2025年四川高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案

2025年四川高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.高等学校要把（）作为大学生思想政治教育工作队伍建设的重点，统筹规划，组织实施。A.专职辅导员队伍B.兼职辅导员队伍C.思想政治理论课教师队伍D.班主任队伍答案：A。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出高等学校要把专职辅导员队伍作为大学生思想政治教育工作队伍建设的重点，统筹规划，组织实施。2.教育部《关于加强大学生心理健康教育工作的实施意见》明确指出：“要高度重视大学生心理健康教育工作，把心理健康教育列入学校重要议事日程，作为高等学校德育工作的重要组成部分。”从（）年起，要每年集中开展心理健康教育宣传活动，以增强学生心理健康意识，优化心理素质。A.2004B.2005C.2006D.2007答案：C。2006年起，每年集中开展心理健康教育宣传活动。3.辅导员在与学生进行谈心谈话时，应该遵循的首要原则是（）A.尊重原则B.理解原则C.真诚原则D.保密原则答案：A。尊重是建立良好师生关系、顺利开展谈心谈话的基础，所以尊重原则是首要原则。4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用，下列表述有误的是（）A.有利于提高学生综合素质B.有利于繁荣校园文化C.有利于规范学生日常行为D.有利于社会主义政治文明建设答案：C。学生社团主要是在提高学生综合素质、繁荣校园文化等方面发挥作用，虽然也能在一定程度上影响学生行为，但规范学生日常行为主要是学校规章制度、日常管理机制等的功能。5.按照高校学生学籍管理规定，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给（）A.辅修专业证书B.该专业结业证书C.该专业肄业证书D.该专业毕业证书答案：A。对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，学校发给辅修专业证书。6.国家奖学金的奖励对象为（）A.二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科在校生B.一年级以上（含一年级）的全日制普通本专科在校生C.二年级以上（含二年级）的全脱产研究生D.一年级以上（含一年级）的全脱产研究生答案：A。国家奖学金的奖励对象为二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科在校生。7.当学生遭遇失恋后，辅导员应该引导学生做到以下几点，除了（）A.尽快从失恋中解脱出来，投入到学习或工作中去B.努力培养自己多方面的兴趣爱好C.极力否定、贬低对方D.分析失恋的原因，从中吸取经验教训答案：C。极力否定、贬低对方不利于学生正确对待失恋，也不利于学生的心理健康和成长。8.学生参加勤工助学每周和每月分别不超过多长时间（）A.8小时；40小时B.7小时；35小时C.6小时；30小时D.5小时；25小时答案：A。学生参加勤工助学每周不超过8小时，每月不超过40小时。9.心理健康教育应贯穿于学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）作用。A.主导B.主体C.引导D.辅助答案：A。教师在教育教学中起主导作用，在心理健康教育中也应将这种主导作用贯穿其中。10.以下哪种学习方式不是《普通高等学校学生管理规定》中所规定的大学生的学习方式（）A.网络课程学习B.开放式学习C.课内与课外相结合的学习D.自学答案：B。《普通高等学校学生管理规定》中未提及开放式学习是大学生的规定学习方式。11.辅导员应该引导毕业生转变就业观念，以下表述不正确的是（）A.树立“先就业，后择业，再创业”的观念B.主动降低就业期望值，到基层、到艰苦地区就业C.只选择在大城市、大企业就业D.鼓励毕业生自主创业答案：C。只选择在大城市、大企业就业观念比较狭隘，不利于毕业生拓宽就业渠道，应该引导毕业生转变这种观念。12.在学生军事训练工作中，普通高等学校军事技能训练时间为（）A.23周B.34周C.45周D.56周答案：A。普通高等学校军事技能训练时间为23周。13.当学生出现心理危机时，辅导员首先应该做的是（）A.