湖南省长沙市雨花区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页湖南省长沙市雨花区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题一、单项选择题（本大题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案）1．小红在水族馆里看到了海月水母，它们属于腔肠动物，其不具有的特征是（）A．身体分节 B．有刺细胞C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称2．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动B．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力3．蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是A．蝗虫依靠气管完成呼吸B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分C．蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失D．蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上的生活范围4．当你在河边散步时，偶尔会看到某种鸟类在水中觅食，有时还会潜入水底。推测其足部形态特征可能是（）A． B．C． D．5．下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（）A．P可以表示水中生殖发育 B．Q可以表示生态系统的消费者C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示体温不恒定6．家鸽进行气体交换的场所是（）A．气囊 B．肺 C．气管 D．肺和气囊7．穿山甲的主要特征为全身有鳞甲，体温恒定，胎生哺乳等，则它属于（）A．棘皮动物 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类8．如图为四类脊椎动物肺的结构示意图，下列说法不正确的是（）A．两栖类动物的肺相对来说气体交换面积较小，需皮肤辅助呼吸B．鸟类吸气和呼气时，气体两次经过气囊后，进入肺进行气体交换C．哺乳动物的肺泡数量多是其适于气体交换的原因之一D．这四类脊椎动物的肺内都密布着丰富的毛细血管9．下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A．先天性行为是学习行为的基础B．信息交流对群体繁衍有重要意义C．具有社会行为的动物成员间有明确分工D．学习行为与遗传因素无关10．歇后语是群众在生活实践中创造的一种短小、风趣、形象的特殊语言形式。下列歇后语所描述的动物行为，从获得途径分析，不同于其他几组的是（）A．报晓的公鸡——叫得早 B．飞蛾扑火——自取灭亡C．黄牛吃草——吞吞吐吐 D．狗掀门帘——全凭一张嘴11．下列人的性状中，不属于相对性状的是（）A．A型、B型、0型、AB型血 B．惯用左手和惯用右手C．卷发和黑发 D．黄皮肤和黑皮肤12．下列能正确表示染色体、DNA、蛋白质和基因之间关系的是（）A． B．C． D．13．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。随后棒状菌体从幼虫头部伸出，继而又释放出孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法正确的是（）A．冬虫夏草菌是细菌 B．冬虫夏草菌可形成芽孢来繁殖C．菌丝能直接吸收无机盐 D．和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系14．下列最容易生长细菌、真菌的是（）A．新鲜的橘皮 B．干燥的脏衣 C．潮湿的沙土 D．罐装的奶粉15．发酵食品的制作离不开细菌和真菌。制作啤酒和醋所需的菌种分别是（）A．乳酸菌、青霉菌 B．酵母菌、乳酸菌C．青霉菌、甲烷菌 D．酵母菌、醋酸菌16．细菌和真菌分布非常广泛，以下关于它们在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A．腐生的细菌和真菌，能分解动植物遗体、粪便中的有机物B．细菌和真菌对二氧化碳等物质循环起重要作用C．根瘤菌是一种真菌，能将氮气转为氮肥，供植物利用D．有些细菌和真菌会使食品腐败变质，而有些可以用来制作食品17．病毒学家在研究艾滋病病毒时，下列各种材料可用于制作该病毒培养基的是（）A．新鲜的烟草 B．活的大肠杆菌C．新鲜的肾脏 D．新鲜的牛奶18．苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”．动物在这一过程中所起的作用是（）A．动物对苍耳不会产生作用 B．有利于苍耳生长C．动物能够帮助苍耳传播种子 D．动物能够帮助苍耳传粉19．下列几种动物中，不属于我国特有的珍稀动物的是（）A． B．C． D．20．下列选项不符合如图所示对应关系的是（）A．Ⅰ——种子植物，Ⅱ——裸子植物，Ⅲ——被子植物B．Ⅰ——根尖，Ⅱ——分生区，Ⅲ——成熟区C．Ⅰ——原核生物，Ⅱ——细菌，Ⅲ——真菌D．Ⅰ——运动系统，Ⅱ——骨骼，Ⅲ——骨骼肌21．2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。该主题纪念日旨在保护和可持续利用生物多样性。有关保护生物多样性的观点，正确的是（）A．物种灭绝后还可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D．外来物种入侵，可以增加生物多样性22．下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是（）A．小麦种子繁殖 B．苹果和梨嫁接C．马铃薯块茎繁殖 D．月季枝条扦插23．无论鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，鸟必须具有行为是（）A．求偶、产卵、育雏 B．求偶、交配、孵卵C．交配、产卵、孵卵 D．求偶、交配、产卵24．青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项还必须在水中进行（）A．受精和捕食 B．生殖和冬眠C．捕食避敌和变态发育 D．生殖和幼体发育25．据估算，一个鸡卵的卵壳上约有7000个气孔，这些气孔的作用是（）A．减轻重量 B．气体交换 C．吸收水分 D．坚固卵壳二、识图作答题（每小题5分，共计10分）26．如图是某些微生物的形态图。据图分析回答：（1）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是【】（填字母和生物名称）。（2）C的繁殖方式是，D主要依靠进行繁殖。（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中。27．小明在植物园调查时，发现了水螅、蚯蚓、蜈蚣、喜鹊、松鼠5种动物，并尝试绘制分类图，请将缺失的内容补充完整。①，②，③，④，⑤28．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答：（1）图中体现的生殖方式中，属于无性生殖的是图。（2）图甲中若D表示受精卵，请写出蜜蜂一生的发育过程（用字母和箭头表示）。