小学生行为规范十要十不准培训手册

为帮助小学生养成良好行为习惯，培育遵规守纪、品德优良的新时代少年，依据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》精神，结合小学阶段学生成长特点，特制定本培训手册。手册立足校园生活、家庭互动与社会参与场景，从行为准则、品德修养、安全防护等维度明确规范要求，为学校教育、家庭教育提供实践指引，助力学生扣好人生第一粒扣子。一、行为规范“十要”1.课堂学习要专注有序每天提前到教室，将课本、文具按顺序摆放整齐，静候老师上课；听讲时挺直腰板，目光跟随老师的讲解或课件内容，用心思考知识点。若有疑问或想发言，先轻轻举起右手，待老师允许后再清晰表达，不抢话、不插话。下课后，快速整理桌面，将作业本、课本妥善收纳，为下一节课做好准备，不在教室内疯跑打闹，让大脑与身体适度放松。2.文明礼仪要常记心间清晨见到老师，主动微笑问好；遇见同学，热情挥手致意。与人交流时，注视对方眼睛，使用“请”“谢谢”“对不起”等文明用语，不随意打断他人讲话。在图书馆、食堂等公共场合，安静排队、轻声交流，尊重他人的民族习惯与个性特点，做懂礼貌的小绅士、小淑女。3.学习习惯要持之以恒放学回家后，先梳理作业清单，坐姿端正地独立完成作业，遇难题先自主思考，再向家长或老师请教，杜绝抄袭。每天晚上，按课程表整理书包，将次日所需的课本、跳绳、水彩笔等物品逐一收纳，避免遗漏。周末主动阅读课外书或预习新课，让学习如小树般稳步成长。4.校园环境要共同呵护发现地面有纸屑、果皮，及时弯腰捡起并投入垃圾桶；爱护课桌椅、图书、体育器材等公共财物，不在其表面乱涂乱画、刻字，若发现损坏及时报告老师。轮到值日时，认真清扫地面、擦拭黑板、摆放桌椅，让教室整洁如新，如同呵护自己的家。5.同学相处要互助友善同桌忘带橡皮时，悄悄递上自己的；小伙伴跑步摔倒，立刻搀扶并关切询问。集体游戏时，不争抢角色、懂得轮流与商量；与同学产生矛盾时，先深呼吸平复情绪，主动沟通或寻求老师帮助，共同维护和谐的班级氛围。6.安全防护要时刻牢记上下楼梯靠右慢行，不推搡、不拥挤；课间选择跳绳、踢毽子等安全游戏，远离攀爬栏杆、窗台等危险行为。校外遵守交通规则，过马路走斑马线、看红绿灯，不独自前往河边、工地等危险区域；学会识别陌生人，不跟陌生人走、不接受其食物或礼物。7.个人卫生要严格自律晨起洁面、刷牙，保持面部与口腔清洁；定期修剪指甲，避免藏污纳垢。校服穿戴整齐，红领巾系得方正；咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡，不随地吐痰、乱扔鼻涕纸；饭前便后、活动后及时洗手，搓出丰富泡沫，养成良好卫生习惯。8.体育锻炼要积极参与广播体操时，动作规范、力度到位，展现蓬勃朝气；课间十分钟，与同学结伴跳绳、踢毽子，释放活力；每天保证1小时户外活动时间，周末参与爬山、跑步等运动，培养体育爱好，增强体质与毅力。9.责任意识要逐步养成认真完成值日、班级服务等任务，不敷衍、不推卸；妥善保管个人物品，避免丢失或乱放；遵守集体约定（如课堂纪律、活动规则），为班级荣誉努力，主动承担洗碗、整理房间等力所能及的家务。10.传统美德要传承践行孝亲敬长，晨起为父母端水、问好，主动分担家务；珍惜粮食，践行“光盘行动”，不挑食、不剩饭；节约水电纸张，随手关灯关水龙头，纸张双面使用；传承家风家训，在家庭与社会中做诚实守信、尊老爱幼的小公民。二、行为规范“十不准”1.课堂纪律不准违反按时到校，不迟到、不早退、不旷课，因病事假提前向老师请假；课堂上不交头接耳、传纸条、做小动作，不随意插话或起哄，维护良好课堂秩序。2.言语行为不准粗暴不说脏话、不骂人，不以“起绰号”“嘲笑他人”等方式欺凌同学；不打架斗殴、推拉撕扯，遇分歧通过沟通或求助老师解决，维护友善同学关系。3.学习态度不准敷衍不抄袭作业、不考试作弊，不伪造家长签名或隐瞒学习情况；对待学习任务诚实认真，主动请教问题，不弄虚作假。4.公共财物不准破坏不在墙壁、桌椅、图书上乱涂乱画、刻字；不故意损坏门窗、电器、体育器材等校园设施；不浪费水电（如长流水、长明灯），珍惜公共资源。5.课间活动不准违规课间不在走廊、楼梯间追逐奔跑、推搡拥挤；不攀爬窗台、栏杆、树木，不玩“爬高上低”“持械打闹”等危险游戏；活动时关注周围同学，避免意外伤害。6.危险物品不准携带不将刀具、鞭炮、打火机等易燃易爆、尖锐危险物品带入校园；不携带仿真枪、弹弓等易造成伤害的玩具，发现他人携带及时报告老师。7.环境卫生不准破坏不随地乱扔果皮、纸屑、包装袋，不随地吐痰、乱倒剩饭菜（食堂就餐按需取餐）；不在校园内食用“三无”零食，主动维护校园整洁。8.电子娱乐不准沉迷不将手机、游戏机等电子设备带入课堂，教学时间不玩电子设备；放学后控制电子娱乐时长，不沉迷网络游戏、短视频，保护视力与身心健康。9.交通规则不准违背不闯红灯、不横穿马路，不在马路上踢球、追逐打闹；乘坐公共交通时排队候车、主动让座，不将身体探出车窗外，遵守交通规范。10.资源粮食不准浪费不挑食、不偏食，食堂就餐不剩饭剩菜；不浪费水电（如洗手后不关水龙头、纸张随意丢弃），树立“节约光荣、浪费可耻”意识，践行绿色生活。三、实施与指导建议1.学校：让规范“活”起来老师可以带着同学们演一演“课堂上的小规矩”“和同学闹矛盾怎么办”，用情景剧把抽象的规范变成看得见、学得来的行动；每周选“文明小标兵”时，不光看谁做得好，还要听听他的“小妙招”，比如“我是怎么记住不乱扔垃圾的”，让大家互相学习。班会课上，咱们可以搞个“规范吐槽会”，说说自己哪里没做好，一起想办法改进，让遵守规范变成大家的自觉行动。2.家庭：和孩子“一起做”爸爸妈妈不妨回家后把手机放远一点，陪孩子读读书、搭搭积木，用行动告诉孩子“放下手机也能很快乐”；吃饭的时候，和孩子比赛“谁的碗最干净”，赢了的人可以选周末的家庭活动，让“光盘”变得超有趣；周末一起打扫房间，孩子擦桌子，家长扫地，边干边聊“爱护环境原来这么简单”，把规范变成亲子间的快乐约定。3.学生：给自己“打分”准备一个漂亮的小本子，每天晚上像“小法官”一样给自己判分：上课认真听讲了吗？和同学吵架了吗？把做到的事情画个亮晶晶的★，没做到的画个待加油的☆。每周日晚上，看看自己的星星，和同