2025年广东机电职业技术学院中职教育部工作人员招聘考试题库及答案

2025年广东机电职业技术学院中职教育部工作人员招聘考试题库及答案一、公共基础知识（共15题，每题2分）1.2024年广东省政府工作报告中提出的“制造业当家”战略核心目标是：A.推动传统制造业全链条数字化转型B.打造10个以上万亿级产业集群C.实现规上工业企业研发机构全覆盖D.培育100家以上“链主”企业答案：B2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），关于校企合作的表述，正确的是：A.企业开展职业教育的支出，可按规定享受增值税加计扣除B.行业主管部门应强制要求规模以上企业与职业学校合作C.职业学校与企业可联合招收学生，实行“双导师”培养D.企业接收学生实习的，可适当降低实习岗位工资标准答案：C3.事业单位工作人员年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，其中优秀等次比例一般不超过：A.10%B.15%C.20%D.25%答案：B4.2024年中央一号文件强调，要加快发展面向乡村振兴的职业教育，重点加强的专业领域不包括：A.乡村规划建设B.农村电商C.农业机械化D.金融理财答案：D5.下列关于广东省“十四五”职业教育发展规划的表述，错误的是：A.建设10所左右全国一流的高职院校B.重点支持智能制造、新能源等专业群建设C.中职学校原则上不再新设本科层次专业D.推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度答案：C二、教育基础知识（共15题，每题2分）6.中职教育的根本任务是：A.培养高素质技术技能人才B.提高学生升学考试通过率C.强化文化基础课程教学D.开展职业资格证书培训答案：A7.中职学生心理发展的典型特征不包括：A.自我意识增强但稳定性不足B.职业兴趣初步形成C.抽象逻辑思维占主导地位D.同伴群体影响显著答案：C8.下列属于职业教育中“行动导向教学法”的是：A.讲授法B.项目教学法C.演示法D.习题训练法答案：B9.中职班级管理中，“民主管理原则”的核心要求是：A.教师主导制定班级规则B.学生全程参与班级事务决策C.定期评选“优秀学生干部”D.建立严格的考勤奖惩制度答案：B10.某中职生因家庭变故出现情绪低落、学习动力不足，教师最适宜的干预措施是：A.批评其消极态度，要求尽快调整B.联系家长要求加强监督C.开展个别心理辅导，帮助建立支持系统D.降低学业要求，减轻心理压力答案：C11.多选题：中职学校德育的主要途径包括（）A.学科教学渗透B.主题班会C.企业实习实践D.校园文化活动答案：ABCD12.多选题：职业教育课程开发应遵循的原则有（）A.与职业标准对接B.突出实践导向C.注重学历教育连贯性D.体现学生认知规律答案：ABD13.简答题：简述中职教师在实施“产教融合”教学时的主要职责。答案：①对接企业需求，参与课程标准开发；②组织企业导师参与教学，协调校企资源；③指导学生在企业实践中应用理论知识；④跟踪学生实习表现，反馈企业改进建议；⑤参与企业技术研发，提升自身实践能力。14.案例分析题：某中职班级学生上课频繁使用手机，经多次提醒仍未改善。作为班主任，你会如何处理？答案：处理步骤：①开展主题班会，引导学生讨论手机使用对学习的影响，制定班级手机管理公约（如课堂上交手机至收纳盒）；②与科任教师协同，落实公约执行，对遵守者给予激励（如积分奖励）；③关注个别高频使用手机学生，了解背后原因（如家庭关系、学习困难），针对性疏导；④联系家长，告知管理措施，争取家庭配合监督；⑤定期总结改进，将手机管理与培养自律能力相结合。