（3）观察图乙所示的发育过程，其发育方式为发育。（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【②】。（5）图丁中，胎儿发育的场所是【】（填序号）子宫。三、探究实践题（每小题5分，共计15分）29．菜青虫是一种常见的昆虫，有同学发现菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其它植物的叶片。为了探究菜青虫的这种行为是否是先天性行为，兴趣小组进行了如下探究实验：提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是否是先天性行为？（1）作出假设：菜青虫吃十字花科（白菜）植物叶片这种行为。（2）制定计划：A.寻找菜青虫：a.到白菜地里寻找已经长大的菜青虫；b.刚孵化出的菜青虫你认为这两种寻找菜青虫的方式中，合理的是。B.将菜青虫分为两组，一组给予白菜叶子，一组给予空心菜叶子，以形成实验。C.菜青虫数量确定：a.每组实验只用1只菜青虫；b.每组用10只菜青虫。合理的方案显然是b，理由是一只数量太少，实验存在。实施计划（略）。（3）得出结论：如果你的实验结果是菜青虫喜欢吃白菜叶子，那么你得出的结论是：菜青虫喜欢吃十字花科植物（白菜）叶子的行为是。30．目前，长沙市主城区已严格进行垃圾分类，在生活中随处可见垃圾桶上的垃圾分类标志（如图所示），垃圾分类已慢慢深入人心，全市市民在自觉践行中。请分析回答：（1）某同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶应该丢进（填标号）垃圾桶中。（2）为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，某社团的同学们选取混合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾腐烂了。实验分组实验步骤A组B组C组D组一将四组垃圾进行灭菌处理二分别滴加？的蒸馏水，使垃圾保持湿润将垃圾烘干三接种细菌后放在温暖的无菌条件下不接种细菌并放在温暖的无菌条件下接种细菌后放在-10℃的无菌条件下接种细菌后放在温暖的无菌条件下四每天观察垃圾被分解的情况①实验中“接种”是将少量细菌转移到上的过程。②实验步骤二中“？”处应填入。③本实验共可以形成组对照实验。④A组与C组是一组对照实验，实验结论是。31．没有人为因素，为什么生男生女的机会是均等的呢？某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究方法：甲袋中装入20粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色棋子各10粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示；每次记录组合后在将棋子放回去，并且摇匀再取，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：请分析回答：组别组合A组合B第1组1010第2组812第3组119第4组137第5组911（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是；组合方式B表示所生孩子的性别为。（2）将甲袋1枚棋子和乙袋1枚棋子组合在一起模拟的是过程。（3）在实验过程中，“每次记录组合后再将棋子放回去，并且摇匀再取”的操作目的是。（4）为了实验结果更可靠，应对各个小组的实验数据进行统计分析，根据该实验结果得出的结论是：。四、分析说明题（除32题（4）、34题（2）第一空每空2分外，其它每空1分，共计20分）32．阅读资料，回答。资料一：15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，最后导致渡渡鸟灭绝了。波渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。资料二：当今，全世界生物多样性正面临着严重的威胁，如我国特有的珍稀动物大熊猫。为保护大熊猫，我国自1963年就建立了第一批包括四川省卧龙等在内的5个以保护大熊猫为主的自然保护区，现如今已有67个保护区，三分之二的大熊猫生活在那里。同时颁布《野生动物保护法》禁止偷猎并将大熊猫的保护级别升为最高。大熊猫生存条件明显改善，个体数量逐步增长。请分析回答：（1）毛里求斯岛上渡渡鸟灭绝的主要原因是。渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，破坏了生物的多样性。除此之外，生物多样性还包括生物种类的多样性和的多样性。（2）渡渡鸟灭绝后，致使卡尔瓦利亚树不能正常发芽，森林生态系统受到破坏，许多生物失去栖息环境，数量减少，这体现动物在维持中起到重要作用。（3）为保护大熊猫，资料二中采取了建立自然保护区，加强教育和法制管理这两种措施，其中保护动物多样性的最有效的措施是。（4）作为一名中学生，我们应该怎样来保护生物的多样性？。33．阅读资料，回答问题。资料一：肺结核是由结核杆菌引起的慢性传染病。常有低热、乏力等全身症状和咳嗽、咯血等呼吸系统表现。虽然新的抗结核药物陆续被研发出来，然而结核病仍然是棘手的公共卫生问题，尤其是耐药肺结核。资料二：目前我国各地都有利用根霉或毛霉菌制作腐乳的工艺，豆腐在发酵过程中，蛋白质逐渐被分解，大约经过三个月至半年的时间，松酥细腻的腐乳就做好了，滋味也变得质地细腻、鲜美适口。请分析回答：（1）资料一中结核杆菌的繁殖方式是生殖。科学家在研究新药X对耐药结核病的疗效时，将耐药结核患者随机分成2组，A组使用传统药物治疗，B组使用治疗，研究结果发现A组治愈率明显比B组，这说明新药X对耐药结核病的疗效更好。（2）资料二中人类制作腐乳的过程中，蛋白质最终被分解为。利用发酵技术，我们还可以用（填菌种）来制作泡菜。34．自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严格的自花传粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因（用D、d表示）控制的性状，遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如图。请分析回答：（1）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对。据杂交实验结果判断，为显性性状。（2）某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与上述实验吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都可长成为矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆（有繁殖能力），欲探究其基因组成，最简便的方法是，然后将子代在的条件下培养，观察茎的高度：①若子代，则这株矮茎豌豆的基因组成为DD；②若子代，则这株矮茎豌豆的基因组成为Dd；③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为dd。（3）综上可知，生物的性状是由共同决定的。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】珊瑚虫属于腔肠动物，因此具有体呈辐射对称、体表有刺细胞、体内有消化腔、有口无肛门等特征；腔肠动物的身体不分节。故A符合题意。

