河南省漯河市2025-2026学年高二上学期第二次联考历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1河南省漯河市2025-2026学年高二上学期第二次联考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前两单元。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《尚书·洪范》记载，周王遇大事，要“谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人（主要指居于都邑的国人），谋及卜筮”“汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”。这说明周代（）A.权力制衡机制完善 B.存在原始民主传统C.王权依赖于神权 D.君主权威面临挑战【答案】B【解析】根据材料可知，周王遇大事时要“谋及庶人”（即和都邑中的普通国人商量），这体现出在决策过程中并非君主一人独断，而是有向民众征询意见的环节，带有早期“众人参与”的原始民主色彩，B项正确；权力制衡强调不同权力部门相互牵制，而西周主要是贵族政治下的议事、占卜等形式，并非现代意义上成熟的制衡体系，排除A项；材料中虽有“谋及卜筮”，但也同时强调要“谋及乃心”“谋及卿士”“谋及庶人”，并非只看神权（龟卜、筮占），排除C项；“挑战”意味着已有力量对王权构成对抗或削弱，而这里只是在说决策时的广泛咨询，没有体现反对、对抗王权的意思，排除D项。故选B项。2.明万历年间，对于内阁首辅张居正的票拟意见，皇帝批红多为“照准”，当时六部事无大小，全部听从内阁处分。张居正主持推行的“考成法”，则明确以内阁主导考核六部。这表明当时（）A.内阁已成为实际行政中枢B.内阁对皇权形成实质性威胁C.六部的行政职能出现弱化D.票拟制度成为法定决策程序【答案】A【解析】结合材料“当时六部事无大小，全部听从内阁处分”可知张居正任内阁首辅时，内阁掌控了行政事务的统筹与考核，这说明当时内阁已成为国家实际上的行政中枢，A项正确；材料中皇帝对内阁票拟“照准”是皇权意志的体现，无法说明内阁对皇权形成实质性威胁，排除B项；六部需听从内阁处分、接受内阁考核，体现的是内阁对六部的掌控，而非六部自身行政职能的弱化，排除C项；明朝票拟制度并未成为法定决策程序，排除D项。故选A项。3.1295年，英王爱德华一世为筹措军费召开议会，确立每郡2名骑士、每城镇2名市民代表的制度，此后成为惯例。14世纪以后，英国议会分化为上院（贵族与教士）和下院（骑士与市民），下院逐步取得征税倡议权。材料可用于探究当时英国（）A.封建等级制的崩溃原因B.议会成为国家权力中心的背景C.议会君主制的形成过程D.国王强化封建专制统治的缘由【答案】C【解析】根据材料概括可知：1295年英王为筹措军费召开议会，确立骑士与市民的代表制度并形成惯例，14世纪后议会分化为上院与下院且下院获得征税倡议权，这些信息呈现了英国议会从特定召集形式到结构分化、权力演变的发展历程，可用于探究当时英国议会君主制的形成过程，C项正确；材料未涉及封建等级制崩溃的原因，未涉及封君封臣制度的论述，排除A项；英国议会成为国家权力中心是在1689年《权利法案》颁布后，排除B项；材料中议会逐步获得一定权力，与国王强化封建专制统治的趋势不符，排除D项。故选C项。4.1789年大革命爆发后，法国经历了多次政体更迭。直至1875年1月，议会就政体关键条款投票时，共和派以353票对352票的一票优势胜出——这“一票共和”所确立的《法兰西第三共和国宪法》最终以法律形式确立了共和政体。这些现象的出现源于当时法国（）A.政党政治发展严重滞后 B.革命的群众基础薄弱C.共和思想传播不够充分 D.