小学生英语重点词汇及语法归纳

小学生英语重点词汇及语法归纳小学阶段是英语启蒙的黄金期，系统梳理重点词汇与语法知识，能帮孩子筑牢语言基础，让英语学习更有条理。本文从词汇分类和核心语法两方面展开归纳，内容贴合小学英语学习需求，兼具实用性与指导性。一、重点词汇归纳（一）基础人称与代词人称代词（主格/宾格）：主格（作主语，表“谁做某事”）：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们）。宾格（作宾语，表“动作的对象”）：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们）。物主代词（形容词性/名词性）：形容词性（修饰名词，表“谁的”）：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的）。名词性（代替“形容词性物主代词+名词”，避免重复）：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的/她们的/它们的）。（二）数字与时间表达基数词（1-20）：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。序数词（1-10）：first（1st，第一）、second（2nd，第二）、third（3rd，第三）、fourth（4th，第四）、fifth（5th，第五）、sixth（6th，第六）、seventh（7th，第七）、eighth（8th，第八）、ninth（9th，第九）、tenth（10th，第十）。时间相关词汇：时段：morning（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）、night（夜晚）；星期：Monday（周一）、Tuesday（周二）…Sunday（周日）；月份：January（一月）…December（十二月）；工具/表达：clock（时钟）、time（时间）、o’clock（…点钟）。（三）颜色与自然事物颜色：red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）、black（黑）、white（白）、pink（粉）、purple（紫）、orange（橙）、brown（棕）。自然事物：sun（太阳）、moon（月亮）、star（星星）、sky（天空）、cloud（云）、rain（雨）、wind（风）、tree（树）、flower（花）、grass（草）。（四）动物与日常物品动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、tiger（老虎）、lion（狮子）、panda（熊猫）、elephant（大象）、bear（熊）。日常物品：book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、bag（书包）、desk（书桌）、chair（椅子）、door（门）、window（窗户）、cup（杯子）、plate（盘子）。（五）动作与情感词汇情感形容词：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、afraid（害怕的）、tired（累的）、excited（兴奋的）、hungry（饿的）、thirsty（渴的）。二、核心语法要点（一）词类基础认知1.名词：表示人、事物、地点或概念的词，有单复数变化（如：abook→books；child→children）。专有名词（如国家、星期、月份）首字母大写（如：China,Monday）。2.动词：表示动作或状态的词，分为：实义动词（表具体动作，如：run,eat）；be动词（表“是/存在”，如：am,is,are）；情态动词（表能力/许可，如：can,may,must）。3.形容词：修饰名词，描述特征（如：big,small,beautiful），常放在名词前（abigapple）或be动词后（Sheishappy.）。4.代词：代替名词，避免重复（如：Ilikecats.Theyarecute.中“they”代替“cats”）。（二）基本句型结构1.陈述句：肯定句：主语+谓语+其他（如：Igotoschool.Sheisastudent.）。否定句：实义动词：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他（如：Idon’tlikefish.Hedoesn’tlikefish.）；be动词：主语+am/is/are+not+其他（如：Heisn’ttall.Wearen’tlate.）。2.疑问句：一般疑问句：Be动词/助动词/情态动词+主语+其他？（如：Areyouhappy?Doyoulikedogs?Canyouswim?）特殊疑问句：特殊疑问词（what/where/when/who/how…）+一般疑问句？（如：What’syourname?Whereisyourbook?Howoldareyou?）（三）一般现在时1.用法：描述经常发生的动作、存在的状态或客观事实（如：“我每天上学”“太阳从东方升起”）。2.结构：主语（第一、二人称/复数）+动词原形+其他（如：Wegotoschoolat7:00.Youlikeapples.）；主语（第三人称单数，如he/she/it）+动词三单形式（s/es）+其他（如：Hegoestoschoolat7:00.Shelikesapples.）。*动词三单变化示例：play→plays；go→goes；study→studies。*3.标志词：often（经常）、usually（通常）、always（总是）、sometimes（有时）、everyday（每天）等。（四）名词单复数1.规则变化：一般加s（如：book→books；cat→cats）；以s,x,ch,sh结尾加es（如：box→boxes；brush→brushes）；以辅音字母+y结尾，变y为i加es（如：city→cities；story→stories）；以f/fe结尾，变f/fe为v加es（如：leaf→leaves；knife→knives）。2.不规则变化：单复数同形（如：sheep→sheep；fish→fish）；特殊变化（如：man→men；child→children；foot→feet）。三、学习建议1.词汇积累：用“单词卡+场景记忆”：把颜色单词写在对应颜色的卡片上，日常看到物品就用英语说名称（如：看到红色的花，说“redflower”），强化记忆。2.语法应用：多做“造句练习”，用新学语法结合生活场景造句（如：用一般现在时描述日常：“Iusuallygetupat6:30.”）。3.巩固检