故答案为：A

【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．2．【答案】A【解析】【解答】A．环节动物的身体有许多彼此相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，A说法正确。B．蛔虫寄生在人体的肠内，体表有角质层，可以防止被寄主消化液消化，起保护作用，而蚯蚓体表没有角质层，B说法错误。C．腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，而环节动物是有口有肛门的，C说法错误。D．节肢动物身体分部，足和触角均分节，D说法错误。故答案为：A

【分析】此题考查环节动物的基本特征，比较简单，熟记即可。

（1）环节动物的主要特征有身体细长，呈圆筒状，由许多环状体节构成，真体腔，有口有肛门，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、沙蚕、水蛭、蚂蟥都是常见的环节动物。

（2）节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。

环节动物和节肢动物身体都分节，使它们运动更加灵活。3．【答案】B【解析】【解答】A、蝗虫的胸腹部有气门，是气体进出的通道，气门与气管相通，气管是进行气体交换的部位，A不符合题意。

B、节肢动物身体分部，属于蝗虫的的昆虫类，身体分为头、胸、腹三部分，但这与蝗虫适于陆地生活无直接关系，B符合题意。

C、蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼可以防止水分蒸发，适于干燥的陆地生活，C不符合题意。

D、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅，运动能力发达，扩大了陆地生活的范围，适于陆地生活。B符合题意。故答案为：B【分析】此题考查节肢动物的基本特征，此题难度一般，解答此题还需要熟记陆生动物适于陆生的特点。

（1）蝗虫适于陆地生活的特征：

①蝗虫依靠气管完成呼吸，适于吸收空气中的氧气。

②蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失，适于干燥的陆地生活。

③蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上的生活范围，以便觅食和避敌。

（2）陆生动物适于陆生的特点：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等。

②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。

③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。

④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。4．【答案】B【解析】【解答】A．足细长，趾间没有蹼，这种足型适合在湿地、浅滩等地方行走，便于在柔软的地面上支撑身体并保持平衡，不适合在水中游泳和水底觅食，A不符合题意。B．该足趾间有蹼，这种结构在划水时能增大与水的接触面积，产生更大的推力，有助于鸟类在水中游泳、潜水和觅食，符合在水中觅食甚至潜入水底的鸟类的足部特征，B符合题意。C．脚趾两前两后的对趾特别适合抓握树枝，因此适合在树叶浓密的地方活动，譬如鹦鹉和杜鹃，C不符合题意。D．锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，老鹰有这样的足，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。5．【答案】A【解析】【解答】A、青蛙的受精过程和幼体的发育都是在水中完成的，乌龟属于爬行动物，在陆地上产卵，是陆地上发育，可见A说法错误。

B、青蛙、乌龟和鲢鱼都属于动物，体内没有叶绿体，靠现成的有机物生活，在生态系统的成分中属于消费者，B说法正确。

C、青蛙、鲢鱼和乌龟的体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，C说法正确；

D、青蛙属于两栖动物、鲢鱼属于鱼类、乌龟是爬行类，三种动物都属于变温动物，因此F可以表示体温不恒定，D说法正确。故答案为：A

【分析】此题考查动物类群的基本特征，难度一般，解答此题还需要仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。

（1）本题中，P是青蛙和乌龟的共同特征，Q是青蛙、乌龟和鲢鱼的共同特征，E是青蛙和鲢鱼的共同特征，F是乌龟和鲢鱼的共同特征。

（2）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能；青蛙在水中完成受精，幼体在水中发育成成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性和外部形态上有很大的差别，发育方式为变态发育。

（3）爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。

（4）鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，靠鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧有侧线，可感知水流、水压、测定运动的方向，身体随着环境温度的改变而改变，属于变温动物。6．【答案】B【解析】【解答】家鸽属于鸟类，鸟类用肺呼吸，体内有气囊，气囊虽与肺相通，能辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。可见，肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，但不能进行气体交换，可见B符合题意。故答案为：B

