第课《皇帝的新装》课件统编版语文七年级上册()-1

皇

帝

的

新

装安徒生

安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，被尊为“现代童话之父”。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，影响巨大。

代表作有童话：《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。走近作者文体知识

这篇文章是一篇

（填体裁），它的特点是通过丰富的

和

（填手法）来塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。童

话想象夸张读读写写称蠢钦稽陛骇衔爵和勋赐职愚差人听闻头随声附章赏chènchǔnqīnjībìhàixiánjuéhèxūncì滑下士检查预习滑稽（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。称职思想水平和工作能力都能胜任担任的职务。不可救药病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻使人听了十分吃惊。随声附和别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。词语集注1、用一句话概括文章的主要内容。

一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,最后赤身裸体参加游行大典。任务一：整体感知受助传行揭骗皇帝官员孩子百姓骗子2、这个故事是围绕哪一个字展开的？3、根据课文内容，在横线上加上一个动词来概括文章情节，给课文划分层次。第一部分（1）结局新装新装新装新装引子开端发展高潮新装第二部分（2—4）第三部分（5—23）第四部分（24—33）第五部分（34—37）爱做看穿揭本文的线索是：新装1.找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。

这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。

找出童话中比较夸张，富有想象力的语言进行品析。任务二：品析语言第21段“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”第22段“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”国王皇帝爱慕虚荣、昏庸无能愚蠢自大、自欺欺人通过对布料特性的描写突出骗子的骗术高明，表明他们抓住了皇帝和人们的心理——都不愿意被认为是愚蠢或不称职的，说明了骗子善于投机，狡猾。“这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”骗子使用了动作描写，通过写骗子装模作样的剪裁布料做衣服给别人看，从而竭力表明布料的真实存在性，表明了他们高明的行骗经验和狡诈本性。他们装作是把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。骗子骗子贪婪狡诈阴险骗术高明第8段：“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁的特别大，“我什么东西也看不见！”但是他没有敢把这句话说出口来。第10段：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？----不成，我决不能让人知道我看不见布料。”第12段：“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹，多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”......老大臣老大臣虚伪愚昧、阿谀奉承老奸巨猾、畏惧权威语言描写，将百姓的愚蠢、盲从、人云亦云表现出来，说明他们惧怕权势，顺从权势、为了自保不表达真实言论的心态。“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”百姓百姓自欺虚伪、人云亦云、胆小怕事“可是他什么衣服也没有穿啊！"一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音。"爸爸说。

小孩天真无邪、敢说真话小孩本文采用了什么写作手法来突出主题？运用了夸张和讽刺的手法，如骗子的骗术轻易得逞，众人都不敢说出真相，突出了人性的虚伪等主题。1、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？爱穿新衣的嗜好爱慕虚荣的心理自负多疑的个性任务三：合作探究感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品，为了您和小木头以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！小木头将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！2、所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？皇帝怕失去尊严、皇权大臣们骗子老百姓怕丢了官职，怕别人说自己愚蠢为了骗取大量的金钱、财物怕得罪皇帝被杀头，怕别人说自己愚蠢3、文中多次出现“诚实的老大臣”“善良的老大臣”“诚实的官员”，这些称呼运用了什么修辞手法？有什么作用？这些称呼运用了反语的修辞手法，表现了各位大臣愚蠢、狡猾、虚伪的特点，使故事更有讽刺意味。反语：即通常所说的“讲反话”，运用跟本意相反的词语来表达意思，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品，为了您和小木头以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！小木头将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！4、大家说了真话后，皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的?“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢，甚至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品，为了您和小木头以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！小木头将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！孩子天真无邪、大胆率真，侧面反映成年人的自私虚伪

5、骗局为什么是由一个小孩说出来的？链接材料：

安徒生所处的社会等级森严。丹麦在拿破仑战争中站队法国，战败后，丹麦人民生活艰苦。但统治阶级却加紧剥削人民，维持自己穷奢极欲的生活。安徒生同情民众，在作品中讽刺统治阶级，凸显了人民性。

本文通过叙述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人，告诉我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。课堂小结写作手法夸张与讽刺：以“赤身游行”的