2025 小学四年级思想品德上册安全用电宣传手册课件

一、电——生活中形影不离的“亲密伙伴”演讲人01.02.03.04.05.目录电——生活中形影不离的“亲密伙伴”危险的“隐形杀手”——电的两面性安全用电小卫士养成记应急有方法——遇到触电怎么办？总结：安全用电，从“我”做起2025小学四年级思想品德上册安全用电宣传手册课件各位同学、老师们：大家好！我是陪伴大家学习《思想品德》课程的王老师。今天，我们要共同打开一本特殊的“安全手册”——它的主角是我们生活中最熟悉却也最需要警惕的“电”。作为四年级的小学生，你们已经能熟练使用台灯写作业、用吹风机吹干头发，甚至帮爸爸妈妈按下微波炉的按钮。但你们知道吗？电既是照亮黑夜、驱动生活的“魔法能量”，也是藏在电线里的“隐形小老虎”——用对了，它是我们的好朋友；用错了，可能会带来危险。接下来，让我们一起从“认识电”开始，逐步解锁“安全用电”的全部秘诀。01电——生活中形影不离的“亲密伙伴”电——生活中形影不离的“亲密伙伴”要学会安全用电，首先得明白“电对我们有多重要”。同学们可以先想一想：如果今天家里突然停电了，你的生活会发生哪些变化？1电的“日常画像”去年冬天，我去班里一位同学家家访，刚进门就看到他正用取暖器烘手，妈妈在厨房用电磁炉炒菜，奶奶在客厅用洗衣机晾衣服——这三个场景里，电的身影无处不在。根据国家能源局2024年的统计，我国城镇居民家庭平均每户有12-15件常用电器，从早上闹钟响起，到晚上台灯熄灭，电几乎参与了我们90%的日常活动。学习场景：台灯、打印机、电子词典、投影仪（比如现在我们上课用的多媒体设备）；生活场景：冰箱（保存食物）、热水器（提供热水）、空调（调节温度）、吹风机（吹干头发）；娱乐场景：电视机、平板电脑、游戏机（注意：使用时也要安全哦）。2电的“能量来源”有些同学可能会问：“电是从哪里来的？”简单来说，电是通过发电厂“生产”出来的——火力发电（烧煤）、水力发电（水的冲击力）、风力发电（风带动风机）、太阳能发电（阳光转化）……这些“电工厂”把不同形式的能量转化为电能，再通过高压电线、变压器“送”到我们家里。举个例子：去年暑假，我带学生去参观本地的火力发电厂，大家站在巨大的锅炉前，看着煤炭燃烧产生蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，涡轮机再带动发电机——这一连串的“能量接力”，最终让我们按下开关时，灯泡立刻亮起来。过渡：电为我们的生活带来了便利，但它的“脾气”也很特别——如果我们不尊重它的“规则”，它就会“生气”，甚至“反击”。接下来，我们就来认识电的另一面。02危险的“隐形杀手”——电的两面性危险的“隐形杀手”——电的两面性2023年，某省儿童安全委员会做过一项调查：在10-12岁儿童的意外伤害中，触电事故占比达8.7%，其中60%的事故发生在家里。这些数字背后，是一个个因为“不小心”“没注意”导致的悲剧。1电的“危险特性”电看不见、摸不着，但它的“力量”却很强大。人体是导体，当电流通过身体时，会灼伤皮肤、损伤内脏，甚至危及生命。同学们需要记住：潮湿环境更危险：水是导体，湿手摸开关、用湿布擦电器，会让电流更容易通过身体。去年雨天，有个同学在教室用湿抹布擦投影仪开关，结果被电得缩手，幸好电流不大，否则后果不堪设想；低电压也可能危险：很多人以为“高压电才危险”，但其实家用220V的电压（比如插座里的电）已经足够对人体造成伤害。我曾在急诊室见过一个三年级的小朋友，他用钥匙戳插座孔，结果手被严重灼伤；老化设备藏隐患：电线破皮、插座松动、电器超龄使用（比如超过8年的冰箱），都可能导致漏电。我家楼下的张奶奶家，就是因为旧电线老化引发短路，差点烧了厨房。23412常见的“危险行为清单”结合各地中小学生触电事故案例，我们总结出四年级学生最容易犯的5类危险行为，大家对照看看自己有没有“踩雷”：01图方便型：湿手拔插头、用湿布擦正在运行的电器（比如电视、电脑）；03冒险模仿型：攀爬电线杆、用竹竿挑挂在电线上的风筝（以为“自己能行”）；05好奇探索型：用钥匙、回形针、铅笔芯等金属物品戳插座孔（以为“好玩”）；02粗心大意型：电器长时间待机（比如电视不关，机顶盒一直亮着）、多个大功率电器共用一个插线板（比如空调、微波炉、电水壶同时插在一个插线板上）；04忽视隐患型：发现电线破皮、插座冒火花，不告诉家长，自己“悄悄处理”。062常见的“危险行为清单”真实案例：2024年3月，某市四年级学生小明看到客厅插座有个小裂缝，觉得“用胶带缠一下就行”，结果他刚撕开胶带，手指碰到露出的电线，瞬间被电击倒，送医后才脱离危险。这个案例告诉我们：遇到电器隐患，一定要第一时间告诉大人，绝对不能自己“动手修”！过渡：知道了危险，更要学会“避开危险”。接下来，我们就要变身“安全用电小卫士”，把“危险行为清单”变成“安全操作指南”。03安全用电小卫士养成记安全用电小卫士养成记安全用电不是“不能用电”，而是“用对方法用电”。只要掌握这6个“黄金法则”，我们就能和电成为“安全好伙伴”。1法则一：“手”的安全——干手操作，远离水源同学们记住：任何和电相关的操作，都要保证手是干燥的！