中小学校教师绩效工资考核方案细则

中小学校教师绩效工资考核方案细则为了深化教育人事制度改革，建立科学、规范的中学教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的主动性和积极性，全面提高教育教学质量，根据相关文件精神，结合本校实际，特制定本。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师队伍素质为核心，以促进教育教学质量提升为目标，建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，努力推进学校教育事业持续健康发展。二、考核原则1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律和教师职业特点，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象本校在编在岗的全体中小学教师。四、考核内容及量化标准（一）职业道德（20分）1.师德表现（10分）-爱国守法，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。无违法违纪行为，得3分；有轻微违法违纪行为，视情节轻重扣1-3分；有严重违法违纪行为，此项不得分。-爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。无敷衍塞责现象，得3分；有轻微敷衍现象，视情况扣1-2分；严重不负责任，此项不得分。-关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。无讥讽、歧视、体罚或变相体罚学生现象，得2分；有此类现象，视情节轻重扣1-2分。-教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。得2分；若存在唯分数论现象，视情况扣1-2分。2.工作态度（10分）-遵守学校考勤制度，严格执行请假手续。全勤得6分；病假每天扣0.5分，事假每天扣1分（法定假期除外）；旷课一节扣2分，迟到或早退一次扣0.5分。-积极参加学校组织的各种会议、教研活动、政治学习等。无故不参加一次扣1分；迟到或早退一次扣0.5分。（二）工作量（30分）1.课时工作量（20分）-按照学校规定的学科课时系数计算教师的课时工作量。教师完成基本课时工作量得15分；超出基本课时工作量，每超出1节加0.5分，最多加5分；未完成基本课时工作量，每少1节扣0.5分。-跨年级、跨学科授课的教师，每周增加2节标准课时工作量的系数分（按学校规定的系数折合计入课时工作量）。2.非教学工作量（10分）-班主任工作：担任班主任工作的教师，每月根据班主任考核得分情况，按一定比例折算成绩效分数，每月最高可得4分。-教研组长、备课组长工作：教研组长、备课组长认真履行职责，组织开展教研活动、集体备课等工作，根据工作完成情况，每月可得1-2分。-其他非教学工作：如学校安排的功能室管理、社团活动指导等工作，根据工作任务的轻重和完成情况，每月可得1-3分。（三）工作业绩（40分）1.教学常规（10分）-备课：备课认真，教案规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程设计合理。教案检查优秀得4分，合格得3分，不合格不得分。-上课：课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。教学效果良好得3分，一般得2分，较差得1分。-作业批改：作业布置适量、合理，批改及时、认真，有批改记录和反馈。作业批改检查优秀得2分，合格得1分，不合格不得分。-辅导：重视学生的课外辅导，能针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。经常开展辅导工作得1分，偶尔开展得0.5分，未开展不得分。2.教学质量（20分）-期末考试学科成绩：以班级学科平均分与同年级同学科平均分进行对比。平均分高于同年级同学科平均分5分及以上得10分，高1-4分得7分，基本持平得5分，低于1-4分得3分，低于5分及以上得1分。-教学成绩进步率：计算本学期班级学科平均分较上学期平均分的进步幅度。进步幅度较大得5分，有一定进步得3分，基本无进步得1分，退步得0分。-优秀率和及格率：班级学科优秀率和及格率在同年级同学科中处于领先水平得5分，中等水平得3分，较低水平得1分。3.教育科研（10分）-课题研究：主持校级课题得3分，参与校级课题得2分；主持县级课题得5分，参与县级课题得3分；主持市级及以上课题得8分，参与市级及以上课题得5分。课题结题后，根据结题等级，再给予相应加分。-论文发表：在省级及以上刊物发表教育教学论文，每篇得5分；在市级刊物发表论文，每篇得3分；在县级刊物发表论文，每篇得1分。论文获奖参照发表刊物级别，给予相应加分。-教学成果奖：获得校级教学成果奖得2分，县级教学成果奖得5分，市级及以上教学成果奖得8分。（四）专业发展（10分）1.培训学习（5分）-积极参加各级各类教师培训和继续教育学习，按时完成学习任务，在线学习看视频、做作业、考试等全部合格得3分；有一项不合格扣1分，扣完为止。-外出学习培训后，能及时向学校汇报学习情况，并在本学科组内进行交流分享得2分；未进行汇报和交流分享不得分。2.自我提升（5分）-教师自主阅读教育教学专著、专业杂志等，并做好读书笔记和学习心得。读书笔记内容丰富、有深度，学习心得有自己的见解得3分；读书笔记和学习心得质量一般得2分；未完成不得分。-积极参加各类教学技能竞赛、公开课、示范课等活动，获得校级一等奖得2分，二等奖得1分；获得县级一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分；获得市级及以上奖项，根据奖项等级相应加分。五、考核方法与程序1.成立考核小组：学校成立以校长为组长，副校长、中层干部、教师代表为成员的教师绩效工资考核工作小组，负责教师绩效考核的组织、实施和审核工作。2.个人自评：教师对照考核方案，进行自我总结和评价，填写《教师绩效工资考核自评表》，并附上相关证明材料。3.组内互评：各学科组、年级组组织教师进行相互评价，根据教师在职业道德、工作量、工作业绩、专业发展等方面的表现，按照考核方案的量化标准进行打分。4.考核小组评定：考核工作小组对教师的自评、组内互评情况进行审核，并结合学校的教学管理记录、学生评价等资料，对教师的绩效进行综合评定。5.公示与反馈：考核结果在学校内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核工作小组提出申诉，考核工作小组进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。6.确定最终结果：公示无异议后，确定教师的绩效工资考核最终结果，并上报上级主管部门备案。六、绩效工资分配办法1.绩效工资总量：根据上级主管部门核定的本校绩效工资总量，按照本考核方案进行分配。2.分配比例：教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，按月发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，根据教师绩效考核结果按学期发放。3.奖励性绩效工资分配：-考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次的比例不超过教师总数的15%，优秀等次的教师全额发放奖励性绩效工资，并给予一定的奖励；合格等次的教师按考核得分比例发放奖励性绩效工资；基本合格等次的教师发放60%的奖励性绩效工资；不合格等次的教师不发放奖励性绩效工资。-教师绩效考核得分计算公式为：绩效考核得分=职业道德得分+工作量得分+工作业绩得分+专业发展得分。七、考核结果运用1.与绩效工资挂钩：教师的绩效工资根据绩效考核结果进行分配，充分体现多劳多得、优绩优酬的原则。2.与职称评定、岗位晋升挂钩：绩效考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，同等条件下，绩效考核成绩优秀的教师优先晋升。3.与评先评优挂钩：绩效考核结果作为教师评先评优的重要参考，在评选各级各类优秀教师、骨干教师、学科带头人等荣誉称号时，优先考虑绩效考核成绩突出的教师。4.与教师培养培训挂钩：根据绩效考核结果，有针对性地对教师进行培养培训，促进教师专业成长和发展。八、相关说明1.本考核方案细则适用于本校在编在岗的中小学教师。学校管理人员、后勤人员的绩效工资考核方案另行制定。2.教师在考核期内有下列情形之一的，绩效考核结果直接确定为不合格等次：-严重违反师德师风，造成恶劣影响的；-无故旷工累计超过3天的；-因工作失误导致发生重大安全责任事故的；-受到党纪政纪处分的。3.考核工作要坚持实事求是、客观公正的原则，严格