封建保守势力的强大【答案】D【解析】根据材料可知，法国大革命后长期政体更迭，在共和政体确立时，共和派仅以一票优势胜出，这一现象的根源在于当时法国封建保守势力依然强大，导致共和之路异常艰难，D项正确；题干只呈现了议会投票确立共和制的票数情况，没有任何关于政党的建立、运作、发展等“政党政治”相关的描述，排除A项；群众基础薄弱可能影响革命的持续性，但共和政体的建立更多是政治力量的博弈结果，排除B项；法国大革命后经历了多次政权更迭，共和思想在不断传播和发展，并非传播不够充分，共和思想具有一定传播和影响力，排除C项。故选D项。5.1912年1月3日，中华民国临时政府参议院通过《中华民国临时政府组织法》，确立了总统制。孙中山辞去临时大总统职务以后，参议院于3月8日议决通过《中华民国临时约法》，将总统制改为责任内阁制。这一变化意在（）A.完善民主共和制度的运作机制B.防止袁世凯推行独裁统治C.提升内阁在国家治理中的地位D.消除孙中山的政治影响力【答案】B【解析】根据材料“孙中山辞去临时大总统职务以后，参议院于3月8日议决通过《中华民国临时约法》，将总统制改为责任内阁制。”结合所学知识可知，《中华民国临时政府组织法》将总统制改为责任内阁制意在防止袁世凯上台后推行独裁统治，维护民主共和成果，B项正确；从总统制改为责任内阁制，本质是调整权力结构以适应现实政治需求，而非完善民主共和制度的运作机制，排除A项；提升内阁地位的根本目的是通过内阁限制总统权力，不是提升内阁在“国家治理中的地位”，排除C项；这一制度的调整是参议院的议决结果，与消除孙中山的政治影响力无关，排除D项。故选B项。6.如图所示为《红色中华》创刊号（局部）。其发刊词指出：“使工农劳苦群众，懂得国际国内的政治形势，与必要采取的斗争的方法，而成为扩大苏维埃运动的勇敢的战士。”苏联是该报最关注的国家，关注内容涵盖政治、经济、文化、生活等领域。这说明当时（）A.中苏经济文化交流较为密切B.工农群众政治参与意识强烈C.报刊主要承担政治宣传任务D.苏区政府重视革命政权建设【答案】D【解析】根据材料可知，《红色中华》是苏区的报刊，其发刊词强调让工农劳苦群众懂得国际国内政治形势和斗争方法，以成为扩大苏维埃运动的力量，并且关注苏联在政治、经济、文化等多领域情况，通过创办报刊向工农群众宣传政治形势和斗争方法，目的是扩大苏维埃运动，这体现了苏区政府对革命政权建设的重视，D项正确；题干仅提及关注苏联各领域内容，未表明中苏经济文化交流“较为密切”，属于过度解读，排除A项；发刊词只是希望工农群众懂得相关知识成为革命力量，不能直接得出工农群众政治参与意识已经很强，排除B项；虽然报刊有政治宣传作用，但题干还涉及关注苏联多领域等内容，表述片面，排除C项。故选D项。7.1954年10月28日，国务院总理周恩来代表中共中央就召开中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议的准备工作提出建议：《中国人民政治协商会议共同纲领》大部分内容已被纳入宪法，政协第二届会议不再制定共同纲领。这主要基于当时（）A.政治协商会议职能的完善 B.依法行政的意识逐渐增强C.政治改革的进程不断加快 D.人民代表大会制度的确立【答案】D【解析】根据材料及所学可知，1954年，第一届全国人民代表大会召开，人民代表大会制度确立，这使得政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权。而《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期起着临时宪法的作用，随着宪法的颁布，且其大部分内容已被纳入宪法，政协第二届会议也就不再需要制定共同纲领，D项正确；政治协商会议职能的完善是制度调整后的结果，而非原因，排除A项；依法行政的意识增强不符合当时历史语境，材料强调的是国家根本制度的转变，排除B项；政治改革进程加快表述笼统，不能准确反映人民代表大会制度确立这一具体制度变革，排除C项。故选D项。8.战国时期，楚国的封君数量在列国中居首，他们占有大量土地与财富。为此，吴起在楚国变法时规定：“封君之子孙，三世而收爵禄”，同时“令贵人往实广虚之地”。这些举措（）A.使楚国成为战国霸主 B.瓦解了旧有土地制度C.顺应了君主集权需要 D.