明。______③实验结果：a．________________________、b______________、c____________________________。④实验结论：_________________________________________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。3、群落是指同一时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合。4、群落中植物垂直分层主要受光照影响；群落中动物的垂直分层主要受食物和栖息条件的影响。【详解】A、一个种群中的所有个体属于同一物种，而不同种群的个体可能属于同一物种，A正确；B、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，两地的大熊猫不在同一地域，B错误；C、群落是指同一时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合，C正确；D、植物的垂直结构为动物创造栖息空间和食物条件，影响动物垂直分层的主要因素是食物种类，D正确。故选B。【点睛】本题旨在考查种群、物种、群落概念及对概念的理解。2、C【解析】根据表格分析，该群落演替过程中，群落类型变化为草丛→针叶林→针、阔叶混交林→常绿阔叶林，随着群落演替的进行，草本植物、灌木和乔木先后逐渐增加，即物种丰富度逐渐增加，则抵抗力稳定性逐渐增强。【详解】A、根据以上分析已知，在该群落演替的过程中，物种丰富度逐渐增加，草本植物、灌木和乔木先后逐渐增加，垂直结构更加复杂，因此该地群落演替提高了对光能的利用率，A正确；B、该地的演替的初始阶段，仍保留了土壤条件，属于次生演替，根据题意可知，遭到过度砍伐破坏的常绿阔叶林正通过演替，逐渐恢复常绿阔叶林的状态，B正确；C、随着演替的进行，植物分层现象更复杂，给动物提供的食物种类和栖息场所更多，物种丰富度更高，但并不代表所有物种的种群密度均大于草丛，C错误；D、人类活动应该兼顾经济效益和生态效益，有利于当地的可持续性发展，D正确。故选C。3、D【解析】A、化石燃料的大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中CO2含量迅速增加，形成温室效应，导致气温升高，A正确；B、碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式进行，B正确；C、碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在，C正确；D、开发新能源，减少化石燃料的燃烧是解决温室效应的最主要措施，D错误。故选D。4、C【解析】据图分析可知：图示为捕食者和猎物种群的关系，两者之间的数量变化有周期性波动，且无论猎物还是捕食者，群体内部的数量也会出现周期性的增减。【详解】A、植物种群能为其它种群提供食物来源或是分布空间，故其对猎物种群和捕食者种群的数量波动有影响，A错误；B、据图可知：捕食者和猎物种群之间存在同时增加或同时减少的时间，故二者并非总是此消彼长，B错误；C、捕食者种群与猎物种群之间相互制约，种群数量彼此影响，即二者相互制约、互为因果，C正确；D、种内斗争会影响种群个体数量的变化，D错误。故选C。5、C【解析】1、叶片的颜色是由叶绿体中色素呈现的，叶绿素是绿色的。2、脱落酸能够促进叶和果实的衰老和脱落。3、赤霉素能够促进细胞的伸长生长，促进种子萌发，促进果实成熟。【详解】A、叶片的绿色是由叶绿素呈现的，叶绿素减少叶片会发黄，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄，A正确；B、脱落酸能够促进叶和果实的脱落，故而温带地区秋末时节，大量叶片纷纷飘落，与脱落酸有关，B正确；C、无子西瓜是通过二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交获得的，C错误；D、赤霉素能够促进细胞伸长生长，芦苇生长时期，其纤维长度的增加与赤霉素有关，D正确。故选C。6、A【解析】本题考查基因的分离定律、基因的自由组合定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解能力，把握知识间的内在联系的能力。【详解】A、基因的分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，A错误；B、染色体是细胞核的结构之一，因此二者揭示的都是进行有性生殖的生物细胞核中遗传物质的遗传规律，B正确；C、生物体内含有多对等位基因，若只研究一对等位基因的遗传行为，则遵循基因的分离定律，若研究位于非同源染色体上的两对或两对以上非等位基因的遗传行为，则遵循基因的自由组合定律，因此在生物旳性状遗传中，二者可同时进行，同时起作用，C正确；D、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D正确。故选A。7、B【解析】1、当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量的排出，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。相反，当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，这样细胞外液的渗透压就恢复正常。2、当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。【详解】A、人体中，水的来源有饮水、食物和代谢，Na+的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿液排出，排出量几乎等于摄入量，A正确；B、食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，刺激下丘脑渗透压感受器，抗利尿激素分泌增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，B错误；C、当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡，C正确；D、水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的，D正确。故选B。