广西壮族自治区玉林市八校2025-2026学年高一上学期11月联合调研测试期中考试历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1广西壮族自治区玉林市八校2025-2026学年高一上学期11月联合调研测试期中试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第I卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.考古学者在良渚古城遗址发现，其核心区有高台、宫殿基址；外围有完善的堤坝等水利系统；反山墓地随葬大量雕琢精美的玉琮、玉璧等礼器，而普通墓葬则几乎没有随葬品。这些发现最有助于说明，当时A.最早掌握了青铜冶炼技术B.出现了明显的阶级分化和社会分工C.形成了中央集权的国家形态D.黄河流域是中华文明唯一的起源地【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。材料中“高台宫殿”“水利系统”体现公共权力和组织能力，“墓葬规格和随葬品差异”是社会分化的直接证据，共同指向复杂社会形态的出现，B项正确；良渚古城遗址中发现的主要是玉琮、玉璧等玉器礼器，并没有关于青铜冶炼技术相关的物品或迹象，排除A项；“中央集权”是国家成熟形态，良渚时期尚未形成，排除C项；“唯一起源地”违背了中华文明多元一体的特点，排除D项。故选B项。2.《礼记·表记》载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”而西周青铜器何尊铭文有“宅兹中国，自之乂民”的记载。这种变化反映了A.王权与神权开始结合 B.民本思想取代了鬼神观念C.政治关注点从神界向人世倾斜 D.文字使用范围不断扩大【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据材料可知，殷商“尊神”“先鬼”，突出神权政治，西周治理百姓则强调现实治理，反映了政治关注点从神界向人世倾斜，C项正确；“开始结合”在殷商已非常突出，“开始”一词表述不当，排除A项；“取代”说法绝对，西周并未完全抛弃天命观念，排除B项；文字使用范围不断扩大是现象，而非本质，排除D项。故选C项。3.商鞅变法规定：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”“令民为什伍，而相牧司连坐。”这些规定集中体现了A.儒家仁政爱民的思想 B.法家重农抑商、厉行法治的主张C.道家无为而治的理念 D.墨家兼爱非攻的学说【答案】B【解析】根据题干设问可知，本题是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料中“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”及所学知识可知，这是商鞅重农抑商的主张，材料中“令民为什伍，而相牧司连坐。”是法家厉行法治思想的典型体现，B项正确；商鞅变法强调耕织和连坐制度，明显是强制性和严苛的，与儒家仁政爱民相违背，排除A项；材料中商鞅变法的这些措施明显是加强了政府对社会的控制，与道家无为而治相反，排除C项；墨家主张兼爱和非攻，强调爱无差等和反对战争，与商鞅变法的重农抑商和严刑峻法的内容不符，排除D项。故选B项。4.下图是战国时期主要诸侯国形势图，其中秦国位于西部，齐国位于东部。这一格局对秦国统一的影响是（注：秦国偏西、与戎狄杂处，齐国临海、经济富庶）A.秦国因地处边缘而始终落后B.秦国远离争霸中心得以休养生息C秦国面临生存压力催生变法图强D.齐国凭借地理优势最先完成统一【答案】C【解析】根据题干设问可知，本题是影响题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是战国时期（中国）。根据材料“秦国位于西部，齐国位于东部”和地图注解“秦国偏西、与戎狄杂处，齐国临海、经济富庶”并结合所学知识可知，秦国地处西陲，与戎狄相邻，把生存压力转化为改革动力，为统一奠定基础，C项正确；秦国通过商鞅变法实现富国强兵，“始终落后”不符史实，排除A项；秦国地处关中平原（今陕西中部），是战略要地，排除B项；齐国并未完成统一，完成统一的是秦国，排除D项。故选C项。5.下表为西汉初期至汉武帝时期诸侯王国辖郡数量变化简表。对此变化解读正确的是时期诸侯王国辖郡数量中央直辖郡数量汉高祖时期约40郡约15郡汉武帝后期17郡增至100余郡A.社会经济出现严重衰退 B.中央对地方的控制力增强C.民族交融进程被迫中断 D.思想文化专制空前强化【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，王国辖郡大幅减少，而中央直辖郡大幅增加，反映了通过“推恩令”等措施，中央对地方的控制力增强，中央集权得到极大加强，B项正确；郡数变化是政治管辖的调整，与“社会经济衰退”无关，排除A项；材料描述的是加强对地方的控制，未涉及“民族交融”，排除C项；郡数变化属于政治领域，与“思想文化专制”无直接关联性，排除D项。故选B项。6.下图为一枚出土的“滇王之印”（金质，蛇钮），《史记》记载汉武帝时“赐滇王王印，复长其民”。