2024-2025学年上学期安阳市部分学校期末联考九年级历史试卷（含答案）

2024~2025学年第一学期期末学业质量监测九年级历史注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。2.试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔按要求填涂在答题卡上的指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号和考生号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、选择题(20小题，每小题2分，共40分)1.下列图片内容共同反映了()A.亚洲文明，源远流长 B.海洋之滨，文明勃兴C.大河文明，丰富多彩 D.古老建筑，历史悠久2.伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典()A.全体人民拥有民主政治权利 B.实行了资产阶级民主政治C.开启罗马法制建设的第一步 D.奴隶制民主政治发展到高峰3.司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳。这说明《十二铜表法》()A.一定程度上保护了平民利益 B.结束了奴隶主贵族对司法的专断C.是世界上的第一部成文法典 D.使古代罗马的法律制度趋于完善4.谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较准确地反映欧洲封建社会统治情况的是()A.“以眼还眼”、“以牙还牙” B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“理性的光辉不怕笼罩”5.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学()A.顺应了社会发展的需要 B.推动了市民阶层的出现C.得到了封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理权6.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用……重大”指的是()①建立了幕府统治②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A.①② B.②③ C.①③ D.②④7.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映出租地农场()A.导致庄园制度逐渐衰落 B.具有自给自足的特点C.具有资本主义生产关系 D.生产的产品推向市场8.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”是因为()A..全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器9.意大利城市风光不再，丧失了在东亚贸易中的垄断地位；葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等开始成为新的国际贸易中心。这一局面出现的主要原因是()A.文艺复兴B.新航路的开辟 C.殖民争霸 D.早期殖民掠夺10.马克思认为：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这里马克思强调的是殖民掠夺()A.有利于欧洲文化的传播 B.为西欧资本主义发展提供了条件C.加强了世界各地之间的联系 D.有利于落后地区旧制度的瓦解11.《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明了拿破仑战争()A.导致了拿破仑帝国覆灭 B.动摇了欧洲的封建秩序C.引发了欧洲人民的灾难 D.推翻了基督教会的统治12.下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于()英国1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力美国1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国法国1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制A.追求民主政治 B.反抗殖民压迫C.推翻封建制度 D.实现三权分立13.华盛顿、玻利瓦尔和章西女王是世界近代历史上的重要人物。他(她)们受到后人的尊敬和纪念，主要是因为他(她)们()A.实现国家独立的政治家 B.引领技术革新的创新人才C.摧毁专制统治的革命者 D.反抗殖民压迫的民族英雄14.1825年至1855年已爆发了500多次农民骚动。随着克里木的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。材料表明亚历山大二世进行改革是为了()A.缓解矛盾，维护统治 B.解放农奴，发展经济C.加强专制，富国强兵 D.学习西方，全面西化15.下面两个历史事件的相同之处是()1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。A.都保留了大量的封建残余 B.都以战争的方式解决了危机C.都维护了国家统一的局面 D.都推动了资本主义的发展16.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；从19世纪六七十年代开始，发电机、电动机等纷纷问世，世界又由此进入了“电气时代”。划分这两个时代的主要依据是()A.机器材料不同 B.工厂规模不同C.交通工具不同 D.主要动力不同17.19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众化教育在欧洲开始推广的直接原因是()A.殖民扩张的需要 B.欧洲国家争夺霸权的需要C.工业化发展的需要 D.资产阶级革命浪潮的推动18.“1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道‘灯光在整个欧洲熄灭’。”材料表明()A.战争推动了国际无产阶级运动 B.战争大大削弱欧洲的经济力量C.战争使欧洲走向帝国主义阶段 D.美国加入战争，成为世界霸主19.下面是历史课堂上几个同学进行的一段对话。李同学：“日本独霸中国的企图破灭了。”张同学：“中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。”王同学：“实现了美国长期追求的‘门户开放’等目的。”他们讨论的主题是()A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议20.《大国崛起》中有这样一段介绍：虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到3万辆拖拉机，99%的耕地需要靠畜力和人力来完成。为了改变这种状况，苏联()A.实行战时共产主义政策 B.实施两个五年计划C.进行农业集体化运动 D.投入到反法西斯斗争中二、非选择题(共5小题，60分)21.(10分)文明永续发展，既需要薪火相传、代代守护，更需要顺时应势、推陈出新。