2026年秋季学期二年级语文综合应用测试卷

2026年秋季学期二年级语文综合应用测试卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。qīngwā（青蛙）：池塘边传来阵阵____的叫声，仿佛在演奏夏日的交响曲。yǎnjing（眼睛）：妹妹有一双明亮的____，像两颗黑葡萄一样闪烁着好奇的光芒。gāoxìng（高兴）：听到周末要去动物园的消息，小明____得跳了起来。shēngbìng（生病）：小红因为____请假了，同学们都很想念她。zhāohu（招呼）：见到老师时，我们要主动____，做有礼貌的好孩子。fēicháng（非常）：今天的天气____好，阳光明媚，微风习习。huǒbàn（伙伴）：在学校里，我有许多亲密的____，我们一起学习，一起玩耍。tàiyáng（太阳）：____像一个大火球，给大地带来了温暖和光明。běijīng（北京）：____是中国的首都，那里有许多著名的景点。kuàilè（快乐）：童年是____的，我们要珍惜这段美好的时光。二、比一比，再组词（8分）请仔细观察每组字的异同，然后分别组词。人（人们）——入（入口）木（木头）——目（目光）十（十个）——石（石头）了（好了）——子（儿子）日（日子）——白（白色）田（田地）——电（电话）小（小鸟）——少（多少）刀（小刀）——力（力气）三、选择正确的字填空（6分）请从括号里选择合适的字填入横线中。我家门口有一____（棵、颗）高大的白杨树。天上的星星像无数____（棵、颗）闪闪发光的宝石。今天的作业我已经____（做、作）完了。我们要认真____（做、作）好每一件事。老师____（在、再）教室里批改作业。请你____（在、再）仔细检查一遍试卷。四、照样子，写词语（6分）请仿照例子写出类似的词语。例：红彤彤（ABB式）金灿灿、绿油油、白花花、黑乎乎、亮晶晶、胖乎乎例：跑来跑去（ABAC式）飞来飞去、跳来跳去、走来走去、看来看去、听来听去、想来想去例：高高兴兴（AABB式）开开心心、快快乐乐、平平安安、干干净净、明明白白、清清楚楚五、把下列词语补充完整（6分）请将括号里的字补充完整，使词语完整通顺。（春）回大地（万）物复苏柳（绿）花红百（花）齐放（鸟）语花香冰（雪）融化（五）谷丰登（秋）高气爽（层）林尽染（四）海为家（自）言（自）语（无）边（无）际六、按要求写句子（4分）请根据要求改写句子。例：小鸟在树上唱歌。→小鸟在树上欢快地唱歌。小鱼在水里游。→小鱼在水里自由自在地游。例：我把作业写完了。→作业被我写完了。妈妈把饭菜做好了。→饭菜被妈妈做好了。例：这本书是我的。→这本书难道不是我的吗？这朵花很漂亮。→这朵花难道不漂亮吗？例：他走到哪里。他不会忘记自己的家乡。→他无论走到哪里，都不会忘记自己的家乡。我们遇到什么困难。我们要坚持下去。→我们无论遇到什么困难，都要坚持下去。第二部分阅读理解（共30分）一、阅读短文，回答问题（15分）美丽的秋天秋天来了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树的叶子红了，像一团团燃烧的火焰。银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子。菊花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。田野里，稻子熟了，金黄金黄的，像铺了一地的金子。高粱红了，像举起的火把。棉花白了，像天上的白云。秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。我爱秋天！短文共有（4）个自然段。（2分）秋天来了，一群大雁往（南）飞，它们一会儿排成（“人”）字，一会儿排成（“一”）字。（3分）公园里，枫树的叶子像（一团团燃烧的火焰），银杏树的叶子像（一把把小扇子），菊花（五颜六色），美丽极了。（3分）田野里，稻子（金黄金黄的），像（铺了一地的金子）；高粱（红了），像（举起的火把）；棉花（白了），像（天上的白云）。