【分析】此题考查鸟类的基本特征，为基础题，难度一般，熟记即可。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行提供了前提，鸟类有喙无齿，体内有气囊，气囊能辅助鸟类完成双重呼吸，食量大，消化能力强，直肠短，体温恒定，卵生。7．【答案】D【解析】【解答】哺乳动物特有的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，因此，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。根据题干所述，穿山甲具有胎生、哺乳的特点，所以可以判断，穿山甲属于哺乳动物，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，哺乳动物的主要特征如下：哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖特点。8．【答案】B【解析】【解答】A．两栖类动物的肺结构相对简单，发育不完善，肺气体交换面积较小，需要借助皮肤来辅助呼吸，A说法正确。B．鸟类的体内有气囊，气囊与肺相通，在吸气时，一部分气体经过肺进入气囊，呼气时，气囊里的气体被排出进入肺，可见，气体并不是两次经过气囊后才进入肺，B说法错误。C．哺乳动物的肺主要由大量的肺泡构成，肺泡数量多，这种特点增加了气体交换的面积，这是适于气体交换的原因之一，C说法正确。D．类脊椎动物的肺中都有丰富的毛细血管，以便进行气体交换，D说法正确。故答案为：B

【分析】此题考查几种动物类群的肺的特征，为基础题，解答此题的关键是熟记两栖动物、鸟类、哺乳动物的呼吸特点。（1）两栖动物用肺呼吸，肺发育不完善，皮肤裸露且能分泌粘液，能辅助呼吸。

（2）哺乳动物等级高等，结构复杂，用肺呼吸。

（3）鸟类用肺呼吸，肺是鸟类进行气体交换的器官，鸟类的气囊与肺相通，气囊能贮存气体，辅助鸟类完成双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率。9．【答案】D【解析】【解答】A．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，是学习行为的基础，A说法正确。B．动物可以通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，信息交流对群体繁衍有重要意义，B说法正确。C．社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，C说法正确。D．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是建立在先天性行为的基础上的，D说法错误。故答案为：D

【分析】此题考查动物的社会行为、先天性行为和学习行为的特点，为基础题，难度一般，需要熟记：（1）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。

①先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；②学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。

（2）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，并且有些动物的群体内还有明显的等级。在营社会行为的群体内，动物之间会进行信息交流，如可以通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。10．【答案】D【解析】【解答】A报晓的公鸡——叫得早、B飞蛾扑火——自取灭亡、C黄牛吃草——吞吞吐吐，这三个选项中的行为都是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为。

D狗掀门帘——全凭一张嘴，是狗在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，可见，与其他组不同的一项是D狗掀门帘——全凭一张嘴，故D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，难度一般，需要熟记：动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为：

①先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；②学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。11．【答案】C【解析】【解答】ABD、A型、B型、O型、AB型血，惯用左手和惯用右手，黄皮肤和黑皮肤，都是同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状；ABD不符合题意。

C、卷发和黑发是两种性状，因此不是相对性状。C符合题意。故答案为：C【分析】相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如人的双眼皮和单眼皮）。12．【答案】D【解析】【解答】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。所以染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是。故答案为：D。【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。13．【答案】D【解析】【解答】A．根据题干可知，“冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。”即冬虫夏草菌有孢子，属于真菌，A说法错误。B．芽孢是细菌的休眠体，冬虫夏草菌是真菌，靠孢子繁殖后代，不会形成芽孢，B说法错误。C．冬虫夏草菌属于真菌，真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，冬虫夏草的菌丝能吸收的是有机物，C说法错误。D．根据题干所述，冬虫夏草菌侵入幼虫体内，吸收幼虫体内的物质作为生存的营养条件，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼虫体内充满菌丝，导致虫体死亡。因此，“冬虫夏草”营寄生生活，和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系，D说法正确。故答案为：D

【分析】此题考查细菌和真菌的基本特征、细菌的生殖等基础内容，难度一般解答此题需要了解冬虫夏草的知识。（1）冬虫夏草是我国名贵的真菌药物和高级补品，虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，其属于真菌。

（2）芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，一个细菌只能形成一个芽孢。细菌靠分裂的方式繁殖后代。

（3）真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌、蘑菇等，细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。真菌主要依靠孢子来繁衍后代。真菌可以通过产生大量的孢子来进行无性繁殖，这些孢子可以随风传播，当它们落在适合生长的环境中时，就会发芽形成新的菌丝体。14．【答案】A【解析】【解答】微生物的生存所需的条件如下：适宜的温度、水分和有机物，因此，最适宜细菌和真菌生长繁殖的温暖潮湿的富含有机物的环境中，选项中，“B干燥的脏衣、C潮湿的沙土、D罐装奶粉”中，缺乏了微生物需要的水分、有机物等条件，所以，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查微生物生活的条件，为基础题，比较简单，熟记即可。细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制如绿脓杆菌。15．【答案】D【解析】【解答】在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，所以，制作啤酒的过程中，主要利用的是酵母菌；制作醋则依靠醋酸菌。因此，制作啤酒和醋所需的菌种分别是酵母菌和醋酸菌。可见，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查发酵技术，为基础题，比较简单，解答此题需要多注意积累身边常见的利用微生物发酵的实例微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。16．【答案】C【解析】【解答】A．腐生的细菌和真菌能把动植物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，A正确。B．在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，B正确。C．根瘤菌是一种细菌，不是真菌。根瘤菌与豆科植物共生，能将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质，供植物利用，C错误。D．有的细菌和真菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但是大多数细菌和真菌对人类是有益的，也有些可制作食品，例如制醋离不开醋酸菌，制酸奶离不开乳酸菌，制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，D正确。故答案为：C。