通知家长B.实施心理干预C.对学生进行全面评估D.转介专业心理治疗机构答案：C。首先要对学生进行全面评估，才能了解危机的严重程度、原因等，进而采取恰当的措施。14.在学生宿舍内纠纷处理中，辅导员应该倡导学生做好（），多检查自己的不足。A.自我批评B.自我教育C.自我管理D.自我服务答案：A。倡导学生进行自我批评，多检查自己的不足，有利于解决宿舍纠纷。15.对于学生旷课、夜不归宿等违纪行为，辅导员应该（）A.给予纪律处分后便不再过问B.在全班进行批评教育后不管C.与家长联系后听之任之D.进行深入细致的教育，并跟踪关注其表现答案：D。对于学生违纪行为，不能简单处理，而要进行深入细致的教育，并跟踪关注其表现以确保其改正。16.高校学生应征入伍服义务兵役国家给予学费补偿或国家助学贷款代偿，每生每年不高于（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000答案：C。每生每年不高于8000元。17.学生党建工作是高校学生工作的重要内容，在学生入党积极分子培养中，一般情况下对入党积极分子的培养考察期不少于（）A.半年B.一年C.一年半D.两年答案：B。一般情况下对入党积极分子的培养考察期不少于一年。18.国家助学金用于资助高校全日制本专科（含预科生）在校生中的家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年（）元。A.2000B.3000C.4000D.5000答案：B。国家助学金平均资助标准为每生每年3000元。19.辅导员要积极协调（）等单位，共同做好占学生人数的一定比例的家庭经济困难学生的认定工作。A.财务处、教务处、后勤处B.财务处、学工处、后勤处C.财务处、安全保卫处、教务处D.学工处、校友会、科研处答案：B。认定家庭经济困难学生需要协调财务处、学工处、后勤处等单位。20.学生违纪处分一般分（）种。A.3B.4C.5D.6答案：C。学生违纪处分一般分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍5种。21.高校中有些学生缺乏学习动力，学习懒散，对此辅导员可以采取以下措施，除了（）A.与学生共同制定学习目标和计划B.严厉批评学生，强制其学习C.鼓励学生参加学科竞赛D.了解学生缺乏动力的原因并帮助解决答案：B。严厉批评学生、强制其学习不能从根本上解决学生缺乏学习动力的问题，反而可能引起学生反感。22.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.7C.10D.15答案：A。学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。23.在学生社团管理中，辅导员要发挥（）作用。A.主导B.主体C.引导、指导和监管D.自主管理答案：C。辅导员要对学生社团发挥引导、指导和监管作用。24.以下哪个不属于大学生常见的人际关系问题（）A.孤独感强B.与室友相处融洽C.社交恐惧D.缺乏知心朋友答案：B。与室友相处融洽不属于人际关系问题，而孤独感强、社交恐惧、缺乏知心朋友都是大学生常见的人际关系问题。25.毕业派遣工作一般从每年（）月份开始进行。A.3B.4C.5D.6答案：C。毕业派遣工作一般从每年5月份开始进行。26.辅导员要加强对学生报考研究生的指导，以下做法错误的是（）A.鼓励学生报考本校研究生B.介绍不同高校和专业情况C.提供考研复习资料D.帮助学生分析考研利弊并做决策答案：D。辅导员可以帮助学生分析考研利弊，但不能替学生做决策，应该尊重学生的自主选择权。27.学生活动经费主要来源于（），用于开展各类学生活动。A.学校拨款B.学生缴费C.社会赞助D.以上都是答案：D。学生活动经费主要来源于学校拨款、学生缴费、社会赞助等多方面。28.对于有特殊疾病或残疾的学生，辅导员在管理中应做到（）A.区别对待B.一视同仁C.特殊照顾D.减少要求答案：C。对于有特殊疾病或残疾的学生，应该给予特殊照顾，帮助他们更好地适应学习和生活。29.对在学生管理中做出突出贡献的个人，可以给予（）等奖励。A.荣誉称号、物质奖励B.晋职、晋级C.出国交流D.以上都是答案：D。对在学生管理中做出突出贡献的个人，可以给予荣誉称号、物质奖励、晋职、晋级、出国交流等多种奖励。30.高校辅导员要不断提高自身的思想政治素质和业务能力，要坚持（）相结合。A.理论学习与实践锻炼B.