01正确做法：开关灯、拔插头前，先擦干手；下雨淋湿后，先换干衣服再接触电器；02特别提醒：浴室是“高风险区”，电热水器、吹风机（非防水型）不能在浴室使用；如果浴室内有插座，一定要选择带“防溅盖”的。032法则二：“眼”的观察——定期检查，识别隐患A我们要做家里的“小监督员”，每天观察电器和线路的状态：B看电线：有没有破皮、打结、被重物压到（比如沙发压着电线，时间久了会磨损）；C看插座：有没有发黄、烧焦痕迹，插孔有没有变形（如果插孔变大，可能是经常用力插拔导致的）；D看电器：有没有异常声音（比如“滋滋”声）、异味（比如焦糊味）、发热（比如电视背面太烫）。E小任务：今天回家后，和爸爸妈妈一起检查一次家里的插座和电线，把看到的情况记在笔记本上，明天来学校分享！3法则三：“脑”的思考——合理使用，拒绝超载每个插线板、每个插座都有“最大负荷”，就像小货车不能装太多货物一样，电器也不能“超量使用”。计算方法：插线板上一般标有“250V10A”，最大负荷是250V×10A=2500W。如果同时插空调（1500W）、电水壶（1800W），总功率3300W，超过了2500W，就会过载，可能引发火灾；常见误区：很多同学觉得“插线板空着几个孔，多插一个没关系”，但其实“小孔”里藏着大危险。我家之前就是因为插线板超载，导致电线发热，差点引发火灾，现在我家每个插线板上都贴着“功率表”，时刻提醒自己。4法则四：“脚”的距离——远离高压，不越“雷池”趣味记忆：可以记口诀“高压设备像老虎，保持距离不靠近；电线落地不玩耍，报告大人来处理”。特殊情况：如果看到电线掉在地上，绝对不能靠近（可能有“跨步电压”），要立刻告诉大人或拨打119；安全距离：高压电线杆周围5米内不要玩耍，更不能攀爬；户外的高压设备（比如变压器、高压线）就像“带电的雷区”，一定要保持安全距离。CBAD5法则五：“心”的责任——人走电断，节约安全很多同学离开房间时，习惯让电视、台灯“待机”，但这不仅浪费电，还可能引发危险。1正确习惯：出门前关闭所有电器电源（比如拔下充电器、关掉空调）；长时间不用的电器（比如电暖器、电风扇），最好拔掉插头；2环保意义：据统计，一个家庭一年的“待机耗电”相当于200度电，足够让一盏40W的台灯亮5000小时！节约用电，也是在保护地球哦。36法则六：“口”的传递——提醒家人，共同守护安全用电不是一个人的事，而是全家人的责任。我们可以成为家里的“安全小老师”：提醒爷爷奶奶：旧电器及时更换（比如超过8年的电热水器）；提醒爸爸妈妈：不要在插线板上“叠罗汉”插电器；提醒弟弟妹妹：不能用金属物品戳插座孔。互动环节：现在，我们来玩一个“安全用电判断题”游戏！老师说行为，同学们举“对”或“错”的牌子——①湿手拔插头（错）；②用铅笔芯戳插座孔（错）；③多个大功率电器共用插线板（错）；④看到电线落地，立刻跑过去捡（错）；⑤离开房间时关闭台灯（对）。过渡：虽然我们已经学会了“预防危险”，但如果真的遇到触电情况，应该怎么办？接下来，我们要掌握“应急处理”的关键技能。04应急有方法——遇到触电怎么办？应急有方法——遇到触电怎么办？2024年《儿童安全手册》中强调：“正确的应急处理，能将触电伤害降低60%。”记住这4个步骤，关键时刻能救命！1第一步：保持冷静，切断电源01特别提醒：如果无法切断电源，千万不要用手直接拉触电者，否则自己也会触电！如果看到有人触电，首先要做的不是冲上去拉他，而是立刻切断电源：附近有开关或插头，快速关掉开关、拔掉插头；如果是电线掉在人身上，用干燥的木棍、塑料棒（绝不能用金属或湿的东西）挑开电线；0203042第二步：检查状态，判断轻重切断电源后，要快速检查触电者的情况：如果触电者清醒，只是手麻、疼痛，让他坐在通风处休息，观察10分钟；如果触电者昏迷、没有呼吸，立即拨打120，并开始心肺复苏（四年级同学可以在家长或老师指导下学习，但不要单独操作）。0203013第三步：及时报告，记录信息无论情况轻重，都要第一时间告诉家长、老师或拨打110/120：01说清楚地点（比如“XX小区3栋2单元101室”）；02说清楚情况（比如“电线掉在地上，小明被电倒了”）；03保留现场（不要移动电器或电线，方便后续调查）。044第四步：事后反思，预防再犯事故发生后，要和家人一起分析原因：是电线老化？还是操作不当？并一起制定“改进计划”（比如更换插座、贴安全提醒标签）。真实故事：去年，我们学校隔壁班的小亮在小区玩时，看到风筝挂在电线上，他拿竹竿去挑，结果竹竿碰到电线，小亮被电击倒。路过的保安叔叔立刻用干燥的木棍挑开竹竿，切断电源，然后拨打120。因为处理及时，小亮只受了轻伤。这个故事告诉我们：应急方法学得好，关键时刻能保命！05总结：安全用电，从“我”做起总结：安全用电，从“我”做起同学们，今天我们一起认识了电的“友好”与“危险”，学会了“预防危险”和“应急处理”的方法。但安全用电的真正意义，不仅是保护自己，更是一种责任——对家人的责任、对社会的责任。当你看到弟弟妹妹想用钥匙戳插座时，你可以说：“这样危险，我们一起玩拼图吧！”；当你发现