调整了社会生产关系【答案】C【解析】根据材料“封君之子孙，三世而收爵禄”可知，吴起变法削弱了封君的世袭特权，加强了君主对国家的控制，顺应了君主集权的需要，C项正确；结合所学可知，吴起变法并未使楚国成为战国霸主，排除A项；根据材料“封君之子孙，三世而收爵禄”可知，收回爵禄是有一定条件的，并没有迅速收回土地，瓦解了旧有土地制度的表述错误，排除B项；题干中吴起变法的举措主要涉及贵族特权的调整，而非社会生产关系，排除D项。故选C项。9.庆历新政时期，主张改革的范仲淹、富弼等被保守派诬指为“朋党”。如表所示为宋仁宗与范仲淹就此问题的对话。这可用于说明当时（）上谓辅臣曰：“自昔小人多为朋党，亦有君子之党乎？”范仲淹对曰：“臣在边时，见好战者自为党，而怯战者亦自为党，其在朝廷，邪正之党亦然，唯圣心所察尔。苟朋而为善，于国家何害也？”A.北宋政治变革的艰难 B.范仲淹推行改革的背景C.庆历新政的保守倾向 D.宋仁宗对保守派的态度【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，庆历新政时期，主张改革的范仲淹等人被保守派诬指为“朋党”，宋仁宗对“君子之党”的存在提出疑问，而范仲淹为改革派辩护，从侧面体现出当时改革的被动处境，说明北宋政治改革面临着阻力，异常艰难，A项正确；材料中“朋党”争议是改革过程中出现的矛盾，并非改革启动的背景，排除B项；“庆历新政的保守倾向”与史实不符，排除C项；材料没有涉及宋仁宗对保守派的支持或反对态度，无法体现其对保守派的立场，排除D项。故选A项。10.1982年的《全国农村工作会议纪要》明确提出包产到户、到组，包干到户、到组等都是社会主义集体经济的生产责任制。1993年，《中华人民共和国宪法修正案》规定：农村中的家庭联产承包为主的责任制，是社会主义劳动群众集体所有制经济。这反映了我国（）A.所有制结构发生了巨大的变化B.农村经济体制改革的推进C.计划经济体制退出了历史舞台D.农村生产关系的根本变革【答案】B【解析】根据材料可知，1982年《全国农村工作会议纪要》将包产到户、包干到户等形式明确为社会主义集体经济的生产责任制，1993年《中华人民共和国宪法修正案》进一步以根本大法形式确定以家庭联产承包为主的责任制的社会主义集体经济性质，这反映出我国农村经济体制改革从政策认可到法律确认的推进过程，B项正确；我国所有制结构（公有制为主体）并未发生巨大变化，排除A项；计划经济体制退出了历史舞台不符合史实，排除C项；家庭联产承包责任制是在坚持社会主义公有制的前提下，对农村生产经营方式的调整，并非对农村生产关系的根本变革，排除D项。故选B项。11.唐代尚书省考功司负责官员考核，以“四善二十七最”为依据。“四善”即德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈。“二十七最”则是对各类不同岗位的官员职责和政绩的原则要求，最终考核结果共分九等。据此可知，唐代官员考核（）A.兼顾了品德与才能 B.以提升行政效率为核心C.实行以德为先原则 D.强调官员间的层级差异【答案】A【解析】据材料可知，唐代官员考核不仅重视官员的道德品行与职业操守，而且还注重考察官员在具体工作中的能力与实绩，体现出唐代官员考核兼顾品德与才能的特点，A项正确；材料未提及考核以“提升行政效率”为核心目标，排除B项；材料中“四善”与“二十七最”共同作为考核依据，并未体现品德优先于才能，排除C项；材料仅提到考核结果分九等，并未强调官员间的层级差异，排除D项。故选A项。12.延祐二年（1315年），元代首开全国性的科举考试。在经义考试中，对“四书”（《大学》《论语》《孟子》《中庸》）的阐释要求须完全以朱熹《四书章句集注》为标准。这（）A.促使蒙古贵族全面汉化 B.恢复了儒学正统地位C.导致科举录取人数锐减 D.有利于巩固封建统治【答案】D【解析】根据材料及所学知识可知，1315年，元代首开全国性科举，且规定“四书”阐释须以朱熹《四书章句集注》为标准。