校内工作与校外交流C.教学工作与科研工作D.思想教育与行政管理答案：A。高校辅导员要提高自身素质和能力，需坚持理论学习与实践锻炼相结合。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.辅导员的工作职责主要包括（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询工作答案：ABCDE。辅导员的工作职责涵盖了思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作等多个方面。2.以下属于高校学生资助体系的内容有（）A.国家奖学金B.励志奖学金C.国家助学金D.助学贷款E.勤工助学答案：ABCDE。国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、助学贷款、勤工助学等都属于高校学生资助体系的内容。3.高校学生心理健康问题的主要表现有（）A.焦虑B.抑郁C.强迫D.偏执E.精神分裂答案：ABCD。焦虑、抑郁、强迫、偏执等是高校学生常见的心理健康问题表现，精神分裂属于严重精神障碍，相对在普通高校学生中较少见。4.辅导员在引导学生进行职业生涯规划时，应该帮助学生做到（）A.自我探索B.职业探索C.目标设定D.行动计划制定E.评估调整答案：ABCDE。引导学生进行职业生涯规划，要帮助学生进行自我探索、职业探索，设定目标，制定行动计划，并进行评估调整。5.以下关于学生宿舍安全管理的说法正确的有（）A.禁止在宿舍内使用大功率电器B.禁止在宿舍内乱拉乱接电线C.宿舍门窗要经常关闭，确保安全D.宿舍内可以适度存放易燃易爆物品E.学生不得擅自调换、私自占用宿舍答案：ABCE。宿舍内不可以存放易燃易爆物品，大功率电器、乱拉乱接电线存在安全隐患，学生不得擅自调换、私自占用宿舍，门窗要经常关闭保障安全。6.辅导员在处理学生突发事件时，应该遵循的原则有（）A.生命至上原则B.迅速反应原则C.依法依规原则D.公开透明原则E.教育引导原则答案：ABCDE。处理学生突发事件应遵循生命至上、迅速反应、依法依规、公开透明、教育引导等原则。7.学生社团管理的主要环节包括（）A.社团成立审批B.社团活动指导C.社团经费管理D.社团骨干培养E.社团评估考核答案：ABCDE。学生社团管理包括社团成立审批、活动指导、经费管理、骨干培养、评估考核等主要环节。8.高校辅导员应具备的基本能力有（）A.组织管理能力B.沟通协调能力C.教育引导能力D.危机处理能力E.学习研究能力答案：ABCDE。高校辅导员应具备组织管理、沟通协调、教育引导、危机处理、学习研究等基本能力。9.以下哪些属于大学生常见的学习问题（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.考试焦虑E.缺乏学习兴趣答案：ABCDE。学习动力不足、方法不当、压力过大、考试焦虑、缺乏学习兴趣都是大学生常见的学习问题。10.辅导员在与学生家长沟通时，应该注意（）A.尊重家长B.客观全面地反馈学生情况C.保持良好的沟通态度D.提出建设性的建议和措施E.倾听家长的意见和诉求答案：ABCDE。与学生家长沟通时，要尊重家长，客观全面反馈学生情况，保持良好态度，提出建设性建议和措施，倾听家长意见和诉求。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述辅导员应如何做好学生的思想理论教育和价值引领工作。答：辅导员做好学生的思想理论教育和价值引领工作，可以从以下几个方面入手：加强自身理论学习：辅导员要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握扎实的理论基础，以便能够准确、深入地向学生传授思想理论知识。开展形式多样的思想政治教育活动：通过主题班会、专题讲座、形势政策报告等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，定期组织开展爱国主义主题班会，激发学生的爱国情怀。结合学生实际进行教育：关注学生在学习、生活、就业等方面遇到的实际问题，将思想理论教育与解决实际问题相结合。比如，在学生面临考研、就业困惑时，引导学生用正确的价值观来分析和做出选择。发挥网络育人作用：利用微信公众号、微博、抖音等网络平台，传播正能量的思想和价值观。制作一些生动有趣的思政短视频、文章等，吸引学生的关注，提高思想理论教育的实效性。