【分析】细菌和真菌在自然界的作用：

①细菌和真菌作为分解者参与物质循环

一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。

②细菌和真菌引起动植物和人患病

细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。

③细菌和真菌与动植物共生

共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。17．【答案】C【解析】【解答】病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞内，且艾滋病病毒寄生在动物的体内，所以，要培养艾滋病病毒需要用动物细胞或动物的幼体，选项中，A新鲜的烟草、B活的大肠杆菌、D新鲜的牛奶都不宜用作病毒的培养基材料，C新鲜的肾脏可以制作艾滋病病毒培养基，故C符合题意。故答案为：C

【分析】此题考查病毒的基本特征及病毒的种类，为基础题，难度一般，熟记：病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生细胞种类的不同，可将病毒分为以下三类：①动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；

②植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；

③细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。18．【答案】C【解析】【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．可见C符合题意．故选：C．【分析】动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．19．【答案】B【解析】【解答】A．大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，大熊猫是中国特有种，全世界野生大熊猫现存大约1590只左右，被称为动物界的活化石，A不符合题意。B．企鹅主要分布在南半球的南极地区以及一些周边岛屿和南美洲、非洲、大洋洲的部分地区等，不是我国特有的珍惜物种，B符合题意。C．朱鹮是中国最濒危的鸟类之一，也是中国的特有物种，曾一度濒临灭绝，经过多年的保护和努力，其数量逐渐恢复，被誉为“东方宝石”，C不符合题意。D．麋鹿是中国特有的动物也是世界珍稀动物，由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种，D不符合题意。故答案为：B

【分析】此题考查我国的珍稀动物，为基础题，熟记即可。我国生物的多样性十分丰富，有很多特有珍惜物种，包括珍惜的动物和珍惜植物，其中，我国特有的珍稀动动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。

珍稀动物是指因各种原因数量稀少、濒临灭绝，具有重要的生态、科学、文化和经济价值，需要我们加以保护的动物。20．【答案】C【解析】【解答】可以看出，图中的关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。A．种子植物根据种子外是否有果皮包被着，分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物是并列关系，A不符合题意。B．根尖自下而上包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，可见，分生区和成熟区都属于根尖，是并列关系，B不符合题意。C．真菌的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有真正细胞核，属于真核生物，而细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，所以，原核生物包括细菌，但不包括真菌，C符合题意。D．人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结，可见，骨骼与骨骼肌是并列关系，同属于运动系统，D不符合题意。故答案为：C

【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记以下几点基础知识。

（1）种子植物根据种子外是否有果皮包被着，分为裸子植物和被子植物。被子植物有根，茎，叶，花，果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着；裸子植物有根，茎，叶和果实，没有真正的花，种子是裸露的，种子外没有果皮包被着。

（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

（3）细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌、动植物都具有真正的细胞核，属于真核生物。

（4）人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节。21．【答案】C【解析】【解答】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生，A不符合题意。B．生物多样性的消失对人类自身会产生严重影响，B不符合题意。C．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，所以与人类没有直接关系的生物也应该保留下来，C符合题意。D．外来生物入侵，可能会由于该生物没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，D不符合题意。故答案为：C。【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。22．【答案】A【解析】【解答】“苹果和梨嫁接”、“马铃薯用块茎繁殖”、“月季枝条扦插”，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；种子的胚是由受精卵发育形成的，因此，“小麦种子繁殖”属于有性生殖。故答案为：A【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程.23．【答案】D【解析】【解答】鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个过程，但是并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，但是，鸟类必须具备的繁殖过程是求偶、交配、产卵，可见D符合题意。故答案为：D

【分析】此题考查鸟类的生殖和发育，为基础题，熟记基础知识即可，鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，但是有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃，杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵、育雏，无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有的是求偶、交配、产卵行为。24．【答案】D【解析】【解答】A、青蛙的捕食主要在陆地上进行，它可以利用长长的舌头捕捉空中或陆地上的昆虫等食物。而青蛙的受精方式是体外受精，需要在水中进行，但捕食不是必须在水中，A错误。

B、青蛙的生殖过程，包括雌雄蛙抱对、雌蛙产卵、雄蛙排出精子完成受精等，都需要在水中进行。然而，冬眠是青蛙在寒冷季节，在陆地上选择合适的洞穴等地方进行蛰伏的现象，不是在水中进行，B错误。