朱熹理学强调封建纲常伦理，契合了巩固封建统治的需求，D项正确；元代蒙古贵族始终保留自身民族特色，并未实现全面汉化，排除A项；儒学自汉代确立正统地位后，从未丧失正统地位，排除B项；材料仅明确科举经义的考试标准，未提及该规定导致录取人数锐减，排除C项。故选D项。13.普鲁士国王腓特烈二世（1740—1786年在位）主张“君主是国家第一公仆”，强调公职人员需以服务国家为核心目标。为此，他成立了专门委员会负责考核公职人员，应征者必须接受过大学教育，并要通过2—3次考试。腓特烈二世此举（）A.进一步完善了君主立宪政体B.打破了贵族的权力垄断C.促成了德国文官制度的建立D.有助于提高官员的素质【答案】D【解析】根据题干可知，腓特烈二世通过成立专门委员会考核公职人员，要求应征者接受过大学教育且需通过多次考试，这些举措为普鲁士公职人员的选拔设定了明确标准和规范流程，有助于选拔出有知识、有能力的人员，从而有助于提高官员的素质，D项正确；当时普鲁士仍是君主专制体制，并非君主立宪政体，排除A项；腓特烈二世要求公职人员接受大学教育并通过多次考试，使一些有才能的非贵族阶层人士有了进入官僚体系的机会，这对贵族垄断官职的局面形成了挑战，但贵族阶层凭借其深厚的家族底蕴、社会关系以及在经济等方面的优势，在权力结构中占据重要地位，很多重要职位依旧被贵族所掌控，B表述不准确，排除B项；德国文官制度的建立是一个长期且复杂的过程，并非腓特烈二世这一举措就“促成了”其建立，且德国现代文官制度正式确立是在二战后，排除C项。故选D项。14.1881年7月2日，美国新任总统加菲尔德在华盛顿遇刺。刺客查尔斯·吉特奥是他的党内支持者，曾为其撰写竞选演讲稿并助力其胜选，后因求任驻外大使遭拒，还被禁止进入白宫，怀恨之下实施了行刺。这一事件（）A.暴露了“政党分肥制”的弊端B.导致美国两党制格局发生变动C.体现了美国民主制度的脆弱D.说明美国的选举制度亟待完善【答案】A【解析】据材料信息和所学可知，吉特奥因助力加菲尔德竞选却未获驻外大使职位而怀恨并行刺，这一事件直接暴露了“政党分肥制”以党派利益为导向、忽视官员素养与行政效率的弊端，A项正确；该事件仅反映“政党分肥制”的问题，并未改变美国民主党与共和党交替执政的两党制格局，排除B项；材料事件是“政党分肥制”的弊端引发的个案，并非美国民主制度本身脆弱的体现，排除C项；材料主要强调的是官员任命机制的问题（政党分肥），而非选举制度的缺陷，排除D项。故选A项。15.1905年，清政府宣布“著即自丙午（1906年）科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”，同时设立学部统筹全国教育，规定学堂毕业生经考试合格者可授予进士、举人等出身。这表明晚清选官制度（）A.主要以学堂选官为主体 B.具有明显过渡性特征C.侧重于实际能力的考察 D.缺乏有效的法治环境【答案】B【解析】据材料可知，晚清时期，清政府一方面宣布废除实行千年的科举制度，另一方面又规定学堂毕业生经考试合格可授予进士、举人等传统功名，这种做法既体现了对传统选官制度的变革，又保留了部分传统选官体系的痕迹，呈现出新旧交替的过渡性特征，B项正确；材料仅提及设立学部和学堂毕业生的功名授予规则，未明确学堂选官已成为当时选官制度的主体，排除A项；材料描述的是近代选官制度的新旧交替特点，未涉及对选官考察内容的描述，排除C项；材料描述的是选官制度，没有涉及法治环境的信息，排除D项。故选B项。16.全国抗战爆发以来，随着国共合作和抗日民主运动的发展，国民政府在国统区推行“地方自治”，1939年规定县设参议会。1940年，国民政府考试院拟定了《县参议员及乡镇民代表候选人考试暂行条例》，开始实施公职候选人考试。由此可见（）A.地方自治是抗战时期的主要政治任务B.国共合作客观上完善了地方治理体系C.时局变化影响国民政府地方制度变革D.当时国民党一党专政的局面有所弱化【答案】C【解析】据材料可知，全国抗战爆发后，国民政府在国统区推行“地方自治”，设立县参议会并实施公职候选人考试，这一系列地方制度变革明显与当时的抗战背景紧密相关，体现出时局变化对政权建设的影响，C项正确；抗战时期的主要政治任务是团结各方力量抗击日本侵略者，而非地方自治，排除A项；材料描述的是时局变化的影响，未体现国共合作对地方治理体系完善的具体作用，排除B项；国民政府对地方制度的调整，并不能说明国民党一党专政局面有所弱化，排除D项。