8、C【解析】生态工程建设原理有：1、物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；2、整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；3、系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”；4、物种多样性原理的主要含义是物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。【详解】选择适合本地生长的树木种类及尽量增加树木种类，使生物种类多样；选择树种时注意不同品种生长的高度，可以在增加物种多样性的同时，充分利用环境资源，即遵循了自生原理。故选C。二、非选择题9、（1）①.下丘脑②.促甲状腺激素释放激素（TRH）③.蛋白质（2）①.渗透压感受器②.抗利尿激素③.神经-体液④.f的特异性受体（3）①.氧化分解②.肝糖原分解③.胰高血糖素（或b）④.3【解析】据图示可知，A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑，可分泌促甲状腺激素释放激素d；B分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可分泌e促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿激素。【小问1详解】由题图分析可知，图中结构A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑。在寒冷刺激时，下丘脑会释放d促甲状腺激素释放激素，促进D垂体分泌促甲状腺激素e，促甲状腺激毒作用于E甲状腺细胞，促进甲状腺激素的分泌，促进新陈代谢而增加产热。当甲状腺激素增加，又会通过反馈调节调节抑制A和D分泌相关激素。e是促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质。【小问2详解】人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会兴奋，下丘脑合成、分泌的抗利尿激素，经D垂体释放后，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定，该调节方式为神经-体液调节。f抗利尿激素只作用于肾小管、集合管的原因是只有肾小管、集合管细胞有与抗利尿激素特异性识别与结合的受体。【小问3详解】正常人进食后分泌的胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，即促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为非糖物质。同时会抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而达到降血糖的目的。胰岛素分泌量增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而引起血糖浓度下降。若某人不吃早餐，血糖降低，通过调节分泌胰高血糖素b和肾上腺素c，促进肝糖原分解，通过这3条途径升高血糖浓度，长此以往会出现习惯性低血糖症。【点睛】本题内环境调节模式图为载体，考查体温调节、血糖调节、水平衡调节等的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10、(1).K1/2(2).K1/2时种群增长速率最快，能持续获得较大的捕获量(3).Ⅳ(4).1．6tN0(5).K2(6).样方(7).能更直观的反映数量变化的趋势【解析】据图分析，理想环境中种群数量呈现J型曲线；由于自然界的资源和空间总是有限的，使得种群数量呈现S型曲线；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。【详解】（1）若经过a点所示外界因素的变化，某种渔业产品的数量增长符合Ⅰ曲线，即该种群的K值为K1，在保持环境条件不变的情况下，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在K1/2左右，因为K1/2时种群增长速率最快，能持续获得较大的捕获量。（2）马缨丹引入到夏威夷属于物种入侵，环境适宜，缺少天敌，所以会出现“J”型增长，对应曲线Ⅳ。在种群“J”型增长模型中，Nt=No×λt，若马缨丹每年增加60%，即λ=1.6，最初数量为No株，则t年后种群数量为No×(1+60%)t=1.6tNo株。（3）东亚飞蝗作为一种害虫，应控制其数量，故将蝗虫种群数量控制在K2，能够抑制其恢复到K值，如果控制在0，则不能提供给以其为食物的营养级生物能量，控制在K1则数量过高，不利生态系统稳定；要调查蝗虫卵的密度，可采取样方法。关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式等形式，相较于数学方程式，曲线图的优点是能更直观的反映数量变化的趋势。【点睛】本题考查种群数量的变化曲线的知识点。要求学生掌握S型曲线的数量变化特点是该题的难点，要求学生理解K/2的意义和应用是突破该题的关键；同时要求学生能够正确的识图分析获取有效的信息。11、（1）①.神经调节②.体液调节③.下丘脑（2）促性腺激素释放激素、促性腺激素（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【解析】题图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素。下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素，垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素，这种调节方式为分级调节。当性激素分泌过多时，会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌，进而减少性激素的分泌，属于负反馈调节。【小问1详解】从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。【小问2详解】从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。【小问3详解】鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【点睛】熟知下丘脑的作用是解答本题的关键，结合甲状腺激素的分泌机制突破性激素的分泌过程是解答本题的另一关键，能正确辨析图示的信息是解