C、青蛙捕食避敌主要在陆地上，利用自身的保护色、跳跃能力等躲避敌害和捕捉食物。青蛙的变态发育虽然离不开水，但捕食避敌并非必须在水中，C错误。

D、青蛙的生殖过程中，雌雄蛙抱对后，雌蛙将卵产在水中，雄蛙随即排出精子，在水中完成受精作用。青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育才能成为成体青蛙。所以青蛙的生殖和幼体发育都必须在水中进行，D正确。故答案为：D。【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。25．【答案】B【解析】【解答】卵壳——起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。故答案为：B。【分析】鸡卵的结构图如下：26．【答案】（1）B病毒（2）出芽生殖；孢子（3）没有成形的细胞核；无叶绿体【解析】【解答】分析图可知：A是细菌，靠分裂生殖；B是病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；C是酵母菌、D是青霉，CD都是真菌，靠孢子繁殖。（1）病毒结构简单，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。病毒按照寄主的不同，可以分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒。题干中，绿脓杆菌属于细菌，所以，噬菌体属于细菌病毒。图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是B病毒，它们的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。（2）图中的C是酵母菌，为单细胞的真菌，在适当环境下，酵母菌会进行出芽生殖。D是青霉菌，青霉直立菌丝的顶端生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。所以，C酵母菌的繁殖方式是出芽生殖，D青霉主要通过产生大量的孢子来繁殖后代。（3）A细菌的细胞基本结构包括细胞质、细胞壁、细胞膜、有DNA集中的区域，没有成型的细胞核，属于原核生物。C酵母菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，所以，A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有成型的细胞核。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。所以，可以看出，A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中没有叶绿体。

故答案为：（1）B病毒；（2）出芽生殖、孢子；（3）没有成形的细胞核、无叶绿体。

【分析】此题考查病毒、细菌、真菌的基本结构特征，比较简单，熟记即可。

（1）病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

（2）细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域等基本结构，还有的细菌有荚膜、鞭毛等特殊结构，细菌因没有成形的细胞核，属于原核生物，细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，靠现成的有机物生活，营养方式为异养；细菌依靠分裂的方式繁殖后代。

（3）真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌、蘑菇等，不管是单细胞的还是多细胞的，细胞的基本结构都有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核，细胞核内有遗传物质，是生命活动的控制中心，属真核生物，大多数真菌靠孢子繁殖后代。（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。病毒按照寄主的不同，可以分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒。绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒。图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是B病毒，它们的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。（2）在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。由图可知，C酵母菌的繁殖方式是出芽生殖，D青霉可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。（3）细菌的细胞基本结构：细胞质、细胞壁、细胞膜、有DNA集中的区域没有成型的细胞核，属于原核生物。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。细菌和真菌都没有叶绿体，只能利用现成的有机物，都是异养生物，A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有成形的细胞核；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中没有叶绿体。27．【答案】①两侧对称/左右对称；②蚯蚓；③脊椎动物；④喜鹊；⑤胎生【解析】【解答】①在无脊椎动物中，根据身体对称方式分类，除了辐射对称（如水螅），还有两侧对称（左右对称）。蚯蚓、蜈蚣等无脊椎动物大多属于两侧对称类型。

②已知给出的无脊椎动物有蚯蚓、蜈蚣，且按照具有相似体节来分类，蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成，所以此处应填蚯蚓。

③动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。已知左侧为无脊椎动物，那么右侧对应的就是脊椎动物，喜鹊和松鼠都属于脊椎动物。

④在脊椎动物中，松鼠是哺乳动物，生殖方式为胎生；喜鹊是鸟类，生殖方式为卵生，所以此处卵生对应的动物是喜鹊。

⑤松鼠是哺乳动物，其生殖方式为胎生，与卵生相对，所以此处应填胎生。

【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。（3）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。28．【答案】（1）戊（2）D→A→B→C（3）变态（4）胚盘（5）③【解析】【解答】（1）无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。在戊图中，为嫁接的过程，嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。嫁接的过程不涉及生殖细胞的结合，而是通过将一种植物的枝条或芽接到另一种植物上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，属于无性生殖。（2）图甲为蜜蜂的发育过程，蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，发育过程经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，根据图甲中的信息，若D表示受精卵，则蜜蜂一生的发育过程可以用字母和箭头表示为：D→A→B→C。（3）图乙为青蛙的生殖发育过程，青蛙的发育经过：①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→成蛙四个阶段，这个过程中，青蛙的形态和生活习性都发生了很大的变化，其发育方式被称为变态发育。（4）图丙中，①是卵壳，②是胚盘，③是卵黄膜，④是卵白，其中，②胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位。（5）图丁中，①是胎盘，②是脐带，③是子宫，在母体内，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，获取所需的营养物质和氧气，并排出废物。而子宫则是胎儿发育的主要场所，它提供了胎儿生长所需的空间和环境。因此，胎儿发育的场所是[③]子宫。

故答案为：（1）戊；（2）D→A→B→C；（3）变态；（4）胎盘；（5）③。

【分析】此题考查生物的生殖和发育，为基础题，熟记昆虫的生殖和发育、青蛙的生殖和发育、鸟卵的结构、人类的生殖和发育、嫁接等基础知识。（1）图甲是昆虫的变态发育，完全变态发育过程为D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，不完全变态发育过程为D受精卵→A幼虫→C成虫。图乙表示青蛙的变态发育发育过程：①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→成蛙。图丙中：①是卵壳、②是胚盘、③是卵黄膜、④是卵白。图丁中：①是胎盘、②是脐带、③是子宫。图戊是嫁接。

（2）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。

（4）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵细胞的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养；