此印可作为实证说明汉代A.对西南地区已经实施了管辖 B.在全国范围内推行了郡国并行C.手工业技术达到世界最高水平 D.彻底消除了地方割据的隐患【答案】A【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料并结合所学可知，“滇王之印”的实物与《史记》记载相互印证，证实了汉武帝时期对西南边疆地区的羁縻统治，是统一多民族国家发展的重要证据，A项正确；“全国范围”过于绝对，排除B项；“世界最高”无法证实，排除C项；“彻底消除”不符合史实，排除D项。故选A项。7.《史记》载，刘邦入咸阳后，“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。民又益喜，唯恐沛公不为秦王。”司马迁的这一记述，可以作为研究秦朝灭亡的A.一手史料，直接揭示了秦法严苛是其速亡的根本原因B.间接证据，反映了时人可能将秦法严苛视为暴政之一C.核心依据，证明了楚汉战争胜负取决于民心的向背D.重要参考，体现了秦末民众对苛法暴政的普遍反感【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，该记载反映了刘邦通过废除秦法来争取民心，从侧面说明了“秦法严苛”可能是当时一种普遍的社会认知，是导致秦失去民心的因素之一，但无法直接证明其为“根本原因”，B项正确；《史记》是后世编纂的史书，对刘邦言行的记载属于二手史料，排除A项；材料描述的是秦朝灭亡的原因，而非楚汉战争胜负的原因，排除C项；“普遍反感”犯了以偏概全的错误，材料仅体现咸阳百姓的态度，不能体现秦末民众的普遍反感，排除D项。故选B项。8.据记载，前赵刘渊“习《毛诗》、《京氏易》”，马氏尚书，尤好春秋左氏传，前秦苻坚经学造诣很深，曾巡视太学，问难五经，博士多不能对。魏晋南北朝时期，北方少数民族政权君主普遍出现此类行为的主要原因是A.科举制度成为主要选官途径 B.巩固对中原地区统治的需要C.佛教和道教受到了全面压制 D.经济重心南移进程已经完成【答案】B【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据本题时间信息可知时空是魏晋南北朝时期的中国。根据材料可知，少数民族君主学习儒学，是为了利用儒家思想及其治国经验，更好地统治文化先进的中原地区，适应农耕文明的管理需求，B项正确；科举制始于隋唐，魏晋南北朝时期尚未出现并使用，排除A项；“全面压制”不符合史实，此时佛道盛行，排除C项；经济重心南移完成是在南宋时期，排除D项。故选B项。9.唐代女子喜好骑马、打毽（一种马球）、参与社交活动，一些人物画（如下图）也展现了这一风尚。这反映了唐代《虢国夫人游春图》A.男女权利实现完全平等 B.理学思想成为社会主流C.社会风气具有开放包容的特点 D.尚武精神取代了文教传统【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息“《虢国夫人游春图》”与“唐代女子喜好骑马、打毽（一种马球）、参与社交活动，一些人物画（如下图）也展现了这一风尚。”结合所学知识可知，《虢国夫人游春图》展现的女性外出活动场景，可见唐代女性突破了传统礼教对女性的束缚，社会对女性的活动限制较少，体现出开放包容的风气，C项正确；唐代仍以男权为主导，“男女权利完全平等”不符合史实，排除A项；理学兴起于宋代，在唐代“理学”还没有形成，“理学思想成为社会主流”与史实不符，排除B项；唐代是尚武与文教并存，“文教传统”并未被“尚武精神”取代，排除D项。故选C项。10.辽朝实行“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”的双轨政治制度。这一制度A.加速了契丹民族的汉化进程 B.阻碍了南北之间的经济交流C.直接导致了辽朝的迅速灭亡 D.体现了因俗而治的统治智慧【答案】D【解析】根据次题干的提示词，可知是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。根据材料并结合所学可知，辽朝对契丹和汉人采取不同的管理制度，是典型的“因俗而治”，D项正确；“以国制治契丹，以汉制待汉人”不能“加速了契丹民族的汉化进程”，排除A项；南北面官制创新了治理模式，兼顾不同习俗，减少冲突，有利于巩固统治，促进经济文化交流，排除BC项。故选D项。11.宋太祖曾与赵普议政，曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”此举主要意图在于A.扩大科举取士规模 B.倡导文官廉洁奉公C.防范地方武将割据 D.提高地方行政效率【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。材料描述了宋太祖提到“纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”，意思是即使派去治理大藩的文臣都贪腐，危害也比不上一个武将。结合所学知识可知，五代时期藩镇割据严重，武将权力过大，导致战乱频繁、社会动荡。