故选C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一廷议制度兴于秦代，盛于两汉。参与廷议的人员众多，包括大夫、谏大夫、谏议大夫、议郎等，其中大夫与议郎均无定员，数量多至千人。此外，列侯宗室及公卿大臣也是廷议的主要成员。廷议主要有三种：君臣同议，由皇帝亲自主持；诏令公卿或有司廷议，皇帝不参与；非常时期由臣僚发起的廷议。廷议涉及的事宜涵盖外交及民族政策、政治经济决策、重大刑事诉讼、废立太子等。秦汉时期，有数十人乃至百人参与且连日乃至数月未能决断的廷议超过30次。据不完全统计，汉代有明文记载的廷议就有180多次。——摘编自高焕祥《秦汉廷议制度试析》材料二中国古代君主对群臣意见的采纳与否，终究取决于其个人态度。尽管廷议制度在一定程度上对君权有所限制，但从制度层面来看，根本不存在君主必须接受延议意见的规定。从这个意义上讲，“兼听”不过是专制君主的一种统治术。这种做法不仅存在于秦汉时期，也为历代有识的统治者所奉行。所谓“不可以独断，乃命臣以佐之”，但不能据此就得出君臣平等、共治国政的结论。——摘编自孙家洲《廷议制度赘言》（1）根据材料一，概括秦汉廷议制度的特点。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代廷议制度的认识。【答案】（1）特点：参与人员广泛；组织方式多样；议题范围广泛且重大；议事规模较大。（答出三点即可）（2）认识：中国古代的廷议制度能汇集多方意见，为君主决策提供参考，体现了“集思广益”的治理智慧，适应了集权统治下处理复杂政务的需求，有助于提升决策的合理性；但从制度层面看，当时并无要求君主必须接受廷议意见的规定，君主对廷议意见的采纳完全取决于个人态度，廷议作用的发挥具有极大不确定性；作为中国古代政治制度的重要组成部分，廷议制度反映了专制皇权下决策方式的特殊性，其本质是服务于君主专制的工具，运行的实际效果始终受制于君主个人意志的影响。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】特点：根据材料“参与廷议的人员众多，包括大夫、谏大夫、谏议大夫、议郎等”，可知参与人员广泛；根据材料“廷议主要有三种：君臣同议，由皇帝亲自主持；诏令公卿或有司廷议，皇帝不参与”，可知组织方式多样；根据材料“廷议涉及的事宜涵盖外交及民族政策、政治经济决策、重大刑事诉讼、废立太子等”，可知议题范围广泛且重大；根据材料“秦汉时期，有数十人乃至百人参与且连日乃至数月未能决断的廷议超过30次”，可知议事规模较大【小问2】认识：根据材料“廷议涉及的事宜涵盖外交及民族政策、政治经济决策、重大刑事诉讼、废立太子等”并结合所学知识，可知中国古代的廷议制度能汇集多方意见，为君主决策提供参考，体现了“集思广益”的治理智慧，适应了集权统治下处理复杂政务的需求，有助于提升决策的合理性；根据材料“中国古代君主对群臣意见的采纳与否，终究取决于其个人态度。尽管延议制度在一定程度上对君权有所限制，但从制度层面来看，根本不存在君主必须接受延议意见的规定”并结合所学知识，可知但从制度层面看，当时并无要求君主必须接受廷议意见的规定，君主对廷议意见的采纳完全取决于个人态度，廷议作用的发挥具有极大不确定性；根据材料“所谓‘不可以独断，乃命臣以佐之’，但不能据此就得出君臣平等、共治国政的结论”并结合所学知识，可知作为中国古代政治制度的重要组成部分，廷议制度反映了专制皇权下决策方式的特殊性，其本质是服务于君主专制的工具，运行的实际效果始终受制于君主个人意志的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料一斯巴达是古希腊最大的农业城邦，位于伯罗奔尼撒半岛南部的拉哥尼亚平原。