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。

（5）人类的生殖方式为有性生殖，生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。（1）无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。在图中，只有图戊的嫁接是无性生殖，因为它不涉及生殖细胞的结合，而是通过将一种植物的枝条或芽接到另一种植物上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。（2）蜜蜂的发育过程属于完全变态发育：受精卵经过幼虫、蛹两个阶段，最终发育成成虫。根据图甲中的信息，若D表示受精卵，则蜜蜂一生的发育过程可以用字母和箭头表示为：D→A→B→C。（3）观察图乙所示的发育过程，我们可以看到青蛙从受精卵开始，经过蝌蚪、幼蛙两个阶段，最终发育成成蛙。这个过程中，青蛙的形态和生活习性都发生了很大的变化，因此其发育方式被称为变态发育。（4）图丙所示的是鸟卵的结构，其中[②]胚盘是胚胎发育的部位。胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，是胚胎发育的部位。未来胚胎在这里发育，形成雏鸡。（5）图丁中展示的是胎儿的发育场所。在母体内，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，获取所需的营养物质和氧气，并排出废物。而子宫则是胎儿发育的主要场所，它提供了胎儿生长所需的空间和环境。因此，胎儿发育的场所是[③]子宫。29．【答案】（1）是（或不是）先天性行为（2）b；对照；偶然性（3）先天性行为【解析】【解答】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。根据题干中实验提出的问题“菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是否是先天性行为？”可作出以下假设：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是先天性行为。（2）A．在探究菜青虫取食行为的实验中，应该寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度，故b符合题意。B．在探究实验中，往往设置对照实验，实验中，将菜青虫分为两组，一组给予白菜叶子，一组给予空心菜叶子，以形成对照实验，增加实验的说服力。C．如果每组只用1只菜青虫做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。因此，本实验每组用10只菜青虫做实验的目的是可以减小误差。所以，合理的方案是b（每组用10只菜青虫）理由是一只数量太少，实验存在偶然性。（3）实验中，如果实验结果是菜青虫喜欢吃白菜叶子，那么可得出的结论是：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是先天性行为。故答案为：（1）是先天性行为；（2）b、对照、偶然性；（3）先天性行为。【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，解答此题需要熟记探究实验的过程，此部分内容为重要的考点，解答此题还需要熟记动物的先天性行为的含义。（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设计对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。（3）动物的行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为：

①先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

②后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。所以，根据本实验提出的问题，可作出假设是：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是先天性行为。（2）A．在探究菜青虫取食行为的实验中，应该寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养；而不是使用从野外直接捕捉的菜青虫，或者。原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。故选b。B．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以，将菜青虫分为两组，一组给予白菜叶子，一组给予空心菜叶子，以形成对照实验。C．如果每组只用1只菜青虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的菜青虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。因此，本实验每组用10只菜青虫做实验的目的是可以减小误差。所以，合理的方案是b（每组用10只菜青虫）理由是一只数量太少，实验存在偶然性。（3）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论。所以，如果实验结果是菜青虫喜欢吃白菜叶子，那么可得出的结论是：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现的这种行为是先天性行为。30．【答案】（1）丁（2）①厨余垃圾；②等量；③3；④细菌对厨余垃圾的分解作用受温度的影响（或温度会影响细菌的生长）【解析】【解答】（1）可回垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物类等，所以，同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶属于可回收物，所以，易拉罐应该丢进丁垃圾桶。（2）①接种是把已有的菌种用某种方式取少量的菌种放到培养基上的过程。所以，本实验中的“接种”是将少量细菌转移到灭菌后的厨余垃圾上的过程。②在对照实验中，要控制变量唯一，所以，实验中，为了控制单一变量，表中“？”处应填入等量，各组分别滴加等量的蒸馏水，使厨余垃圾保持潮湿，与将垃圾烘干，形成对照实验。③由表格中处理可以看出，A组灭菌处理、滴加蒸馏水后，没有进行任何处理，为本实验的对照组，AB可形成对照实验，变量是细菌的有无细菌，探究细菌是否对厨余垃圾有分解作用；AC可形成对照，变量是温度，探究温度对细菌分解厨余垃圾的影响；AD可形成对照，变量是水分，探究水分对细菌分解厨余垃圾的影响；本实验共可以形成3组对照实验。④A组与C组的变量是温度，A组放在温暖的无菌环境中，垃圾腐烂了；C组放在-10℃的无菌环境中，垃圾未腐烂。所以实验结论是温度会影响细菌的生长，在适宜的温度条件下，细菌的活性较高，能够更好地分解厨余垃圾，而低温会抑制细菌的活性，导致垃圾无法被分解。

故答案为：（1）丁；（2）厨余垃圾、等量、3、细菌对厨余垃圾的分解作用受温度的影响。【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，此部分内容为重难点，解答此题还需要熟知垃圾分类的相关知识。（1）在生物探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组。没有处理的是对照组。（2）细菌和真菌培养的一般方法如下：

①配制含有营养物质的培养基：将牛肉汁与琼脂混合加热，冷却后即可制得培养基；

②灭菌：将配制好的培养基进行高温灭菌、冷却；

③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；

④培养：把接种后的培养皿放在恒温环境或室内恒温的地方培养。

（3）垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

①可回垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物类等。

②厨余垃圾狭义的厨余垃圾是有机垃圾的一种，分为熟厨余包括剩菜、剩饭、菜叶；生厨余垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳；泛指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品（熟食）或残留物。

