学习贵在坚持！高二上学期行为习惯养成教育主题班会

学习，贵在坚持！语文2511班 69.52511班 652503班 652508班 442511班 29数学2509班 162509班 152507班 142512班 142508班 142510班32.52507班322511班25.52509班252510班24.5英语物理2504班 122509班 122503班 122506班 122510班 102504班 8英语2510班 142511班 132505班 132505班 112509班 112504班 102506班 7学习究竟有什么用？去明白学习是一件很酷的事！2、时间+效率学习效率知识量=×有效学习时间天天挑灯夜战、头悬梁锥刺股的意义，可能只是营造了一个“苦苦努力”的幻象，来换取对自己的心理安慰罢了。那些貌似学习很刻苦的人，效率真的高吗？现象五：过嘴不过心，过眼不入脑声音最响，结果一个知识点都没有存入大脑。或是知识点迅速的进入了大脑，结果又以莫名其妙的方式出来了···弊端：越学越无趣，没有成就感，久而久之容易放弃！好处四：能让脑神经兴奋在诵读时可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。木桶理论（旧版）木桶理论在学习上的应用：你的成绩好坏是由你最薄弱的学科决定的。薄弱学科考好了，总成绩就有提升。薄弱学科考砸了，即使优势学科再出色，也会把分数拉下来。以百分制为例甲同学：语文95，数学60，英语95，总分250乙同学：语文90，数学90，英语90，总分270相比较，乙同学比甲同学高20分即使甲的双语天赋点满语文100，数学60，英语100，总分也不过260乙同学仍比甲同学高10分。从成绩数据来看，补弱真的很重要！老师有话说新木桶理论的前提是最长的木板是无限长的···可是，我们所擅长的学科总分是固定的。再说，现阶段的升学主要是看总成绩和总排名，根本不看单科成绩。从务实的角度来看，解决弱科才是取得成绩的捷径。方法一：端正心态，重新认识你可以讨厌某个学科，但是你不能讨厌这个学科的分数！你可以讨厌某个学科老师，但是你不能讨厌这个学科老师讲解的知识点！解决偏科，并不是要求你在该学科上表现多么出色，而是要求你的成绩和他人差不多！以百分制为例，把某学科从50分提到70分比从95分提到98分要容易的多！ethnicminoritiesPARTONE开斋节也叫尔德节

竹子熬了4——5年时间，仅仅只能长几厘米。但是从第五年开始，它就像被施了魔法，能以每天30厘米的速度疯长，仅用六周时间就长到了15米。

原来竹子它把所有的努力用在了地下、用在了伸展根系上。五年的时间里，它的根居然可以扎到几英里远。这么充分的准备、这么强大的根系，才造就了这么令人惊叹的奇迹。竹子定律自习课上的安静，恰似竹子在黑暗土壤中默默扎根。表面不见生长，实则在寂静中积蓄着破土而出的磅礴力量。这份静，不是停滞，是向内生长的专注;这份劲，非一日之功，是厚积薄发的必然。耐得住此刻的沉寂，方能迎来他日拔节而起的冲霄之势。老师有话说毛主席的的坚持毛主席在青少年求学读书时，十分努力刻苦。他不仅博览群书，读书时的刻苦精神更是值得大家学习。为了勉励自己，毛主席曾写过一副对联贴在床头。贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。1914年，毛主席在湖南第一师范大学求学期间写的这副自勉的对联，联语对仗工整，寓意深刻，说明了“学习贵在有恒”的道理。坚持是孤独中的等待，让人感动于信