建立良好的师生关系：关心关爱学生，与学生建立起信任和亲密的关系。在日常交流中，潜移默化地对学生进行思想引导，让学生更愿意接受辅导员传达的思想和价值观。组织社会实践活动：让学生在社会实践中亲身体验和感悟正确的思想和价值观。比如组织学生参加志愿服务、社会调研等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。2.谈谈如何加强高校学生的学风建设。答：加强高校学生的学风建设可以从以下方面开展：加强思想教育：通过入学教育、主题班会等活动，向学生强调学习的重要性，培养学生的学习兴趣和学习动力。引导学生树立正确的学习目标和态度，让学生认识到学习是自己的首要任务。优化教学管理：协调教学部门，提高教学质量。合理安排课程设置，确保课程既符合专业培养要求又具有吸引力。加强教学过程管理，严格考勤、考试等制度，保证教学秩序井然。建立激励机制：设立学习标兵、优秀学生等荣誉称号，对学习成绩优异、学习进步显著的学生进行表彰和奖励。同时，奖学金、助学金等评选向学习表现优秀的学生倾斜，激发学生的学习积极性。开展学习帮扶活动：组织成绩优秀的学生与学习困难学生结成帮扶对子，进行一对一的学习辅导。举办学习经验交流会，让优秀学生分享自己的学习方法和经验，帮助其他学生提高学习效率。营造良好的学习氛围：建设良好的校园文化和班级文化，形成浓厚的学习风气。在图书馆、教室等学习场所，张贴励志标语、学习成果展示等，激励学生努力学习。班级集体组织学习小组，共同学习，相互监督。加强宿舍学风建设：宿舍是学生生活和学习的重要场所。开展文明宿舍评选活动，将学习氛围作为评选的重要指标之一。鼓励宿舍成员共同制定学习计划，互相督促学习。3.简述辅导员在处理学生心理危机时的工作流程。答：辅导员在处理学生心理危机时的工作流程如下：信息收集与识别：通过日常观察、学生干部反馈、与学生交流等方式，及时收集学生可能出现心理危机的信息。识别心理危机的信号，如情绪低落、行为异常、言语消极等。初步评估：一旦发现学生可能存在心理危机，立即对其进行初步评估，了解心理危机的严重程度和可能的原因。可以从学生的生活状况、学习压力、人际关系等方面进行全面了解。保护学生安全：对于处于严重心理危机状态、有自杀或伤害他人倾向的学生，要立即采取措施保护其安全。安排专人陪伴，避免学生独处，并将学生转移到安全的环境中。通知家长并通报相关部门：及时与学生家长取得联系，向家长如实反馈学生的情况，并要求家长尽快到学校共同处理。同时，将情况通报学校心理健康教育中心、学生工作部门等相关部门，请求专业支持和协助。实施心理干预：配合心理健康教育中心的专业人员，对学生实施心理干预。可以根据学生的具体情况，安排个别心理咨询、团体辅导等。在干预过程中，辅导员要持续关注学生的状态，做好记录。后续跟踪：在学生心理危机得到一定缓解后，对学生进行后续跟踪。与学生保持密切沟通，了解其思想和情绪变化，帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题。鼓励学生积极参与正常的学习和社交活动，促进其心理的康复。总结经验教训：处理完学生心理危机事件后，辅导员要对整个过程进行总结反思。分析事件发生的原因和处理过程中存在的问题，积累经验，以便今后更好地应对类似的心理危机事件。四、论述题（20分）论述如何做好高校毕业生就业指导与服务工作。答：高校毕业生就业指导与服务工作对于学生的职业发展和高校的发展都具有重要意义，以下从多个方面阐述如何做好这项工作：（一）就业指导课程体系建设完善课程设置：将就业指导课程纳入高校人才培养方案，建立贯穿大学全过程的就业指导课程体系。大一开设职业生涯规划课程，引导学生了解自己的兴趣、能力和职业倾向，初步规划职业方向；大二开设职业探索课程，让学生了解不同职业的特点、发展前景和要求；大三开设求职技巧课程，传授简历制作、面试技巧、求职礼仪等方面的知识；大四开设就业形势分析和就业政策解读课程，让学生了解当前的就业形势和相关政策。改进教学方法：采用案例教学、模拟面试、小组讨论、实地参观等多样化的教学方法，提高课程的趣味性和实用性。邀请企业HR、优秀校友等走进课堂，分享实际的求职和职业发展经验，让学生更直观地了解职场需求。（二）个性化就业咨询与指导建立学生就业档案：全面了解学生的个人情况、学习成绩、职业兴趣、就业意向等信息，为学生建立详细的就业档案。通过分析档案信息，为学生提供个性化的就业建议和指导。开展一对一咨询：为有就业困惑