③有害垃圾有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

④其他垃圾包括除上述几类垃圾之外难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。（1）甲，其他垃圾，是指居民家庭生活中产生的除餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物之外的生活垃圾。主要包括混杂、污损、易混淆的纸类、塑料、废旧衣服及其他纺织品、废弃日用品、清扫渣土、骨头壳、水果硬壳、坚果果壳、玉米棒、陶瓷制品等生活垃圾。乙，厨余垃圾，是指生活中产生的易腐烂、易变质发臭的废弃物。主要类别包括菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、碎骨汤渣、糖果糕点、宠物饲料、水培植物等。丙，有害垃圾，是指生活中产生的对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质。主要类别包括废电池类、废灯管类、废药品类、废化学品类、废水银类、废胶片及废纸类。丁，可回收物，是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。故某同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶应该丢进丁垃圾桶中。（2）①本实验中的“接种”是将少量细菌转移到灭菌后的厨余垃圾上的过程，使厨余垃圾上带有特定的细菌，以便观察这些细菌对厨余垃圾分解的作用。②为了控制单一变量，表中“？”处应填入等量，各组分别滴加等量的蒸馏水，使厨余垃圾保持潮湿，与将垃圾烘干，形成对照实验。③AB形成对照，变量是细菌的有无细菌，探究细菌是否对厨余垃圾有分解作用；AC形成对照，变量是温度，探究温度对细菌分解厨余垃圾的影响；AD形成对照，变量是水分，探究水分对细菌分解厨余垃圾的影响；本实验共可以形成3组对照实验，分别是AB、AC、AD。④A组与C组的变量是温度，A组放在温暖的无菌环境中，垃圾腐烂了；C组放在-10℃的无菌环境中，垃圾未腐烂。所以实验结论是温度会影响细菌的生长，在适宜的温度条件下，细菌的活性较高，能够更好地分解厨余垃圾，而低温会抑制细菌的活性，导致垃圾无法被分解。31．【答案】（1）精子；女（2）受精（3）保证每种棋子被抓取的概率相等（4）生男生女是随机的，机会是均等的【解析】【解答】（1）人体的体细胞染色体数目为23对，男性染色体组成为22对+XY，女性染色体组成为22对+XX，男性产生的精子有两种类型即含X或含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，因此，用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，所生孩子的性别男孩，2粒白子的组合用B表示，所生孩子的性别女孩。（2）受精的过程是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。因此，将甲袋1枚棋子和乙袋1枚棋子组合在一起模拟的是受精。（3）在实验中，每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，保证每种棋子被抓取的概率相等，否则就会使实验失去真实性。（4）由表中的数据得到：A：B=51：49≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）。故答案为：（1）精子、女；（2）受精；（3）保证每种棋子被抓取的概率相等；（4）生男生女是随机的，机会是均等的。

【分析】此题考查探究“生男生女的机会是均等的”实验，为基础题，难度一般，熟记即可。

（1）在实验中，为了排除由于偶然性引起的误差，需要增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值，因此，为使实验更准确可靠，应求各组的平均值或求各组的数据总和。从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

（2）人体的体细胞染色体数目为23对，其中22对为男女所共有，称为常染色体；另外一对为决定性别的染色体，男女不同，称为性染色体，男性为XY，女性为XX。男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y，是X就是女儿，是Y就是儿子。遗传图解如下：

（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X或含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，所生孩子的性别男孩，2粒白子的组合用B表示，所生孩子的性别女孩。（2）在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此，将甲袋1枚棋子和乙袋1枚棋子组合在一起模拟的是受精。（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，保证每种棋子被抓取的概率相等，否则就会使实验失去逼真性。（4）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=51：49≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）。32．【答案】（1）人类对渡渡鸟过度捕杀；基因；生态系统（2）生态平衡（3）建立自然保护区（4）爱护野生动植物等（义务法律宣传等）【解析】【解答】（1）根据题干所述，“由于欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，最后导致渡渡鸟灭绝了”，可以看出，人类的过度捕猎是导致毛里求斯岛上渡渡鸟灭绝的主要原因。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物物种的多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了生物的基因的多样性。（2）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，所以，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，数量减少，这体现动物在维持生态平衡中起到重要作用。（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。（4）作为一名中学生，我们应该爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境、爱护野生动植物，不乱不乱杀，同时做好法律法规的宣传工作，提高公民的环境保护意识。

故答案为：（1）人类对渡渡鸟过度捕杀、基因、生态系统；（2）生态平衡；（3）建立自然保护区；（4）建立自然保护区（义务法律宣传等）。【分析】此题考查生物多样性的内涵、生物多样性面临威胁的原因、生物多样性保护措施，难度一般，需要熟记：（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。

（2）我国生物多样性面临威胁的原因有栖息地的破坏、掠夺式的开发利用、滥捕乱杀、环境污染以及外来物种的侵入。其中，生栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素之一，森林的超量砍伐、开垦草原、草原的过度放牧以及围湖造田等，都导致野生生物生存环境遭到破坏，从而使生物多样性面临威胁。（3）保护生物多样性的措施：

①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。

③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。（1）“15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，最后导致渡渡鸟灭绝了”，可知，人类的捕猎是导致毛里求斯岛上渡渡鸟灭绝的主要原因。每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了生物的基因的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用。故渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态