课件-项目6-6.2AI激发精彩创作的主要技能

6.2AI激发精彩创作的主要技能——《人工智能通识》项目6智媒巧匠：AI激发精彩创作6.2AI激发精彩创作的主要技能AI导学从灵感到作品，AI如何成为你的创作合伙人？当AI能生成海报、写歌词、做3D冰箱贴，它究竟是替你干活，还是陪你成长？AI不是代笔，是共创伙伴。把提示词当对话，你抛球，它回惊喜或偏差，你再追问、修剪。于是你变策展人，借AI巨浪把潜意识暗礁撞成新大陆；它生成，你进化，共创即自创。

学习目标理解基于大规模预训练的多模态生成模型（如Diffusion模型）的核心工作原理。掌握提示词工程的关键要素与构建方法，理解其对生成结果的决定性作用。了解美学风格模型（如Lora模型）的定义、特点及其在增强艺术表现力中的应用。知识目标能够根据设计需求，构建结构化、高精度的提示词。能够运用AI工具生成初步图像，并针对常见问题（如融合不自然、风格不一致）进行优化调整。能够批判性地评估AI生成内容的合理性、准确性与艺术性。技能目标培养在AI创作中保持创意主导地位的意识，避免过度依赖。树立负责任使用AI的伦理观念，关注版权、隐私等社会影响。素养目标6.2AI激发精彩创作的主要技能任务1理解提示词概念及作用背景：开学季，校园迎来新生，学生会希望通过活动帮助他们快速融入校园生活。活动：策划“AI新势力”迎新文创活动。具体任务：利用AI工具为新生设计一款独一无二的3D卡通风格冰箱贴。

实战场景引入6.2AI激发精彩创作的主要技能多模态大模型：

Ø炼成“语义-视觉”词典，听懂“3D卡通校园迎新”。提示词即导航：

Ø把造型/色彩/风格写成坐标，AI按文去噪，一步到位。去噪出图：

Ø扩散模型反向降噪，文控形、色、比例，直接输出可打样冰箱贴。1.提示词的核心原理6.2AI激发精彩创作的主要技能提示词关键词：

Ø设计主题（如：AI新势力·开学未来入场券主题）

Ø核心要素（如：3D卡通AI小机器人+校门）

Ø色彩搭配（如：科技蓝+电光青+能量橙）

Ø材质质感（如：金属烤漆+磁吸+局部荧光UV）

Ø创意场景（如：冰箱门变身“星际传送门”）

Ø受众目标（如：18岁新生科技爱好者社交打卡）2.关键要素6.2AI激发精彩创作的主要技能&生成的海报中，主体与背景、不同元素之间可能出现融合不自然，风格、色调不一致，比例失调等问题?技巧1：在提示词中明确各元素的风格、色调和比例关系?技巧2：利用AI工具的局部修改功能，对不协调的部分单独调整?技巧3：使用图像处理软件进行后期微调，统一元素的风格和色调，调整元素的位置与大小3.常见问题及解决技巧6.2AI激发精彩创作的主要技能神笔派：列出AI帮你最爽的2个点（效率/灵感/技术门槛...）。马良派：指出AI目前还做不到的2个点（情感/文化深度/版权...）。伦理派：如果生成的“3D卡通校门”与某知名IP风格撞车，我们该继续用吗？

小组讨论：AI是神笔还是马良？——当AI遇到校园文创6.2AI激发精彩创作的主要技能分组讨论（1）风格化生成通过深度学习算法，模型能够识别并模拟特定艺术风格例如：油画、水彩、极简主义等（2）细节优化在生成过程中，模型能够对细节进行精细化处理使作品更具艺术感染力（3）多领域适用美学风格模型不仅适用于图像生成可扩展至视频、音频及设计领域美学风格模型的定义与特点6.2AI激发精彩创作的主要技能构建范例提示词关键词步骤 目的 示范提示词明确创作目标与方向明确具体任务，清晰目标决定后续关键词的选择方向生成图像、写作文案、设计作品集封面等选择合适的风格根据创作类型，选择适合的风格关键词，这些风格词能帮助AI准确理解你想要的艺术表现形式例如"国潮复古"“极简线条”"水彩手绘"等使用具体的描述词具象化的描述词能显著提升AI的生成精度，这些具象词汇有助于AI生成更具画面感的内容例如"朝阳映照下的校园"“金色祥云环绕的古建筑”"樱花飘落的节日街景"等结合场景与情感氛围为提示词加入场景与情感关键词，这些词汇不仅让生成内容更具代入感，也能更好地满足目标受众的情感需求例如"温馨的毕业纪念"“文艺的旅行打卡”"高端的企业伴手礼"等善用模板与结构化提示借助成熟的提示词模板，可以快速构建结构清晰、内容丰富的提示词例如在AI绘画中常用的模板为：“主题+风格+场景+色彩+情感氛围”测试与迭代优化提示词并非一成不变，建议通过多次测试生成结果，逐步调整关键词的表述与组合，以找到最适合当前任务的提示词结构例如，可以尝试替换风格词、调整描述顺序或增加细节词汇6.2AI激发精彩创作的主要技能理解AI技术的本质与局限