三、机电专业知识（共20题，其中1-10题为单选，11-15为多选，16-20为简答，每题2分）15.机械制图中，尺寸线终端的箭头长度约为：A.2mmB.3mmC.4mmD.5mm答案：B16.三相异步电动机旋转磁场的转速与（）无关：A.电源频率B.磁极对数C.负载大小D.电源电压答案：C17.数控机床中，G00指令表示：A.快速定位B.直线插补C.圆弧插补D.螺纹切削答案：A18.液压系统中，用于控制流量的元件是：A.溢流阀B.节流阀C.换向阀D.单向阀答案：B19.PLC梯形图中，“常闭触点”的符号是：A.─│─B.─│/│─C.─()─D.─()/─答案：B20.多选题：下列属于机械传动方式的有（）A.带传动B.液压传动C.齿轮传动D.气压传动答案：AC21.多选题：电工电子电路中，常用的保护元件有（）A.熔断器B.继电器C.热继电器D.二极管答案：AC22.简答题：简述传感器在机电一体化系统中的作用。答案：传感器是机电一体化系统的“感知器官”，主要作用包括：①检测系统运行中的物理量（如温度、压力、位移）；②将非电信号转换为电信号，供控制系统处理；③反馈执行机构的状态，实现闭环控制；④监测设备故障，触发报警或保护机制。23.简答题：简述普通车床车削外圆时，尺寸超差的可能原因及解决方法。答案：可能原因：①刀具磨损，刀尖角度变化；②工件装夹不紧，加工时松动；③进给量或切削速度选择不当；④车床导轨间隙过大，导致加工精度下降。解决方法：①定期刃磨或更换刀具；②检查卡盘夹紧力，使用顶尖辅助支撑；③调整切削参数至合理范围；④调整导轨间隙或进行设备维护。24.案例分析题：某企业数控车间一台CJK6136数控车床出现“X轴无法移动”故障，报警显示“伺服过载”。作为机电专业教师，你会如何指导学生排查故障？答案：排查步骤：①检查X轴伺服电机是否有机械卡阻（手动盘动电机轴，感受阻力）；②查看伺服驱动器参数设置（如电流限制、扭矩限制）是否正常；③检测电机编码器信号是否丢失（用万用表测量反馈线通断）；④检查导轨润滑情况（缺油会导致摩擦增大）；⑤查看切削过程中是否有异物进入传动系统（如铁屑卡塞丝杠）；⑥更换伺服驱动器或电机测试，确定故障部件。四、综合应用能力（共2题，每题20分）25.方案设计题：请为中职机电技术应用专业设计一门“机电设备安装与调试”课程的单元教学方案（时长4课时），要求包含教学目标、教学内容、教学方法、考核方式。答案要点：教学目标：知识目标：掌握机电设备安装的基本流程（定位、找平、固定）、调试的主要参数（精度、运行稳定性）；能力目标：能使用工具完成小型机电设备（如小型机床）的安装与调试，会用仪器检测安装精度；素养目标：培养团队协作意识、安全操作习惯、质量意识。教学内容：理论：设备安装规范（GB50231）、调试技术要求；实践：分组完成“小型台钻安装”任务（包括底座固定、主轴对中、试运行检测）。教学方法：项目教学法（以台钻安装为载体）；小组协作学习（4-5人一组，分工负责测量、固定、调试）；教师示范+学生实操（先演示关键步骤，再学生操作，教师巡回指导）。考核方式：过程性考核（30%）：小组协作表现、安全操作记录；实操考核（50%）：设备安装精度（垂直度≤0.05mm/m）、调试结果（运行无异常振动）；总结报告（20%）：撰写安装调试过程记录及问题分析。26.论述题：结合广东省“制造业当家”战略，谈谈中职机电专业在人才培养中应如何对接产业需求。答案要点：①专业设置对接产业集群：围绕广东省智能家电、新能源汽车、高端装备等万亿级产业，优化机电专业方向（如增设工业机器人安装与维护、新能源设备调试等子方向）；②课程内容对接岗位标准：联合行业龙头企业（如格力、比亚迪）开发课程，将企业典型工作任务（如自动化生产线调试、精密模具装配）转化为教学项目；③实