小学阶段家校沟通月度工作总结

小学阶段家校沟通月度工作总结>本月，我校以“夯实家校协同基础，助力学生健康成长”为核心目标，依托多元化沟通载体，聚焦学生习惯养成、学业发展与心理健康，有序推进家校共育工作。通过优化沟通机制、开展主题活动、深化个性化指导，着力构建家校教育共同体，现将本月工作情况总结如下：一、多维沟通渠道，筑牢共育“信息桥”（一）线上沟通：精准传递，规范管理本月优化班级微信群、学校公众号等线上平台功能，明确“每日学习反馈+每周成长总结+每月主题预告”的信息推送节奏。例如，语文组每日在群内分享学生课堂表现与作业亮点，数学组针对易错题型录制“微讲解”视频；同时规范群内交流规则，禁止无关广告与闲聊，确保沟通聚焦教育本质。此外，启用“家校互动小程序”，家长可实时查看学生在校餐食、活动照片，本月累计收到家长留言咨询超XX条，均在24小时内反馈。（二）线下沟通：深度联结，温暖入心结合“家访月”活动，教师团队分层开展家访：对学业困难学生，重点沟通学习方法与习惯培养；对心理敏感学生，关注家庭氛围与亲子关系。本月完成家访XX户，建立“学生成长档案”，记录家庭环境、教育需求等信息，为后续个性化指导提供依据。同时，召开“班级家长会”32场，围绕“低年级习惯养成”“中年级学业规划”“高年级心理调适”分学段交流，发放《家庭教育指导手册》，现场收集家长建议XX条。二、主题活动牵引，激活共育“新动能”（一）“习惯养成周”家校实践联合家长开展“21天阅读打卡”“家务劳动小能手”活动，设计“亲子任务卡”，鼓励家长与孩子共同制定计划、记录过程。活动期间，超85%的班级参与率达90%以上，家长反馈“孩子主动整理书桌的习惯明显改善”“亲子共读让家庭氛围更温馨”。活动结束后，评选“习惯之星”“最美家庭瞬间”，通过公众号展示优秀案例，强化正向激励。（二）“家长进课堂”专业赋能邀请医学、法律、艺术等领域的家长志愿者走进课堂，开展“护眼知识讲座”“法治小故事”“非遗剪纸体验”等课程16节。学生在跨学科体验中拓宽视野，家长也通过备课、授课，更直观地理解学校教育的专业性与系统性，形成“教育合伙人”的共识。三、个性化共育指导，破解成长“小难题”针对学生个体差异，建立“一生一策”沟通机制：对数学计算薄弱的学生，教师与家长沟通“每日3道题分层训练法”，家长反馈“孩子计算准确率从65%提升至88%”；对情绪管理困难的学生，联合心理教师设计“情绪日记”，指导家长通过“共情倾听+场景模拟”帮助孩子调节情绪，本月3名学生的课堂冲突次数减少70%。同时，设立“家校沟通热线”，每周二、四下午由德育主任值班，解答家长关于教育方法、政策解读的疑问，累计服务家长XX人次。四、协同育人成效：从“被动配合”到“主动参与”本月家校协同呈现三大转变：学生层面，作业完成率从82%提升至95%，课堂专注度优秀率增长12%；家长层面，主动参与学校活动的人数较上月增加40%，“家庭教育咨询群”中家长提问从“作业完成没”转向“如何培养孩子抗挫力”；班级层面，5个班级获评“家校共育示范班”，形成“家长助教团”“亲子社团”等特色共育模式。五、问题与反思：直面短板，靶向改进1.参与度分层明显：部分祖辈家长因操作能力有限，对线上活动参与度低；个别家长存在“重学业、轻习惯”的认知偏差，沟通时对非成绩类反馈重视不足。2.沟通深度待提升：部分教师与家长的沟通停留在“问题告知”，缺乏对教育方法的系统指导；个别问题（如学生社交冲突）的解决，家校反馈周期较长，影响共育效率。六、下月改进计划：深耕细作，提质增效1.分层沟通，精准触达：针对祖辈家长，录制“老年机操作指南”“家庭教育音频课”，通过班级群转发；对重视学业的家长，开展“习惯养成对学业的长期影响”主题沙龙，转变教育观念。2.优化机制，提速增效：建立“问题跟踪台账”，对学生问题实行“教师-家长-班主任”三级反馈，确保3个工作日内形成解决方案；每周开展“沟通技巧微培训”，提升教师家校沟通的专业性。3.创新形式，激发活力：策划“家校共育开放日”，邀请家长参与课堂观摩、食堂体验；推出“家庭教育短视频专栏”，围绕“时间管理”“亲子沟通”等主题，每周更新1条实操类视频。总结与展望本月家校沟通工作在渠道优化、活动创新、个性化指导上取得阶段性成果，但在家