斯巴达城邦国家是在多利亚人入侵的过程中形成的，斯巴达人是全权公民，而原有居民大多成了被称为“希洛人”的奴隶。斯巴达城邦国家有2位国王，他们从王族中产生，平时负责家族法的审判以及祭典相关事务，到了战时则统率军队；长老会议是最高权力机关，除国王外的28名成员均由贵族担任，国家的重大事务都由长老会议决定；公民会议由30岁以上的成年男子组成，但它只有表决权，没有讨论权；监察官有5人，全由贵族担任，一年一任，他们不仅监督国王和公民，还能左右长老会议。斯巴达推行严格的军事纪律，整个城邦就像一座军营。20岁到30岁的男子每天都要参加军事训练，60岁之前都得服常备兵役，斯巴达通过这样的方式维持强大的军事力量，巩固对希洛人的统治。——摘编自周一良、吴于廑主编《世界通史》材料二（斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制。——摘编自【古希腊】亚里士多德《政治学》（1）根据材料一，概括斯巴达政治制度的特点，并结合所学知识分析影响其特点形成的因素。（2）指出材料二所反映的政治现象，并结合材料一及所学知识分析斯巴达城邦国家存在的问题。【答案】（1）特点：寡头政治特征明显（权力集中在少数贵族手中）；存在一定的分权制衡机制；军事化色彩浓厚；社会等级壁垒森严。（答出两点即可）因素：地理环境；作为农业城邦的属性；阶级结构（关系）。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）（2）政治现象：斯巴达城邦国家表面上形成了王权、贵族、平民各阶层的利益平衡。问题：普通公民难以真正参与政治决策，容易导致贵族专断现象的出现；奴隶阶层被完全排除在政治体系之外，长期遭受压迫，致使统治基础不稳定；过度军事化致使社会发展单一，缺乏活力。（答出两点即可）【解析】【小问1】特点：由材料“国家的重大事务都由长老会议决定”可得出，寡头政治特征明显（权力集中在少数贵族手中）；由材料“监察官有5人，全由贵族担任，一年一任，他们不仅监督国王和公民，还能左右长老会议。”可得出，存在一定的分权制衡机制；由材料“20岁到30岁的男子每天都要参加军事训练”及所学可得出，军事化色彩浓厚；由材料“长老会议是最高权力机关，除国王外的28名成员均由贵族担任”可得出，社会等级壁垒森严。因素：由材料“位于伯罗奔尼撒半岛南部的拉哥尼亚平原”可得出，地理环境；由材料“斯巴达是古希腊最大的农业城邦”及所学可得出，作为农业城邦的属性；由材料“从王族中产生，平时负责家族法的审判以及祭典相关事务”及所学可得出，阶级结构（关系）。【小问2】政治现象：由材料“（斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉”可得出，斯巴达城邦国家表面上形成了王权、贵族、平民各阶层的利益平衡。问题：由材料“长老会议是最高权力机关，除国王外的28名成员均由贵族担任”可得出，普通公民难以真正参与政治决策，容易导致贵族专断现象的出现；由材料“公民会议由30岁以上的成年男子组成，但它只有表决权，没有讨论权；监察官有5人，全由贵族担任”及所学可得出，奴隶阶层被完全排除在政治体系之外，长期遭受压迫，致使统治基础不稳定；由材料“每天都要参加军事训练，60岁之前都得服常备兵役，斯巴达通过这样的方式维持强大的军事力量，巩固对希洛人的统治”可得出，过度军事化致使社会发展单一，缺乏活力。19.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪中期以来，英国政府职能不断扩张，对专业行政人才的需求日益增加。然而在“贵族恩赐制”下，官员素质参差不齐，导致行政效率低下，腐败问题频发。1853年的克里米亚战争使得英国旧有的官员选拔制度弊端充分暴露，以新兴的资产阶级为代表的社会各界强烈要求改革政府人才选拔机制。1855年，英国颁布法令，规定以考试方式录用文官。1870年，英国再次颁布法令，规定除高级官员外，文官需通过公开竞争考试录用，英国文官制度由此正式确立。