批判性思维要求创作者能够识别这些局限，并对生成结果进行合理评估和调整评估生成内容的合理性与准确性

创作者需具备辨别内容真实性和合理性的能力避免过度依赖AI工具

批判性思维提醒创作者在使用AI工具时，保持自身的创意主导地位关注伦理与社会影响

批判性思维要求创作者在使用AI工具时，关注这些问题并采取负责任的态度AI精彩创作中的批判性思维6.2AI激发精彩创作的主要技能登录美图WHEE官网（/）进入创作界面，选择“文生图”功能6.2AI激发精彩创作的主要技能步骤1：选择AI生成图像工具提示词公式：主题+风格+人物+场景+氛围6.2AI激发精彩创作的主要技能步骤2：输入提示关键词提示词示例：一个发光的校园大门，动画风格，门口站着朝气蓬勃的新生，背景是校园建筑与蓝天白云，整体风格温暖、充满希望。步骤3：选择风格模型WHEE的文生图高级创作提供多种风格模型（如水粉、国风、绘本等）。根据设计目标，选择适合的风格模型，风格选择直接影响最终效果，需与“未来之门”主题契合。6.2AI激发精彩创作的主要技能6.2AI激发精彩创作的主要技能步骤4：生成图片确认提示词和风格模型后，单击“生成图像”按钮，大模型将生成4张候选图片。浏览生成结果，选择最符合设计理念的一张作为基础图。步骤5：优化细节与后期调整选中基础图后，使用美图秀秀图像处理软件，调整图片亮度及对比度，使画面更清晰，再添加标题文字“未来”。最终导出高清图片。6.2AI激发精彩创作的主要技能

评价标准细则序号评价维度优秀(A)良好(B)合格(C)待改进(D)权重1知识理解深入理解AI图像生成原理和扩散模型工作机制，能清晰解释提示词如何影响生成结果基本理解AI图像生成原理，能解释提示词与生成结果的关系了解AI图像生成的基本概念，但对原理理解不够深入对AI图像生成原理理解模糊，无法解释提示词的作用15%2提示词设计提示词结构完整（设计主题+核心要素+视觉风格+色彩搭配+材质质感+创意场景+受众目标），描述精准、具体，能有效引导AI生成预期效果提示词包含大部分关键要素，描述较为具体，能较好引导AI生成提示词包含基本要素，但描述不够具体，生成效果一般提示词要素缺失，描述模糊，无法有效引导AI生成25%3工具操作熟练操作美图WHEE等AI工具，能灵活调整风格强度，高效生成多张候选图片并选择最佳方案能基本操作AI工具，生成候选图片并选择合适方案能操作AI工具生成图片，但选择方案时判断不够准确操作AI工具困难，无法完成基本生成任务25%4创意表达设计创意独特，3D卡通风格鲜明，校园元素与迎新主题融合自然，视觉效果突出设计有一定创意，3D卡通风格明显，校园元素与迎新主题结合较好设计创意一般，3D卡通风格基本体现，校园元素与迎新主题结合尚可设计缺乏创意，风格不明确，主题表达不清20%5优化调整能识别生成结果中的问题，并熟练使用图像处理软件进行精细调整，最终作品质量高能识别生成结果中的主要问题，并使用图像处理软件进行基本调整能识别生成结果中的明显问题，但调整效果有限无法识别生成结果中的问题，或不会进行有效调整15%6.2AI激发精彩创作的主要技能

实战演练6.2AI激发精彩创作的主要技能练习1：利用AI图像生成工具，设计一张“未来校园”主题的明信片，表达对未来校园生活的想象与憧憬，展现个人创意与审美能力练习2：以“校园AI助手”为主题，设计一个未来校园中的AI角色形象，要求兼具科技感与亲和力，适合作为校园吉祥物或文创IP形象要求：确定主