（6分）你喜欢秋天吗？为什么？（1分）示例：我喜欢秋天，因为秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。二、阅读短文，完成练习（15分）小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”短文共有（5）个自然段。（2分）花生的花是（金黄）色的，在阳光下格外（鲜艳）。（2分）鼹鼠告诉小松鼠，花生到了（秋天）会结果，花生可（好吃）啦！（2分）小松鼠为什么没有找到花生？（3分）因为花生的果实长在地下，小松鼠没有想到去地下找。如果你是小松鼠，你会怎么做？（3分）示例：如果我是小松鼠，我会去问鼹鼠花生的果实长在哪里，然后到地里把花生挖出来。读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）示例：读了这篇短文，我明白了遇到问题要多问为什么，并且要仔细观察，才能找到答案。第三部分口语交际与表达（共15分）一、口语交际（5分）请根据情境，完成对话。情境：你不小心把同学的铅笔盒碰掉了，铅笔盒里的文具撒了一地。你：“”（向同学道歉）同学：“没关系。”你：“”（提出帮助）同学：“谢谢你。”你：“____”（回应同学）示例：你：“对不起，我不小心把你的铅笔盒碰掉了。”同学：“没关系。”你：“我来帮你捡起来吧。”同学：“谢谢你。”你：“不用谢，这是我应该做的。”二、看图写话（10分）请仔细观察下面的图片，然后写一段话。要求：语句通顺，不少于50字。（图片内容：一个阳光明媚的周末，小明和小红在公园里放风筝。小明的风筝是一只美丽的蝴蝶，小红的风筝是一只可爱的金鱼。他们跑得满头大汗，但脸上洋溢着快乐的笑容。）示例：快乐的周末一个阳光明媚的周末，小明和小红来到公园里放风筝。小明的风筝是一只美丽的蝴蝶，小红的风筝是一只可爱的金鱼。他们拿着风筝线，一边跑一边放线，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。小明和小红跑得满头大汗，但他们的脸上洋溢着快乐的笑容。公园里的花儿开得正艳，小鸟在枝头歌唱，好像在为他们加油。这真是一个快乐的周末啊！第四部分写作（共15分）请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。要求：介绍清楚好朋友的外貌、性格特点。用一件具体的事情来说明你们之间的友谊。语句通顺，不少于150字。我的好朋友我的好朋友叫李华，他是一个活泼开朗的男孩。他有一双大大的眼睛，笑起来的时候会露出两颗可爱的小虎牙。李华的性格非常热情，乐于助人，大家都很喜欢他。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。李华看到后，立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还关切地问我：“你没事吧？疼不疼？”然后，他陪着我去了校医室，帮我拿药、涂药。那一刻，我感到非常温暖，也更加珍惜我们之间的友谊。李华不仅在我遇到困难时帮助我，平时我们也一起学习、一起玩耍。我们一起讨论问题，一起分享快乐。有这样一个好朋友，我感到非常幸福。我希望我们的友谊能够天长地久。附加题（10分）请根据下面的提示，编一个小故事。提示：小蚂蚁、米粒、小河、树叶小蚂蚁运米粒一天，小蚂蚁在草丛里发现了一颗大大的米粒，它高兴极了，想把米粒搬回家里。可是，米粒太重了，小蚂蚁搬不动。它想了想，决定回家叫伙伴们来帮忙。小蚂蚁和伙伴们来到草丛里，大家一起用力搬米粒。可是，一条小河挡住了它们的去路。小蚂蚁们犯愁了，怎么才能过河呢？这时，一片树叶从树上飘了下来，落在了水面上。小蚂蚁灵机一动，说：“我们可以把树叶当作小船，划过去。”于是，大家一起把米粒抬到树叶上，然后用小树枝当作船桨，使劲地划着树叶船。经过大家的努力，小蚂蚁们终于把米粒搬回了家。它们开心地分享着米粒，度过了一个快乐的下午。这个故事