这反映出他对武将割据隐患的警惕，希望通过任用文臣来防范地方武将割据，C项正确；材料未涉及科举取士规模的扩大，排除A项；宋太祖并非主要倡导文官廉洁奉公，而是通过用文官分治来削弱武将权力，防范割据，排除B项；提高地方行政效率不是此举的主要意图，主要是为了加强中央集权，防范武将割据，排除D项。故选C项。12.金世宗时期，一面大力提倡学习儒家经典，一面又反复告诫群臣“女真旧风”不可忘，甚至命人将儒家经典译为女真文字。这反映出金朝A.汉化进程遭遇巨大阻力 B.试图在汉化与保持民族特性间寻求平衡C.文化政策摇摆不定 D.儒家文化处于绝对主导地位【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。根据材料并结合所学可知，金世宗的行为体现了其既认识到吸收汉文化以巩固统治的必要性，又担忧本民族特质被完全同化，因而采取了一种折中策略，意在平衡汉化与民族认同，B项正确；“巨大阻力”言过其实，排除A项；这是主动的、有意识的政策选择，而非摇摆，排除C项；D项与强调“女真旧风”相矛盾，排除D项。故选B项。13.宋代“田制不立”、“不抑兼并”，导致“贫富无定势，田宅无定主”。这种现象A.为租佃制盛行提供了条件 B.促进了小农经济的稳定发展C.表明政府完全放弃土地管理 D.是商品经济发展衰退的表现【答案】A【解析】根据次题干设问词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是宋朝时期的中国。土地兼并活跃和土地流转频繁，使大量失去土地的农民成为佃农，促进了租佃关系的发展，A项正确；土地兼并严重不利于小农经济的稳定发展，排除B项；材料中无法推断出政府土地管理的情况，且“完全放弃”说法太绝对，排除C项；商品经济的发展与材料主旨“小农经济”不相符，排除D项。故选A项。14.宋代《东京梦华录》记载：“坊巷御街，自宣德楼一直南去，约阔二百余步，两边乃御廊，旧许市人买卖于其间……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”而唐初长安城则严格执行宵禁制度。这一变化反映了宋代A.城市管理职能的削弱 B.商品经济突破时空限制C.市民阶层政治地位提高 D.重农抑商政策彻底废除【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，宋代打破唐代的宵禁，夜市繁荣，甚至通宵营业，这表明商业活动在时间上不再受官方严格限制，是商品经济深度发展的显著标志，B项正确；宋朝时期，城市管理并非削弱，而是适应经济发展调整了方式，排除A项；材料描述的是打破坊市界限，据此无法得出市民政治地位提高的信息，排除C项；“彻底废除”说法绝对，重农抑商政策总体仍被奉行，排除D项。故选B项。15.《宋史·舆服志》记载：“庶人不得乘轿，今京城内暖轿，非命官至富民、娼优、下贱，遂以为常。”这一记载反映了宋代A.科举制促进社会阶层流动 B.商品经济发展冲击等级秩序C.政府放弃对社会的管理 D.士农工商等级制度森严【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。材料显示，原本只有官员才能乘坐的轿子，在宋代京城中，富民、娼优等平民也普遍乘坐，这说明了商品经济带来的财富力量开始挑战和突破传统的身份等级限制，B项正确；题干中并没有涉及到因科举制而使不同阶层人员流动的相关信息，它主要强调的是原本不同等级在乘轿规定上的打破，并非社会阶层通过科举制实现流动的情况，排除A项；“放弃管理”说法绝对，排除C项；D项与材料描述的等级制度被冲击的现象相反，排除D项。故选B项。16.元朝统一后，将全国人民分为蒙古、色目、汉人、南人四个等级，并在科举、法律、任职等方面作出区别规定。这一政策A.旨在促进各民族文化的交融 B.体现了法律面前人人平等C.激化了社会矛盾，加速元朝灭亡 D.是元朝治国理政的唯一基础【答案】C【解析】根据题干提示词可知，本题是正向题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是元朝（中国）。根据题干材料“元朝统一后，将全国人民分为蒙古、色目、汉人、南人四个等级，并在科举、法律、任职等方面作出区别规定。”并结合所学知识可知，元朝实行民族分化和歧视政策，人为制造民族隔阂和不平等，激化了社会矛盾，特别是汉族人民的反抗，成为元朝统治不稳固和最终灭亡的重要原因之一，C项正确；元朝的民族分化政策不利于民族交融，排除A项；该政策本身就是法律上的不平等；排除B项；“唯一基础”说法绝对，元朝统治还依赖其他多种制度，排除D项。故选C项。第II卷二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一（西周）封建亲戚，以藩屏周。其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者莫如亲亲，故以亲屏周。——摘编自《左传》材料二（秦）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。……收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——摘编自《史记·秦始皇本纪》材料三（西汉）偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。