2026学年上学期三年级语文单元综合水平测试卷

2026学年上学期三年级语文单元综合水平测试卷第一部分：基础知识积累与运用（共35分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，在括号内写出相应的词语。xīnshǎng（）jiāoào（）zīshì（）wēiwǔ（）fùzé（）mógu（）pǔtōng（）jiǎnchá（）xiōngměng（）chuàngjǔ（）二、比一比，再组词（8分）佛（）拂（）骄（）娇（）辩（）辨（）密（）蜜（）历（）厉（）拨（）拔（）检（）验（）洲（）州（）三、选择正确的读音或汉字（7分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.匀称（chèng）不禁（jīn）皱眉（zhòu）B.懦弱（nuò）挣脱（zhēng）倒映（yìng）C.遵循（xún）尊敬（zūn）纤细（xiān）D.希冀（jì）忙碌（lǜ）天涯（yá）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.没精打彩相提并论灰心丧气B.刻舟求箭和睦相处学富五车C.双龙戏珠形态各异世界闻名D.争奇斗艳欣然怒放守株侍兔给下列句子中的“熟”字选择正确的解释（填序号）“熟”的解释：①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练。秋天到了，地里的庄稼成熟了。（）这条路我很熟，不会迷路的。（）妈妈把饭菜做熟了。（）他的操作技术很熟练。（）四、按要求写句子（10分）照样子，写句子。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1）天上的星星一闪一闪的，像_____________________。（2），像。用修改符号修改下列病句。（1）我们要养成认真完成作业的好习惯。（2）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西瓜和西红柿。把下列句子改为“被”字句。（1）我把蜜蜂放在纸袋里。（2）人们把贝壳当作钱币。用关联词“因为……所以……”把下面的两句话连成一句话。赵州桥坚固。赵州桥美观。第二部分：积累与运用（共15分）一、根据课文内容填空（8分）《望天门山》的作者是______代诗人______，诗中描写长江水奔腾不息的诗句是“，”。《饮湖上初晴后雨》中，诗人用“，”来赞美西湖的美景。《富饶的西沙群岛》一课中，作者从______、______、______三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《海滨小城》中，作者描写了小城的______、______、______等场景，突出了小城的整洁和美丽。二、根据语境填写合适的名言或诗句（7分）老师经常用“，”来教育我们，要想获得真知，必须亲自去实践。当同学因为一点小事和别人斤斤计较时，我会用“，”来劝他。看到秋天的美景，我会想起诗句“，”。小明学习不认真，我会用“，”来提醒他珍惜时间。第三部分：阅读理解（共25分）一、课内阅读（12分）《陶罐和铁罐》（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”选文中描写铁罐神态的词语有______、、，描写陶罐神态的词语有______。（4分）铁罐认为自己______，陶罐______，所以看不起陶罐。（2分）陶罐认为它们生来就是______的，并不是来______的，所以不想和铁罐争吵。（2分）从选文中可以看出铁罐的性格特点是______，陶罐的性格特点是______。（2分）你想对铁罐说些什么？（2分）二、课外阅读（13分）会说话的植物植物也会“说话”吗？当然会。如果你仔细观察，就会发现它们的“语言”是很丰富的。植物的“语言”是通过颜色、气味和形状来表达的。比如，有些植物的花会在不同的时间开放，它们用这种方式告诉昆虫什么时候来采蜜。像牵牛花在清晨开放，夜来香在晚上开放，它们都是在向昆虫发出“邀请”。植物还会用气味来“说话”。有些植物会散发出香味，吸引昆虫来传播花粉；有些植物则会散发出难闻的气味，来驱赶害虫。比如，玫瑰的香味很浓，能吸引蜜蜂；而猪笼草会散发出一种特殊的气味，引诱昆虫掉进它的“笼子”里。植物的“语言”还可以通过形状来表达。比如，含羞草的叶子被触碰后会马上合拢，这是它在向人们“诉说”它的“害羞”；向日葵的花盘会随着太阳转动，这是它在“告诉”人们太阳的方向。植物的“语言”真是太奇妙了！只要我们仔细观察，就能听懂它们的“话”。短文共有______个自然段，主要介绍了植物的“语言”是通过______、______和______来表达的。（4分）用“______”画出文中的一个设问句。（2分）文中举了哪些例子来说明植物会用气味“说话”？（3分）你还知道哪些植物会“说话”？请举例说明。（4分）第四部分：习作（共30分）题目：《我最喜欢的______》要求：把题目补充完整，可以是一种动物、植物，也可以是一件物品、一个地方等。写出你喜欢它的原因，注意语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案（部分）第一部分一、1.欣赏2.骄傲3.姿势4.威武5.负责6.蘑菇7.普通8.检查9.凶猛10.创举二、1.仿佛吹拂2.骄傲娇弱3.辩论分辨4.秘密蜜蜂5.历史厉害6.拨动拔河7.检查检验8.欧洲广州三、1.C2.C3.②④①⑤四、1.（1）无数颗闪亮的钻石（2）示例：树上的苹果红红的，像一个个小灯笼。2.（1）删去“习惯”前的“好”（或删去“认真”）（2）删去“西瓜”3.（1）蜜蜂被我放在纸袋里。（2）贝壳被人们当作钱币。4.因为赵州桥坚固，所以它美观。（或：赵州桥因为坚固，所以美观。）第二部分一、1.唐李白天门中断楚江开碧水东流至此回2.欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜3.海面海底海岛4.庭院公园街道二、1.亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜2.爱人若爱其身3.示例：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花4.示例：一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴第三部分一、1.傲慢轻蔑恼怒谦虚2.坚硬易碎3.盛东西互相碰撞4.傲慢、自负谦虚、友善5.示例：铁罐，每个人都有自己的长处和短处，你不能只看到自己的优点，而忽视别人的优点。我们应该学会尊重他人，和睦相处。二、1.5颜色气味形状2.植物也会“说话”吗？当然会。3.玫瑰散发出香味吸引蜜蜂；猪笼草散发出特殊气味引诱昆虫。4.示例：蒲公英的种子会随风飘散，这是它在“告诉”人们它要去远方安家了。习作评分标准一类文（27-30分）：内容具体，语句通顺，感情