阅读材料，完成下列问题。材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。————吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序材料二阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯-伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。————摘编自黄运发《略论阿拉伯-伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》(1)根据材料一结合所学知识，概括指出军事征服对世界产生的影响，材料更倾向于主张采用什么交流方式?(4分)(2)根据材料二，概括阿拉伯文化的特征。结合所学知识，举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对文明交流的认识。(2分)22.(12分)阅读材料，回答问题。材料一英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。————摘编自马克垚主编《世界文明史》(上)材料二英国率先完成了工业革命。经过工业革命，英国各主要工业部门的劳动生产率和生产产量都成10倍增长，英国的工业产值逐渐高于农业产值。农村人口不断流入城市，到1870年，英国的城市人口已占到总人口的70%。工业革命前，经济最发达、人口最密集的是以伦敦中心的东南地区。经过工业革命，工业重心逐渐向北部推移，苏格兰出现了以格拉斯哥为中心的新工业区，曼彻斯特、利物浦等新兴工业城市日益发展起来。————摘编自《世界文明史》(1)材料一中英国革命创造的全新政体是什么？据材料一概括这一政体确立的积极作用。(4分)(2)据材料二，分析工业革命给英国带来的影响。(4分)(3)结合所学知识，分析材料一与材料二反映的事件之间的联系。(4分)23.(16分)近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。阅读下列材料，回答问题。材料一历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”。材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重吸收乃至模仿先进的东西。————陈冰《作坊里的日本》材料三南北战争北方胜利，使美国避免了被分裂的危险。南北战争废除了黑奴制，直接扫除了发展资本主义经济障碍，土地问题的解决直接推动农业资本主义经济的发展。北方工业资产阶级还利用政权，通过“南方重建”等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命。……自1865年以来，美国联邦政府先后制定了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育、农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。————摘编自余志森《美国崛起的开端》(1)材料一中，亚历山大二世改革“一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”的含义分别指的是什么?(4分)(2)根据材料二，结合19世纪下半期日本改革的相关内容，指出日本人是如何“眼观八方”的。这次改革对日本产生了什么样的影响?(6分)(3)据材料三分析美国迅速崛起的因素。(4分)(4)综上所述，请写出你从这些国家发展过程中汲取的智慧。(2分)24.(12分)运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。阅读下列材料，回答问题。材料一如图1，英、法、德、美在世界工业生产中比重的变化(1870~1913年)材料二1870~1913年英国、法国、德国、美国工业生产增长情况项目英国法国德国美国1870——1913年工业生产增长倍数1.31.94.68.11913年工业产量所占位次34211913年殖民地面积所占位次1245材料三第一次世界大战后，英、法、美等帝国主义国家为宰割战败国，瓜分殖民地，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，成立了第一个全球性的国际组织——国际联盟，建立了凡尔赛——华盛顿体系。以这个体系为基础所形成的国际“均势”，是战后初期帝国主义国家实力对比关系的反映，但这不可能消除它们之间的矛盾。实质上，凡尔赛——华盛顿体系是帝国主义国家上一轮争夺的总结和下一轮争夺的开始。——摘编自方连庆等主编《国际关系史》(1)据材料一分析19世纪末20世纪初列强实力发生了什么变化?你认为造成这种变化的根本原因是什么?(4分)(2)材料一反映的变化与材料二显示的情况说明了什么问题?这种变化带来的后果是什么?(4分)(3)根据材料三，指出巴黎和会和华盛顿会议召开的目的，材料三中“帝国主义国家上一轮争夺”指的是哪两大军事集团之间的争夺?(4分)25.(10分)请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合世界现代史相关史实，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清楚，语句通顺，表述完整)《共产党宣言》被视为马克思主义的“出生证”，它也是共产党的“身份证”。以后各国马克思主义政党在马克思主义科学理论指导下，有组织地反对资产阶级和一切剥削阶级的革命斗争。从马克思恩格斯第一次把社会主义从虚幻的空想变成科学的理论，从列宁斯大林第一次把科学社会主义的基本原理变成第一个社会主义国家的伟大实践，从毛泽东邓小平第一次把社会主义革命和建设的单一模式发展成为与本国国情和实践相结合的多国模式的成功探索……“《共产党宣言》至今还鼓舞者、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”————摘编自顾海良《马克思主义如何改变世界》2024~2025学年第一学期期末学业质量监测九年级历史参考答案一、选择题(20小题，每小题2分，共40分)1C2D3A4C5A6D7C8C9B10B11B12A13D14A15D16D17C18B19B20B二、非选择题(共5小题，60分)21.(1)影响：促进了各地区经济文化的交流；给被征服地区人民带来灾难。(2分)方式：和平交往(2分)(2)特征：兼容并蓄、独具特色。举例：阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入西方，对西欧历史产生重大影响。(4分)(3)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富：文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力；尊重文明的多样性，加强不同文明之间的友好交往。(任意一点即2分)22.(1)政体：君主立宪制。为英国民主化发展打下基础。(4分)(2)促进了英国生产力的发展；推动了英国的城市化；工业重心发生了改变。(4分)(3)英国资产阶级革命确立