厦门市小学体育技能评定标准试题

厦门市小学体育技能评定标准试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：厦门市小学体育技能评定标准试题考核对象：小学三至六年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.小学体育课中，以下哪项不属于基本体操内容？A.站立姿势B.跳绳C.推铅球D.原地踏步2.以下哪种运动最适合培养小学生的灵敏性和协调性？A.足球B.跳远C.乒乓球D.长跑3.小学体育课中，测量身高和体重的标准工具是什么？A.秒表B.皮尺C.体重秤D.测距带4.以下哪项是小学体育课中常见的平衡练习？A.跳高B.单脚站立C.投掷实心球D.跨栏5.小学生进行短跑训练时，正确的起跑姿势是？A.俯卧式起跑B.站立式起跑C.躺卧式起跑D.跨立式起跑6.小学体育课中，以下哪项活动有助于提高心肺功能？A.静态拉伸B.慢跑C.模仿动物动作D.舞蹈7.小学体育课中，以下哪项属于球类运动的范畴？A.排球B.毽球C.滑冰D.游泳8.小学生进行立定跳远时，正确的动作要领是？A.双脚并拢向前跳B.双脚分开向前跳C.单脚向前跳D.蹲下后跳起9.小学体育课中，以下哪项属于力量训练？A.跳绳B.仰卧起坐C.慢跑D.游泳10.小学生进行篮球训练时，以下哪项技术是基础？A.三分球投篮B.运球C.篮球战术配合D.掷界外球二、填空题（每题2分，共20分）1.小学体育课中，常见的热身活动包括______和______。2.小学生进行短跑时，正确的摆臂动作是______。3.小学体育课中，测量肺活量的常用方法是______。4.小学生进行跳绳时，常见的错误姿势是______。5.小学体育课中，平衡练习有助于提高______和______能力。6.小学生进行篮球训练时，运球的基本要求是______和______。7.小学体育课中，常见的柔韧性练习包括______和______。8.小学生进行立定跳远时，正确的起跳姿势是______。9.小学体育课中，提高心肺功能的运动包括______和______。10.小学生进行足球训练时，常见的传球技术是______和______。三、判断题（每题2分，共20分）1.小学体育课中，所有学生都必须参加所有项目的测试。（×）2.小学生进行跳绳时，跳绳的长度应与身高一致。（√）3.小学体育课中，平衡练习只能通过单脚站立来完成。（×）4.小学生进行短跑时，正确的起跑姿势是站立式起跑。（√）5.小学体育课中，测量肺活量的常用工具是秒表。（×）6.小学生进行篮球训练时，运球的基本要求是手型和高度一致。（√）7.小学体育课中，所有运动项目都必须在规定时间内完成。（×）8.小学生进行立定跳远时，正确的起跳姿势是双脚并拢向前跳。（√）9.小学体育课中，提高心肺功能的运动包括慢跑和游泳。（√）10.小学生进行足球训练时，常见的传球技术是脚内侧传球和脚背传球。（√）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述小学体育课中热身活动的重要性。2.小学生进行短跑训练时，应注意哪些事项？3.小学体育课中，如何提高学生的平衡能力？五、应用题（每题9分，共18分）1.某小学体育课进行跳绳测试，三（1）班共有30名学生参加，其中跳绳成绩如下：-跳绳次数≥150次/分钟：12人-跳绳次数100-149次/分钟：15人-跳绳次数＜100次/分钟：3人请计算该班级跳绳技能的平均水平，并分析学生的整体表现。2.某小学体育课进行篮球运球测试，四（2）班共有25名学生参加，其中运球成绩如下：-运球次数≥20次/30秒：10人-运球次数10-19次/30秒：12人-运球次数＜10次/30秒：3人请计算该班级篮球运球技能的平均水平，并提出改进建议。---标准答案及解析一、单选题1.C解析：基本体操包括站立姿势、原地踏步等，跳绳和推铅球属于球类和力量训练，不属于基本体操。2.C解析：乒乓球运动需要快速反应和手眼协调，适合培养灵敏性和协调性。3.C解析：测量身高和体重需使用体重秤和皮尺，秒表用于计时，测距带用于测量距离。4.B解析：单脚站立是常见的平衡练习，其他选项属于跳跃、投掷或障碍类运动。5.B解析：小学体育课中，短跑起跑通常采用站立式起跑。6.B解析：慢跑能有效提高心肺功能，其他选项属于静态或低强度运动。7.A解析：排球属于球类运动，其他选项属于冬季运动或水上运动。8.A解析：立定跳远时，双脚并拢向前跳能提高距离。9.B解析：仰卧起坐属于力量训练，其他选项属于有氧或球类运动。10.B解析：运球是篮球的基础技术，其他选项属于进阶或战术类技术。二、填空题1.慢跑、关节活动解析：热身活动包括有氧运动和关节活动，以充分预热身体。2.前后摆臂解析：短跑时，正确的摆臂动作是前后摆臂，避免左右晃动。3.肺活量测试仪解析：测量肺活量需使用专用仪器，秒表用于计时。4.跳绳角度过高解析：跳绳时，跳绳角度过高会导致动作不协调。5.平衡、协调解析：平衡练习能提高平衡和协调能力。6.手型、高度解析：运球时，手型和高度需保持一致，以控制球。7.静态拉伸、动态拉伸解析：柔韧性练习包括静态和动态拉伸。8.双脚并拢向前跳解析：立定跳远时，双脚并拢向前跳能提高距离。9.慢跑、游泳解析：慢跑和游泳能有效提高心肺功能。10.脚内侧传球、脚背传球解析：足球传球技术包括脚内侧和脚背传球。三、判断题1.×解析：学生可根据自身情况选择测试项目，不必参加所有项目。2.√解析：跳绳长度应与身高一致，以保持动作协调。3.×解析：平衡练习包括单脚站立、平衡木等。4.√解析：短跑起跑通常采用站立式起跑。5.×解析：测量肺活量需使用专用仪器，秒表用于计时。6.√解析：运球时，手型和高度需保持一致，以控制球。7.×解析：学生可根据自身情况调整运动强度和时间。8.√解析：立定跳远时，双脚并拢向前跳能提高距离。9.√解析：慢跑和游泳能有效提高心肺功能。10.√解析：足球传球技术包括脚内侧和脚背传球。四、简答题1.热身活动的重要性：-充分预热身体，避免运动损伤。-提高肌肉弹性和关节灵活性。-增强心肺功能，为后续运动做准备。-缩短运动后的恢复时间。2.短跑训练注意事项：-正确的起跑姿势：站立式起跑，脚跟先着地。-前后摆臂：前后摆臂，避免左右晃动。-跑步节奏：保持均匀的呼吸和节奏。-起跳和落地：起跳时前脚掌着地，落地时膝盖微屈。3.提高平衡能力的方法：-单脚站立：练习单脚站立的时间和稳定性。-平衡木：在平衡木上行走，提高平衡感。-模仿动物动作：如小兔跳、小鸟飞等，增强平衡和协调能力。五、应用题1.跳绳技能平均水平分析：-平均跳绳次数=(150×12+125×15+100×3)/30=130次/分钟-分析：该班级跳绳技能整体较好，12人跳绳次数≥150次/分钟，但仍有3