——《史记·平津侯主父列传》（1）根据材料一，指出西周实行分封制的主要目的。结合材料三，说明汉初分封与西周分封的异同。（2）根据材料二，概括秦巩固统一的措施，这些措施对后世有何深远影响？（3）综合上述材料，以“制度创新与国家治理”为主题，谈谈中国古代中央集权体制克服地方分权挑战的智慧。【答案】（1）目的：巩固周王室统治，拱卫王室，抵御外侮。异同：同：都通过分封同姓子弟（或功臣）来建立屏藩，巩固统治。异：西周分封对象广泛，包括同姓、异姓功臣和先代贵族；汉初分封以同姓王为主，且诸侯王国面积大，实力强，对中央构成威胁。（2）措施：推行郡县制；统一法律、度量衡、车轨、文字；收缴天下兵器，加强军事控制。影响：奠定了中国两千多年中央集权制度的基础；促进了统一多民族国家的形成与发展。（3）智慧：面对分封制带来的挑战，历代统治者通过制度创新予以化解。如秦始皇创立郡县制，从根本上否定分权；汉武帝推行“推恩令”，智慧地削弱诸侯势力，并设刺史加强监察，体现了在坚持中央集权原则下，策略的灵活性与有效性。18.阅读材料，回答问题。材料一（南朝）至于元嘉末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》材料二（宋）朝廷在古都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足”。——《陆游集》材料三北宋科举入朝做官的官员统计前期中期后期人数比例人数比例人数比例北方278人84.5%274人63.9%121人40.3%南方51人15.5%155人36.1%179人59.7%（1）根据材料一、二，指出中国古代经济格局发生了怎样的重大变化，并结合所学知识分析导致这一变化的主要原因。（2）综合上述材料并结合所学知识，说明经济格局的变化对文化发展产生了怎样的深远影响。【答案】（1）变化：经济重心南移。原因：①北方战乱频繁，南方相对安定；②北民南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；③南方自然条件优越，统治者重视兴修水利；④南方人民的辛勤开发。（2）影响：①文化重心变化：经济重心的南移带动了文化重心的南移。②教育文化繁荣：经济的发展为文化教育提供了物质基础，促进了南方书院兴盛、学术繁荣。③社会观念变迁：随着商品经济发展和阶层流动加快，社会观念更加开放和务实，促进了市民文化的兴起。19.阅读材料，完成下列要求。“大一统”是中国古代维系统一多民族国家形成发展的重要政治理念。始于春秋时期儒家“合天下为一家”“六合同风，九州共贯”的“大一统”理念，主张国家要实现政治一统、疆域一统、民族一统、思想文化一统。即以疆域的统一为基础，强调“继前统，受新命”之“正统”，接续尊儒重道、纲常名教之思想文化“道统”。千百年来，“大一统”被历代王朝视为治理国家的重要理念。无论是汉族所建立的王朝还是北方民族入主中原所建立的王朝。甚或是地方割据政权，无不以实现“大一统”为政治目标。并认为这是“天地之常经，古今之通谊”。“大一统”成为中国统一多民族国家历史发展的一条主线。——邹建达《光明日报》2016年1月20日根据材料信息并结合所学知识，围绕“统一多民族国家的形成与发展”主题自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）【答案】示例一主题：统一多民族国家的建立——秦朝公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻的策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝。随后，秦朝采取一系列巩固统一的措施。军事上，秦朝征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；击退北方游牧民族匈奴的进攻，修筑起万里长城。通过这些开疆拓土的措施，秦朝建立起疆域空前辽阔的统一国家，奠定了中国版图的基本格局。政治上，秦朝采取一系列巩固中央集权的统治措施，确立起以皇帝制度、三公九卿制、郡县制为主要内容的专制主义中央集权制度，这些政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。思想文化上，秦朝统一文字，“以法为教，以吏为师”，便利了各地之间的交流，强化了思想控制，有利于思想文化的一统。经济交通上，秦朝统一货币、度量衡，统一车轨、修驰道，加强了各地之间的联系，便利了各地之间的经济交流。秦朝攻灭六国之后，通过军事、政治、思想文化等方面的系列措施，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，为统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。示例二主题：统一多民族国家的形成与发展——春秋战国至宋元时期的民族交融春秋战国时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，