小学生劳动安全教育教案范例

小学生劳动安全教育教案范例一、教学目标1.知识与技能：学生能识别居家、校园、户外劳动中的常见安全隐患，掌握3-5个核心劳动安全操作要点。2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论，提升安全风险判断与问题解决能力。3.情感态度与价值观：树立“安全劳动，责任先行”的意识，养成规范劳动的习惯。二、教学重难点重点：清晰辨别不同劳动场景中的安全风险，牢记核心安全规范。难点：将安全知识内化为自觉行为，在实际劳动中主动规避风险。三、教学准备多媒体课件：包含“滑倒的小厨师”“扫帚‘小风波’”“小铲子的‘脾气’”等3组情景漫画、1段错误劳动操作的动画视频。实物道具：仿真塑料扫帚、小铲子、抹布、防滑垫（或纹理纸模拟防滑地面）。任务卡片：每组5张，印有不同劳动场景（如“擦窗户”“整理书架”“给花草浇水”）及隐藏的安全隐患。四、教学过程（一）情境导入：“劳动小意外大讨论”师：“周末小美帮妈妈洗碗，刚洗完的碗滑溜溜从手里‘跑’了，她还差点踩到地上的水摔跤！大家在劳动时有没有遇到过类似的小意外？”（邀请2-3名学生分享经历）师：“看来劳动里藏着不少‘小陷阱’！今天我们就来学习‘快乐劳动，安全相伴’的小妙招，让大家既会干活，又能保护自己。”（二）新课讲授：“三个劳动场景的安全密码”1.居家劳动：“厨房里的安全魔法”案例呈现：播放动画片段——小宇擦完地没擦干，妈妈端汤时滑倒，汤洒了一地。小组讨论：“从动画里找找，哪里做得不对？如果是你，会怎么让厨房更安全？”（每组3分钟讨论，推选代表发言）安全锦囊：教师结合学生回答，总结关键点：①洒水/拖地后及时用干布或防滑垫“封锁”湿滑区域；②端热汤/拿重物时，脚步放慢，不跑跳；③刀具、清洁剂等“危险小伙伴”，用完放回高处或抽屉，别让小朋友碰到。模拟体验：请两名学生上台，一人模拟“洒水后不管”，一人模拟“洒水后铺防滑垫”，其余学生观察并评价哪种做法更安全。2.校园劳动：“教室清洁小卫士的规则”情景漫画：展示两幅图——图1：小轩扫地时挥舞扫帚，差点打到旁边的同学；图2：小雅擦黑板时站在椅子上，身体前倾。火眼金睛：“大家来找茬！这两幅图里，劳动时的错误行为有哪些？”（学生举手指出，教师引导补充：扫帚要“乖乖待在身前”，不甩动；擦高处时请老师帮忙，或用合适的工具，别站在椅子边缘）实操演示：邀请学生用仿真扫帚演示“正确扫地姿势”：双手握柄，扫帚贴近地面，行走时注意观察周围同学；再演示“安全擦黑板”：站在椅子中间，身体保持平衡，必要时使用伸缩式黑板擦。3.户外劳动：“种植园里的工具朋友”故事分享：“上周五，三年级的哥哥在种植园用小铲子时，和同学打闹，铲子碰到了同学的胳膊，虽然不严重，但也吓了一跳。”安全约定：小组合作，为“小铲子、小水壶、小剪刀”这三个工具制定“使用规则”，写在任务卡上（如：小铲子“只挖泥土，不碰人”；小水壶“慢慢浇，不泼洒”；小剪刀“用完合上，放整齐”）。角色扮演：两组学生分别扮演“工具管理员”和“小种植员”，模拟领取、使用、归还工具的过程，其余学生观察并提出改进建议。（三）实践闯关：“劳动安全小侦探”分组任务：每组领取5张任务卡片，卡片上是不同的劳动场景（如“整理阳台花盆”“打扫操场落叶”“帮奶奶择菜”），要求在5分钟内找出所有安全隐患，并写出解决办法。教师巡视：观察小组讨论情况，适时引导（如“择菜时，菜刀怎么放更安全？”“打扫操场时，突然下雨了该怎么办？”）。成果展示：每组派代表上台，用简笔画或语言描述隐患及解决办法，全班投票选出“最佳侦探小组”。（四）巩固提升：“安全判断题大挑战”出示5道判断题，如：1.小明扫地时，觉得扫帚像“魔法棒”，就追着同学挥动。（×）2.小丽帮妈妈晒衣服，站在阳台边缘伸手够衣架。（×）3.打扫完教室，小刚把拖把冲洗后，挂在通风处晾干。（√）4.户外劳动时，小方把小铲子插在泥土里，就跑去玩了。（×）5.帮爸爸搬重物时，小美和爸爸一起抬，脚步同步慢慢走。（√）学生抢答，说明理由，教师补充讲解易错点（如第4题，工具随意放置易绊倒他人，或被误碰伤人）。（五）课堂小结：“我的劳动安全承诺”师：“今天我们解锁了很多劳动安全技能，谁愿意用一句话分享自己的收获？”（邀请3-4名学生发言）师总结：“劳动是件光荣的事，安全是劳动的‘保护伞’。希望大家记住：做事前先看‘安全信号灯’，操作时遵守‘安全规则’，遇到问题及时‘喊停’找大人帮忙。让我们一起做‘安全劳动小达人’！”五、教学延伸1.家庭任务：和家长一起完成“家庭劳动安全隐患大排查”，用拍照或画图的方式记录隐患（如“阳台花盆放在边缘”“菜刀放在孩子够得到的地方”），并和家长商量改进办法，下周一分享。2.校园行动：以班级为单位，制作“劳动安全小贴士”海报，张贴在教室、种植园、卫生角等区域，提醒全校同学。六、教学反思本次教学通过情景化、游戏化的设计，激发了学生的参与热