英国政府明确要求文官不得参与党派活动，以实现政治与行政的相对分离；同时推行职务常任与功绩制。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二我国公务员制度是中国特色社会主义干部人事制度的重要组成部分。1993年《国家公务员暂行条例》颁布，我国开始推行公务员制度。2005年全国人大通过《中华人民共和国公务员法》，标志着我国公务员制度正式形成。这一制度坚持党管干部原则，要求公务员必须坚决拥护的领导，贯彻执行党的路线方针政策。在录用环节，实行公开考试、择优录取；考核则注重德、能、勤、绩、廉全面考量，重点突出政治素质和工作实绩。公务员涵盖政务类与业务类人员，他们接受群众监督，始终服务于人民利益。——摘编自浦兴祖主编《当代中国政治制度》（1）根据材料一并结合所学知识，说明19世纪中后期英国文官制度形成的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳我国公务员制度与英国文官制度的异同。【答案】（1）原因：工业革命的推动；议会民主制的不断发展；“贵族恩赐制”弊端丛生；社会各界的推动；克里米亚战争的刺激。（答出三点即可）（2）相同点：均通过公开考试来选拔；都重视对官员的考核；均进行法制化管理。（答出两点即可）不同点：我国坚持党管干部原则，公务员必须拥护党的领导，不存在“政治中立”，英国要求文官保持“政治中立”；我国公务员服务于人民利益，英国文官服务于资产阶级利益；我国公务员制度是中国特色社会主义干部人事制度的重要组成部分，英国文官制度是资本主义政治制度的重要组成部分。（答出两点即可）【解析】【小问1】原因，据材料一“19世纪中期以来，英国政府职能不断扩张，对专业行政人才的需求日益增加”结合所学知识，可得出，工业革命的推动；据材料一“1855年，英国颁布法令，规定以考试方式录用文官。1870年，英国再次颁布法令，规定除高级官员外，文官需通过公开竞争考试录用，英国文官制度由此正式确立”可得出，议会民主制的不断发展；据材料一“然而在‘贵族恩赐制’下，官员素质参差不齐，导致行政效率低下，腐败问题频发”可得出，“贵族恩赐制”弊端丛生；据材料一“1853年的克里米亚战争使得英国旧有的官员选拔制度弊端充分暴露，以新兴的资产阶级为代表的社会各界强烈要求改革政府人才选拔机制”可得出，社会各界的推动；克里米亚战争的刺激。（答出三点即可）【小问2】相同点，据材料一“1870年，英国再次颁布法令，规定除高级官员外，文官需通过公开竞争考试录用，”、材料二“在录用环节，实行公开考试、择优录取”可得出，均通过公开考试来选拔；据材料一“同时推行职务常任与功绩制”、材料二“考核则注重德、能、勤、绩、廉全面考量，重点突出政治素质和工作实绩”可得出，都重视对官员的考核；据材料一“1855年，英国颁布法令，规定以考试方式录用文官。1870年，英国再次颁布法令，规定除高级官员外，文官需通过公开竞争考试录用，英国文官制度由此正式确立”、材料二“2005年全国人大通过《中华人民共和国公务员法》，标志着我国公务员制度正式形成”可得出，均进行法制化管理。（答出两点即可）不同点，据材料二“这一制度坚持党管干部原则，要求公务员必须坚决拥护的领导，贯彻执行党的路线方针政策”、材料一“英国政府明确要求文官不得参与党派活动，以实现政治与行政的相对分离”可得出，我国坚持党管干部原则，公务员必须拥护党的领导，不存在“政治中立”，英国要求文官保持“政治中立”；据材料二“公务员涵盖政务类与业务类人员，他们接受群众监督，始终服务于人民利益”结合所学知识，可得出，我国公务员服务于人民利益，英国文官服务于资产阶级利益；据材料一“我国公务员制度是中国特色社会主义干部人事制度的重要组成部分”结合所学知识可得出，我国公务员制度是中国特色社会主义干部人事制度的重要组成部分，英国文官制度是资本主义政治制度的重要组成部分。（答出两点即可）20.阅读材料，完成下列要求。材料中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。——引自