五年级成语知识拓展与趣味测试

五年级成语知识拓展与趣味测试五年级是语文能力进阶的黄金阶段，成语作为汉语言的“文化密码”，既浓缩着历史智慧，又能让表达更精准生动。本次内容将从典故溯源、易错辨析、语境运用三个维度拓展成语知识，并通过趣味测试检验学习成果，帮你在积累中真正“玩转”成语！一、成语知识拓展——追根溯源，辨明精义成语的魅力，藏在每个典故的褶皱里，也体现在每处用字的考究中。我们按来源分类解析，帮你吃透核心要点：（一）历史典故类成语1.完璧归赵典故：战国时，赵国得到稀世宝玉“和氏璧”，秦王假意用十五座城交换。蔺相如带玉出使秦国，识破秦王骗局后，以“玉有瑕疵”为由夺回玉璧，最终安全送回赵国（出自《史记·廉颇蔺相如列传》）。用法：比喻把原物完好无损地归还原主。例句：他借了我的限量版漫画，一周后完璧归赵，连封皮都没磨损。易错点：“璧”指中间有孔的玉器（玉璧），别和“墙壁”的“壁”混淆哦！2.卧薪尝胆典故：春秋末年，越王勾践战败后投降吴国，忍辱负重三年。回国后，他睡在柴草上，每天尝苦胆提醒自己复国，最终击败吴国（出自《史记·越王勾践世家》）。用法：形容人刻苦自励、发愤图强。例句：运动员们卧薪尝胆训练了半年，终于在省赛中夺冠。（二）寓言故事类成语1.守株待兔典故：宋国有个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子。从此他放下农具，天天守在树旁等兔子，结果田地荒芜（出自《韩非子·五蠹》）。寓意：比喻死守旧经验、不知变通，或妄想不劳而获。近/反义：近义词“刻舟求剑”（固执守旧），反义词“随机应变”。2.掩耳盗铃典故：小偷想偷人家的铃铛，怕铃铛响被人发现，就捂住自己的耳朵去摘铃铛，以为自己听不见，别人也听不见（出自《吕氏春秋·自知》）。寓意：比喻自欺欺人。易错点：成语固定写法是“掩耳盗铃”，别写成“掩耳偷铃”哦！（三）文人创作类成语1.柳暗花明出处：南宋陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。原指柳绿花艳的春景，后比喻困境中突然出现转机。用法：例句：这道数学题我卡了半小时，经老师一点拨，顿时觉得柳暗花明！2.胸有成竹出处：北宋画家文与可画竹前，心中早已清晰勾勒出竹子的形态（出自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》）。用法：比喻做事之前已有完整计划。例句：他胸有成竹地走上讲台，流畅完成了即兴演讲。二、趣味测试——活用知识，挑战自我光“懂”成语还不够，试试用这些题目检验你的“实战能力”吧！（一）成语接龙（同字接龙，至少接3个，示例：爱不释手→手不释卷→卷土重来→来日方长）请从“画龙点睛”开始接龙：画龙点睛→________________→________________→________________（二）看图猜成语（根据画面描述猜成语）1.画面：一艘行驶的小船，船舷上的人发现剑掉进水里，立刻拿小刀在落剑的位置刻记号。（）2.画面：一个人站在铃铛下，一只手捂耳朵，另一只手伸去摘铃铛。（）（三）语境填空（结合场景选成语，将序号填在括号里）A.卧薪尝胆B.守株待兔C.完璧归赵D.柳暗花明1.明明上次考试失利后，（），每天早起背书，这次终于进步了。2.图书馆的书是公共资源，看完后要（），方便他人借阅。（四）典故匹配（用线连接成语与对应的典故/出处）完璧归赵→文与可画竹卧薪尝胆→蔺相如使秦胸有成竹→勾践复国柳暗花明→陆游诗句三、总结与延伸成语学习就像“搭积木”，典故是“底座”，用法是“积木块”，只有吃透每个部分，才能搭出精彩的表达！建议你建立“成语积累本”：记录每日新学成语的典故、易错字、例句；尝试用3-5个成语编一个小故事，在创作中深化理解。希望本次拓展与测试，能让你对成语的热爱“更上一层楼”！测试答案参考（一）示例：画龙点睛→睛明眼亮→亮如白昼→昼伏夜出（接龙合理即可，需保证同字